求一作文分析：阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写篇不少于800字的作文。 螃蟹：可也
作文题：阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写篇不少于800字的文章。
螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？
这次作文：许多学生从人的角度入手，话题或观点定为“直走与转向”，“人就该挺直脊梁”、“走自己的路，让别人去说吧。”许多同学审题不够准确，思路也不够开阔。
考场上拿到这样一个题，我们应该如何做呢？
第一步：认真阅读材料，提取重要信息。
如何提取重要信息呢？
一、 抓对象。材料往往是一事多人，而且每个人都在故事中起着一定的作用，那么，我们可以从材料中的人物对象入手，有几人就有几个角度。如大家熟悉的滥竽充数故事，文中涉及到三个人，南郭先生、齐宣王、齐愍王，我们抓住材料，从他们中任何一人的角度追问立意都可以。本则材料文字十分简单，对象只有两个，螃蟹、人。
二、 分主次。有的材料尽管一事多人，但有的人物只是议论的对象，在文中不起什么作用，审题时，我们就要分清主次，尽量从重要人物的角度入手思考。
本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢？我们可以分析，画作的标题是螃蟹，画作的解说也只有螃蟹的语言，人在这里只是螃蟹论文的对象，由此可见，材料的重点应该是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立意，那样才更切合材料思想，如果单从人直立行走的角度来写，就不够贴切了。
读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，写一篇不少于800字的文章。
螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？
说明：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题，不能脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
[立意分析]
材料只有一句话：“可也怪！人怎么是直着走的？”这当然是一只横着走的螃蟹对人发出的困惑。其实，人也常对螃蟹这样说：“可也怪！螃蟹怎么是直着走的？”进一步，人们还常对他物、他人这样说：“可也怪！这个东西/这个人咋是这个样子呢？”
人们之所以在这样的困惑，源于两点：一是自己不了解对方，二是认为只有自己才是好的、正常的、正确的，三是按照自己的标准来衡量他物、他人，不包容，不宽容。
中心论点：
l 生活是丰富多彩的；
l 不要以己度人；
l 换个标准看他人；
那是我9岁那年的一个星期天，天气晴朗，正是捉螃蟹的好时候，我和叔叔约好去捉螃蟹。中午，我们吃完饭后，拿起一只水桶，便出发了。
我们来到小河边，放下水桶，卷起裤腿，跳到河里，只见三只又肥又大的螃蟹，夹子对夹子，嘴对嘴，向水面上吐着泡泡，好像知道我们来捉它们，正商量逃跑的办法。我一看，这螃蟹黑色的硬壳，小小的眼睛，还有两只大钳子，你要碰它一下，它准会举起大钳子，向你示威。我轻手轻脚地来到它们的旁边，刚要伸手去捉它们，只见螃蟹四处逃窜，有的钻到石头缝里，有的爬到石头底下，我忙扒开石头，螃蟹见我已发现了它，忙又向别处爬去，我紧追不舍。哎呀！是哪个鬼东西夹住我的脚了，我低头一看，原来是一只灰螃蟹，我使劲想把它甩掉，可适得其反，它夹得越来越紧，疼得我“哇哇”叫，忙喊来了叔叔，叔叔一看，笑眯眯地说：“你别动，把它放在水里，它自己会跑开的。”我心想，这样能让螃蟹松开吗？我半信半疑地把脚伸进水里，螃蟹果真松开了夹子，我趁机捉住了它，看着它那副气急败坏的样子，我高兴地说：“怪不得你横着走，原来你真是横行霸道哇，瞧！我的脚都被你夹出血了，生疼生疼的！”我索性坐在石头上，叔叔走过来，像看透了我的心思，说：“原来臻臻是个胆小鬼，螃蟹夹了一下，就不敢捉了，真没出息。”我不服气地说：“有什么了不起。”说完，我起身又去捉，叔叔忙告诉我，捉螃蟹要捏住它的硬壳。我点点头，照叔叔说的去做，这儿翻翻那儿找找，在一块石头下找到了两只螃蟹，我慢慢地接近它们，等离它们一尺远的时候，我一弯腰，猛地一扑，扑了个空。两只螃蟹没命地逃着，我仍紧追不舍。叔叔在半路拦住了它们，它们一见，逃不掉了，便摆出“战斗”的架势，两只螃蟹屁股对屁股，两只大钳子挥舞着。我壮着胆子走到它们身边，一弯腰，轻而易举地抓住了一只螃蟹，把它放进桶里。刚才还威风凛凛的它，现在钳子一缩，连连后退。我又跳进河里，捉了不少螃蟹。这时天色已晚，我们便带着战利品高兴地回家了。
这次捉螃蟹真有意思，每当想起当时的情况，我好像又回到了童年时代。
答：我一看，这螃蟹黑色的硬壳，小小的眼睛，还有两只大钳子，你要碰它一下，它准会举起大钳子，向你示威。我轻手轻脚地来到它们的旁边，刚要伸手去捉它们，只见螃蟹四处逃窜，有的钻到石头缝里，有的爬到石头底下，我忙扒开石头，螃蟹见我已发现了它，忙又向别处爬去，我紧追不舍。哎呀！是哪个鬼东...
答：说明：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题，不能脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。[立意分析]材料只有一句话：“可也怪！人怎么是直着走的？”这当然是一只横着走的螃蟹对人发出的困惑。其实，人也常对螃蟹这样说：“可也怪！螃蟹怎么是直...
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