工作中自己最大的困惑什么
每个人的工作不同，环境不一样，遇到的问题不一样，困惑肯定也不一样。比如以下例子：
第一，对工作认知的困惑。
第二，对人际关系的处理的困惑。
第三，如何在工作中提升自身能力的困惑。
举例说明日常工作中的困惑：
我交一年级，就拿我班学生为例，好的学生很好，差的学生很差，有些女生内向至极，跟她说话交流都闷声不响，沟通很成障碍，男生也有个别几个，我发现如果批评他们，话说的重些，更是一句话不说，让我干着急，两眼中 露出委屈的神情 。
我作为一名年轻新老师，跟学生走得太近我怕会失去威信，走得太远，又怕与学生间失去亲和力，对教学有影响，很矛盾，对如何掌握分寸稍有些小疑惑。
1.如何使那些上课从不发言，平日沉默寡言的学生积极活跃起来，让他们觉得开口讲话，上课踊跃发言是一件快乐的事？
2.作为一名新老师，又是一名班主任怎样在学生中树立一个既不失亲和力，又不失威信的形象？
3. 如何能既提高优等生，又照顾到后进生，并且使优等生带动差生共同努力，使班级建设走得更完善？
4．低年级数学课堂时间怎么分配才合理？游戏和互动占多大比例合适？一年级刚来学校，课堂纪律意识不够可以采取哪些有效的措施？家庭作业应该怎么布置才合适？特别是实践作业这一块，数学实践作业可以布置一些什么可行的？数学游戏可以有哪些？遇到有争议的题目，孩子的答案和师的答案不一样，是给判对还是错呢？
我虽然参加了过培训，看了较多的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样。虽然思想开放，也大胆尝试新的教法，但在课堂组织方面显得有点无力，秩序不是那么好，学生一声高于一声，做什么的都有，再好的教学设计也无法实施。像好多课得准备很多的材料，但平时上课，自己本来就很忙，不可能一一去准备的。
现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上。一年级学生起点不同是令老师们头疼的问题（这在我们学校显得更为严重，农民工子女较多）。在教学中，常常会出现好生“吃不饱”，差生“撑不了”的局面。如何对不同程度的孩子因材施教呢？这又是一个头疼的问题。
工作中遇到最多的问题及困惑可能有：
1、对工作的热爱问题。
现实中很多人仅仅把共走当成一单纯的交易，我出力、出时间，单位给我工资和奖金。这种交易行为不会导致热爱，好比商业买卖，谁也不欠谁。如果你不热爱工作，你就会浑浑噩噩，消耗生命，不可能干出成绩，毫无建树，徒增抱怨与愤恨，既伤害了企业，也耽误了自己。
2、对人际关系的处理问题。
这是一个老生长谈的问题，也是一个非常棘手的问题。学生毕业后进入企业工作，首先要完成角色的转换，你不再是一个学生，而是职场人。你必须学会在工作中待人接物，处理各种关系，这种关系远远比处理同学关系和师生关系要复杂得多，从而导致很多人不适应，进而产生担心、害怕、甚至自卑。
3、如何在工作中提升自身能力问题。
这是一个可持续发展问题。可能很多人在职场中干的都是一些普通的日常工作，难以获得职业提升与发展，也难以得到培训与外出学习的机会，导致吃老本。这时，我个人觉得，不能对自己的单位抱有太大的希望，如果单位不培养和培训你，你自己要有危机意识，寻找各种可能的机会学习提升。
以上问题，也可能因人而异，但是，这些问题都会出现的。
希望能对你有帮助。
1、对工作的热爱；
2、对人际关系处理的问题；
3、如何在工作中踢射自己的能力。
工作中的困惑
1、什么是领导？
*领导领导，领着胡捣？领着倒掉？
领是什么？项也，指人的脖子。页：人头；令：支配、役使；人头通过脖子支配身体
用到中层身上，中层领导就是脖子，老板的指令通过大家传导下去。
*要走到头里，所以是首席客户经理，是网点第一责任人；
*要引导群众，要安排好内部的架构，梳理好流程，不能只做好客户经理：只做领，身先士卒，不做导，不会导，不敢导，不是好领导；
做好客户经理，可以拿来绩效，是你个人的工作成绩；你把个人的奖励给大家分，是好领导，不给大家分，会有人去告你，你在领导这个位置上，即使是个人的业绩也会被看作你利用这个位置的资源获得的，所以做个领导，与做客户经理之间有很大差异，认清这个差异，才能真正实现从客户经理到领导的转换；
客户经理之外，一定要做好导的工作：把梯子搭到正确的墙上比爬上去更重要，让别人爬上去比你自己爬上去更重要；
2、怎么又喝醉了？
昨晚喝酒的有多少？高血脂、高血糖、高血压的有多少？
不去不去又去了（不能不去）；不喝不喝有喝了（不能不喝）；不高不高又高了（不能不高）：又喝醉了
喝酒不是罪，喝
1、工作中经常出现错误。
2、工作任务量大。
3、经常加班。
4、经常挨老板训。
5、受排挤。
6、受老员工欺负。
答：1、对工作认知的困惑。不能体会领导的用意。由于自己的站位不够，对一些会议精神领会不深，导致工作的被动 2、对人际关系的处理的困惑。利己思想占据突出位置，不能很好的摆正组织和个人的关系。3、如何在工作中提升自身能力的困惑。4、安逸思想在作怪，没有全身心投入到岗位工作中。
答：工作困惑主要包括对职业发展的迷茫、工作压力过大、工作与生活的平衡问题以及职场人际关系处理等方面的困惑。一、职业发展的迷茫 许多人在职业生涯中都会感到迷茫。他们可能不清楚自己的职业目标是什么，不知道应该如何规划自己的职业发展路径。这种迷茫可能源于缺乏自我认知，不了解自己的兴趣、优势和潜力，也可...
答：2. 工作任务量大：这使我不得不投入更多的时间和精力来完成任务，有时甚至需要加班。3. 经常加班：长时间的加班使我感到疲惫，影响了工作效率和生活质量。4. 经常受到老板的训斥：这可能是因为工作成果未达到预期，或是沟通不畅。5. 受到排挤：在工作中，我感受到来自同事的排挤，这使我的工作环境变...
答：1. 工作热爱的缺失：很多人将工作视为一种交易——他们投入时间和努力，期望获得工资和奖金。这种心态往往不会激发对工作的热爱。如果缺乏对工作的热爱，人们可能会感到迷茫，无法取得成就，同时损害了企业和自己的发展。2. 人际关系处理：这是经常被提及的难题，尤其是对于刚步入职场的新人来说。他们需要...
答：3、尤其是群体中难以保持自我，容易跟着别人的步伐走，结果路被人走完了，发现早已无路可走，不能保持一个清醒的状态去面对群体中排斥你的现象，陷入一个思维怪圈，纠结于群体问题 。4、过去的事情耿耿于怀，但是又没有行之有效的解决方法，碰到问题只会想着躲避。5、工作中涉及到的各类知识，仅有的...
答：工作中遇到最多的问题及困惑可能有：1、对工作的热爱问题。现实中很多人仅仅把共走当成一单纯的交易，我出力、出时间，单位给我工资和奖金。这种交易行为不会导致热爱，好比商业买卖，谁也不欠谁。如果你不热爱工作，你就会浑浑噩噩，消耗生命，不可能干出成绩，毫无建树，徒增抱怨与愤恨，既伤害了企业...
答：第一，对工作认知的困惑。第二，对人际关系的处理的困惑。第三，如何在工作中提升自身能力的困惑。举例说明日常工作中的困惑：我交一年级，就拿我班学生为例，好的学生很好，差的学生很差，有些女生内向至极，跟她说话交流都闷声不响，沟通很成障碍，男生也有个别几个，我发现如果批评他们，话说的重...
答：分析现在工作中一些困扰：1、工作中经常出现错误。2、工作任务量大。3、经常加班。4、经常挨老板训。5、受排挤。6、受老员工欺负。
答：5、工作方法缺乏灵活性。自主，即使是自以为是，也不善于吸收别人的意见，临场发挥的能力较差，在处理问题时，尤其是经济问题时犹豫不决不够灵活，方法不够充分。拓展 现在的职业竞争非常激烈，如果在自己的行业没有领先，恐怕会被淘汰出局。困难在于能在工作中保持这么久。实际工作中存在着太多的问题和...
答：1.对工作的热爱。现实中，很多人只是把一起散步当成一个简单的交易。我贡献我的时间，单位给我工资和奖金2。这种交易不会产生爱情，就像商业交易一样，谁也不欠谁。不热爱自己的工作，就会迷茫，消耗自己的生命，没有成就，没有成就，只会增加自己的抱怨和怨恨，不仅伤害了企业，也耽误了自己，所以要...
