联系上下文解释词语，昂首挺胸'目不转睛，拜托拜托～各位学霸啦～
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-26
结合上下文解释词语：
本文中昂首挺胸描写了马的姿势与动作。形容无所畏惧或坚决的样子。
目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。
本文中目不转睛描写了马的神态。形容马注意力高度集中。
小升初语文考试知识点总结
答：(1)抓住重点词语理解 (2)联系上下文理解 4、扩句、缩句和合并句 扩句:加上恰当的词语修饰和限定语。 扩句的原则:(1)不改变原句的.主要成分(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按照例句扩充。 扩句的方法:(1)找 句子 的主干成分(2)在主干词语前面添上合适的修饰词语(3)检查句子是否通顺 缩句:去掉修饰或...
人教版小学四年级上册语文《秦兵马俑》教案三篇
答：(2)联系上下文或借助工具书理解难理解的词语。 (3)课件出示词语,学生自学 鸟瞰统率端详匀称配合雕塑 举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场 南征北战所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏 2、交流反馈。 3、再读课文。思考:这篇课文是从哪两个方面介绍兵马俑的?课文哪句话告诉我们?这句话在文中起着怎样的作用...
五年级下册语文基础训练第13课答案,急急急急急,十分钟内给我答案(人...
答：（2）在文中括号里填上合适的词语。（3）联系上下文思考：“雪中送炭”中“雪”和“碳”在文中具体指什么？“雪中送炭”是什么意思？答：雪：志愿军面临的困境（遭遇封锁，饥饿，疲劳）。炭：大娘带着妇女们送来的打糕。雪中送炭：在别人急需时给予支持帮助。课文指在志愿军急需食物时，朝鲜妇女...
小学五年级上册期末语文试卷,数学试卷,英语试卷,综合试卷(音乐、体育...
答：战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河。1.联系上下文理解下面词语的意思:(2分)屹立—— 昂首挺胸—— 2.给短文部分地方加上标点。(1分)3.给短文加一个小...
小学四年级13课夜莺的歌声
答：1、联系上下文，初闻歌声。学习课文第一段，让学生找出描写夜莺歌声的句子。教师出示：“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。”鼓励学生质疑，学生问：“‘沉寂’什么意思？”教师让学生联系上文读读，体会体会。学生从读中体会到战斗刚刚结束，树木、房屋被破坏...
公欣然曰中然的意思以及相关的成语
答：昂然直入 昂首挺胸地径直走进去。形容态度傲慢 昂然自若 形容气宇轩昂满不在乎的样子 不轻然诺 轻:轻易;然诺:许诺。不随便许诺什么。形容人守信用 粲然可观 粲然:鲜明的样子。形容事物色彩鲜明。指成绩卓著 翻然改图 迅速改变过来,另作打算 豁然开朗 豁然:开阔敞亮的样子;开朗:地方开阔,光线充足、明亮。指顿时现...
小学冀教版数学六年级上册期末卷
答：1、 联系上下文,理解下面的词语。(2分) 高足释疑2、 为什么“子夏拿到粮食后,拖着子路快走”?(2分) 3、“子夏说:‘如果我们不赶快离开,万一老伯追上来,问胡须与眉毛的比例,我又该怎么回答呢?’”实际上是子夏怕老伯 。 (第四部分)作文(30分) 得分 评卷人 要求:1、题目自拟。 2、内容不限,想写什么就...
小学学过的诗句,成语,歇后语,名言警句和有关能力的一些题,还有毕业考 ...
答：4.悠悠天宇旷，切切故乡情。5.地满红花红满地 天连碧水碧连天。成语有：1.描写颜色的成语 五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山 2.描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张...
谁能提供些小学生的语文阅读题?最好题目设置得不要太难的。回答的好另...
答：1、在文中括号内选一个最恰当的词语,用“—”画出来。2、联系上下文解释下列词语的意思简陋:朦胧:3、将正确大案的序号填在括号内。第一自然段的段意是:( )(1)少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。(2)少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。(3)我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志...
帮帮忙啊!!!有高分!!!
答：2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.联系上下文,解释词语。 大约:___ 发呆: ___ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。 6.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”①把省略号的意思补充出来:___ ②这里用省略号表达了“我...
短途小贩：在文中指读书没毅力，不会有更大的进步。本意是：指做的生意比较小，并且其进货地点与销售地点相距较近的那些商贩。或指做小本买卖，
皮包公司：在文中指读书单凭记性，没悟性，没有积累。本意是：公司没有住址，没有注册资金，买空卖空，经常走到那里就将公司的公章、营业执照等带在皮包里
梦寐以求
mèng mèi yǐ qiú
〖解释〗寐：睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
〖出处〗《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，寤寐求之。”
〖示例〗这一切，也正是鲁迅所～并终生为之奋斗的！ ★茅盾《联系实际，学习鲁迅》
如法炮制
rú fǎ páo zhì
〖解释〗炮制：用烘、炒等针药材制成中药。本指按照一定的方法制作中药。现比喻照着现成的样子做。
〖出处〗清·李汝珍《镜花缘》第九十八回：“即如法炮制，果然把阵破了。”
〖示例〗两个茶房将第二箱抬到舱面上，他～，一箱书又变成了一箱半，还撕碎了几个厚纸包。 ★鲁迅《而已集·再谈香港》
本文中昂首挺胸描写了马的姿势与动作。形容无所畏惧或坚决的样子。
目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。
本文中目不转睛描写了马的神态。形容马注意力高度集中。
答：(1)抓住重点词语理解 (2)联系上下文理解 4、扩句、缩句和合并句 扩句:加上恰当的词语修饰和限定语。 扩句的原则:(1)不改变原句的.主要成分(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按照例句扩充。 扩句的方法:(1)找 句子 的主干成分(2)在主干词语前面添上合适的修饰词语(3)检查句子是否通顺 缩句:去掉修饰或...
答：(2)联系上下文或借助工具书理解难理解的词语。 (3)课件出示词语,学生自学 鸟瞰统率端详匀称配合雕塑 举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场 南征北战所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏 2、交流反馈。 3、再读课文。思考:这篇课文是从哪两个方面介绍兵马俑的?课文哪句话告诉我们?这句话在文中起着怎样的作用...
答：（2）在文中括号里填上合适的词语。（3）联系上下文思考：“雪中送炭”中“雪”和“碳”在文中具体指什么？“雪中送炭”是什么意思？答：雪：志愿军面临的困境（遭遇封锁，饥饿，疲劳）。炭：大娘带着妇女们送来的打糕。雪中送炭：在别人急需时给予支持帮助。课文指在志愿军急需食物时，朝鲜妇女...
答：战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河。1.联系上下文理解下面词语的意思:(2分)屹立—— 昂首挺胸—— 2.给短文部分地方加上标点。(1分)3.给短文加一个小...
答：1、联系上下文，初闻歌声。学习课文第一段，让学生找出描写夜莺歌声的句子。教师出示：“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。”鼓励学生质疑，学生问：“‘沉寂’什么意思？”教师让学生联系上文读读，体会体会。学生从读中体会到战斗刚刚结束，树木、房屋被破坏...
答：昂然直入 昂首挺胸地径直走进去。形容态度傲慢 昂然自若 形容气宇轩昂满不在乎的样子 不轻然诺 轻:轻易;然诺:许诺。不随便许诺什么。形容人守信用 粲然可观 粲然:鲜明的样子。形容事物色彩鲜明。指成绩卓著 翻然改图 迅速改变过来,另作打算 豁然开朗 豁然:开阔敞亮的样子;开朗:地方开阔,光线充足、明亮。指顿时现...
答：1、 联系上下文,理解下面的词语。(2分) 高足释疑2、 为什么“子夏拿到粮食后,拖着子路快走”?(2分) 3、“子夏说:‘如果我们不赶快离开,万一老伯追上来,问胡须与眉毛的比例,我又该怎么回答呢?’”实际上是子夏怕老伯 。 (第四部分)作文(30分) 得分 评卷人 要求:1、题目自拟。 2、内容不限,想写什么就...
答：4.悠悠天宇旷，切切故乡情。5.地满红花红满地 天连碧水碧连天。成语有：1.描写颜色的成语 五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山 2.描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张...
答：1、在文中括号内选一个最恰当的词语,用“—”画出来。2、联系上下文解释下列词语的意思简陋:朦胧:3、将正确大案的序号填在括号内。第一自然段的段意是:( )(1)少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。(2)少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。(3)我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志...
答：2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.联系上下文,解释词语。 大约:___ 发呆: ___ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。 6.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”①把省略号的意思补充出来:___ ②这里用省略号表达了“我...
