教育基础知识中的德育原则有哪些内容？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-08
德育原则有哪些？
（1）方向性原则。
方向性原则是社会主义学校德育的根本原则，它要求学校德育必须坚持四项基本原则，把坚定正确的政治方向放在首位，培养学生的科学世界观、人生观和共产主义道德品质。这个原则是由社会主义学校德育的性质和任务决定的。我们要建设以马克思主义为指导的社会主义精神文明，学校要培养“四有”、“两热爱”的社会主义建设人才，必须坚持方向性原则。
（2）知行统一的原则。
知行统一的原则，是指在德育过程中要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会实际锻炼结合起来，把提高学生的思想认识与培养良好的行为习惯结合起来，使学生成为言行一致的人。
（3）发扬优点、克服缺点的原则。
发扬优点、克服缺点的原则，是指在德育过程中要依靠和发扬学生积极向上的一面，限制和克服学生消极落后的一面，长善救失、因势利导培养学生自我教育的能力。马克思主义的辩证唯物主义告诉我们，优点和缺点、先进和落后在一定条件下是可以互相转化的，学生道德品质的形成就是这种矛盾斗争转化的结果。德育的规律决定了发扬优点与克服缺点必须同时进行。
（4）严格要求与尊重学生相结合的原则。
严格要求与尊重学生相结合的原则，是指在德育过程中，要把对学生思想和行为的严格要求与对学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使教师的要求易于转化为学生的自觉行为。严格要求是指教育者按照党和国家规定的标准，对学生进行严格管理和教育。尊重学生就是热爱学生，是教师对学生真诚的爱护和关怀。尊重学生的人格，承认他们的自尊心，相信他们的能力。
（5）集体教育与个别教育相结合的原则。
集体教育与个别教育相结合的原则，是指在培养学生集体的过程中，通过集体的形成教育每个学生，又通过每个学生的进步促进集体的巩固和发展，把培养集体与针对不同学生特点因材施教统一起来。要培养坚强的集体，就要依靠集体，培养、教育和健全学生集体。教育每个学生关心集体，自觉地为实现集体的共同奋斗目标而严格要求自己。通过集体建立全班的规章制度，培养良好的班风，以影响集体的每一个成员。教师要把集体当作教育的主体，先向集体提出要求。引导学生处理好个人与集体的关系、自由与纪律的关系、民主与集中的关系。通过组织各种活动，让学生在活动中受教育，学会处理各种关系。要加强个别教育，把集体教育与个别教育结合起来。
（6）正面教育和积极引导相结合的原则。
正面教育和积极引导相结合的原则，在德育过程中，要向学生指明前进的方向，循循善诱，以理服人，从提高思想认识入手，启发学生自我教育的积极性，帮助学生发扬优点，克服缺点，不断进步。贯彻正面教育和引导相结合的原则，应做到以下几点：
帮助学生形成正确的是非观念，提高学生辨别是非的能力。
教育者要善于发现学生的积极因素，及时教育指导。
在德育中要摆事实，讲道德，要以理服人。
培养典型，树立榜样。
建立合理的规章制度，培养学生良好的行为习惯。
（7）教育与学生年龄特征相一致的原则。
教育与学生年龄相一致的原则是指为了达到德育的预期效果，教育者应使教育内容、方法和组织形式等与学生的年龄特征相适应，使每个学生品德都能得到较好的发展。
中小学生的发展大致经历儿童期、少年期、青年期这几个阶段。每一阶段的学生身心发展都各有特点，教育者必须研究掌握这些特点，特别要掌握不同年龄阶段的学生在道德意识、道德行为等方面的特点，从而使德育要求、内容和方法在保持系统性的同时符合学生年龄特征，才能使德育取得较好的效果。
（8）教育影响连续性和一致性的原则。
教育影响连续性和一致性的原则，是指学校德育应当有目的、有计划地把来自各方面的对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致，达到前后连贯地进行下去，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。
学生的品德是在学校、家庭、社会等各方面的长期教育影响下形成和发展的。这些影响纷繁复杂，不仅相互之间存在着矛盾与对立，而且往往前后并不连贯。如果不加以组织则必将削弱学校德育对学生的影响。尤其在现代社会，科学技术的进步使学生活动和交往的范围扩大，通过书、刊、影、视接受的信息量大大增加。在这样的情况下，要有效地教育学生，必须加强学校对各方面教育影响的控制和调节。以便形成强大的教育合力，确保学生的品德按照社会的要求健康成长。
（9）理论联系实际的原则。
理论和实际相结合，是我们必须遵循的基本原则。理论对于人们的行动有巨大的指导作用。因此，思想政治工作必须注重于理论，即用共产主义思想及无产阶级的立场、观点和方法去武装学生的头脑，帮助他们逐步确立科学的世界观和革命的人生观。另外，思想政治工作要从被教育者的实际出发，实事求是，把工作做到点子上，把思想教育工作落到实处。
贯彻理论联系实际的原则，必须做到思想教育的系统性、开放性和针对性。
（10）循循善诱的原则。
学生的认识过程，是一个由浅入深，由表及里的认识过程。学生的年龄小，不是一下子就能明白大道理的，教师、学校领导的思想政治工作，也必须遵循学生们的思想认识规律，反复地提高学生的思想认识。
（11）思想政治工作与其他活动相结合的原则。
思想政治教育工作，不能孤立地脱离其他工作来进行。学校的思想政治教育只有寓教育于活动之中，寓教育于疏导之中，围绕育人成材这个根本目标，实行德、智、体、美、劳相结合；各科之间教书育人相结合；校内各职能部门，各种教育力量相结合；学校、家庭、社会教育相结合，学校的思想政治教育才能调动各方面的积极因素，形成一股合力，齐抓共管，这种综合教育的原则才能收到显著的效果。
1、导向原则：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 2、疏导原则：讲明道理、疏通思想；因势导、循循善诱:以表扬激励为主。 3、因材施教原则：要针对学生的年龄特点施教，针对个人特点与道德状况有的放矢加以教育，针对地区。 4、知行统一原则：在社会主义思想品德教育中既重视系统的理论教育，又注意组织学生的行为实践，使学生具有言行一致的高尚品质。 5、集体教育个别教育相结合原则：要组织和建设好集体:通过集体教育个人，通过个人影响集体。 6、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则：要尊重学生；向学生提出合理而严格的要求。 7、正面教育与纪律约束相结合的原则：“一分为二”看待学生:发扬积极因素，克服消极因素:自我计价，自我教育。 8、依靠积极因素，克服消极因素的原则; 9、教育影响的一致性和连贯性原则：建立教师德育共同体，使校内德育影响一致和连贯；对每个学生个体的教育要一致和前后连贯；努力做好学校家庭和社会之间的协调工作。
德育原则包括哪些内容?
答：9、正面教育原则 是指对学生进行思想品德教育，要以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向，从提高认识入手，做深入细致的思想工作。贯彻正面教育原则的基本要求是：(1)坚持正面启发，积极疏导；(2)要以正面的榜样和事例教育学生；(3)要建立合理的规章制度。10、共产主义原则 是指对学生进行思想品...
教育基础知识中的德育原则有哪些内容?
答：教育与学生年龄相一致的原则是指为了达到德育的预期效果，教育者应使教育内容、方法和组织形式等与学生的年龄特征相适应，使每个学生品德都能得到较好的发展。中小学生的发展大致经历儿童期、少年期、青年期这几个阶段。每一阶段的学生身心发展都各有特点，教育者必须研究掌握这些特点，特别要掌握不同年龄阶...
简述德育原则有哪些
答：德育原则主要包括以下几个方面：一、尊重个性原则。这一原则强调尊重学生的独立性和自主性，培养学生的自我意识和自主性，尊重学生的价值观和思考方式，引导学生在自我认知的基础上形成良好的道德品质。二、全面性原则。德育应当全面覆盖学生的知识、情感、态度和行为等方面，不仅注重知识的传授，更要注重培养...
德育原则主要有哪些?
答：4、教育者要以身作则，严于律己。五、正面教育与纪律约束相结合的原则 德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律要求，并使两者有机结合起来。六、依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)在德育过程中，教育者要善于依靠、发扬学生自身积极...
教育综合知识中德育的原则有哪些
答：一、导向性原则(1)坚持正确的政治方向;(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求;(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。二、疏导原则(1)讲明道理，疏导思想;(2)因势利导，循循善诱;(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。三、尊重学生与严格要求学生相结合的原则(1)教育者要有强烈的...
德育的原则有哪些
答：一、方向性原则是指在对学生进行德育时，要指明正确的方向，保证学生在正确的价值观引导下发展。这是德育工作的基本前提。二、知行统一原则强调理论知识和道德实践的有机结合。德育不仅要传授道德知识，更要注重培养学生的道德实践能力和良好的行为习惯。学生通过亲身体验和实际行动，将道德知识内化为自身的...
德育有哪些原则
答：德育的原则主要包括以下几个：一、因材施教原则 因材施教原则是德育工作的基础。这一原则强调在德育过程中要根据教育对象的年龄、性别、个性、兴趣、能力等特点，有针对性地实施教育。每个学生都是独特的个体，有自己的思想、情感和需求，因此，德育应当注重个体差异，避免一刀切的方式，确保每个学生都能...
有哪些德育原则
答：德育原则包括如下：1、导向性原则：这个原则强调进行德育时应有明确的理想和方向，以引导学生向正确的方向发展。它包括坚持正确的政治方向，符合新时期的教育方针、政策和总任务的要求，以及将德育的理想性与现实性相结合。2、正面教育与纪律约束相结合原则：既要正面引导，又要纪律约束。3、严格要求与尊重...
德育原则包括哪些内容?
答：九个德育原则口诀：“向导至尊，正因机智”。德育原则包括：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在教学原则里也有。
德育原则有哪些?
答：一、德育原则有：1、连贯性原则：进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯的进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。2、疏导原则：进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。3、...
方向性原则是社会主义学校德育的根本原则，它要求学校德育必须坚持四项基本原则，把坚定正确的政治方向放在首位，培养学生的科学世界观、人生观和共产主义道德品质。这个原则是由社会主义学校德育的性质和任务决定的。我们要建设以马克思主义为指导的社会主义精神文明，学校要培养“四有”、“两热爱”的社会主义建设人才，必须坚持方向性原则。
（2）知行统一的原则。
知行统一的原则，是指在德育过程中要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会实际锻炼结合起来，把提高学生的思想认识与培养良好的行为习惯结合起来，使学生成为言行一致的人。
（3）发扬优点、克服缺点的原则。
发扬优点、克服缺点的原则，是指在德育过程中要依靠和发扬学生积极向上的一面，限制和克服学生消极落后的一面，长善救失、因势利导培养学生自我教育的能力。马克思主义的辩证唯物主义告诉我们，优点和缺点、先进和落后在一定条件下是可以互相转化的，学生道德品质的形成就是这种矛盾斗争转化的结果。德育的规律决定了发扬优点与克服缺点必须同时进行。
（4）严格要求与尊重学生相结合的原则。
严格要求与尊重学生相结合的原则，是指在德育过程中，要把对学生思想和行为的严格要求与对学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使教师的要求易于转化为学生的自觉行为。严格要求是指教育者按照党和国家规定的标准，对学生进行严格管理和教育。尊重学生就是热爱学生，是教师对学生真诚的爱护和关怀。尊重学生的人格，承认他们的自尊心，相信他们的能力。
（5）集体教育与个别教育相结合的原则。
集体教育与个别教育相结合的原则，是指在培养学生集体的过程中，通过集体的形成教育每个学生，又通过每个学生的进步促进集体的巩固和发展，把培养集体与针对不同学生特点因材施教统一起来。要培养坚强的集体，就要依靠集体，培养、教育和健全学生集体。教育每个学生关心集体，自觉地为实现集体的共同奋斗目标而严格要求自己。通过集体建立全班的规章制度，培养良好的班风，以影响集体的每一个成员。教师要把集体当作教育的主体，先向集体提出要求。引导学生处理好个人与集体的关系、自由与纪律的关系、民主与集中的关系。通过组织各种活动，让学生在活动中受教育，学会处理各种关系。要加强个别教育，把集体教育与个别教育结合起来。
（6）正面教育和积极引导相结合的原则。
正面教育和积极引导相结合的原则，在德育过程中，要向学生指明前进的方向，循循善诱，以理服人，从提高思想认识入手，启发学生自我教育的积极性，帮助学生发扬优点，克服缺点，不断进步。贯彻正面教育和引导相结合的原则，应做到以下几点：
帮助学生形成正确的是非观念，提高学生辨别是非的能力。
教育者要善于发现学生的积极因素，及时教育指导。
在德育中要摆事实，讲道德，要以理服人。
培养典型，树立榜样。
建立合理的规章制度，培养学生良好的行为习惯。
（7）教育与学生年龄特征相一致的原则。
教育与学生年龄相一致的原则是指为了达到德育的预期效果，教育者应使教育内容、方法和组织形式等与学生的年龄特征相适应，使每个学生品德都能得到较好的发展。
中小学生的发展大致经历儿童期、少年期、青年期这几个阶段。每一阶段的学生身心发展都各有特点，教育者必须研究掌握这些特点，特别要掌握不同年龄阶段的学生在道德意识、道德行为等方面的特点，从而使德育要求、内容和方法在保持系统性的同时符合学生年龄特征，才能使德育取得较好的效果。
（8）教育影响连续性和一致性的原则。
教育影响连续性和一致性的原则，是指学校德育应当有目的、有计划地把来自各方面的对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致，达到前后连贯地进行下去，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。
学生的品德是在学校、家庭、社会等各方面的长期教育影响下形成和发展的。这些影响纷繁复杂，不仅相互之间存在着矛盾与对立，而且往往前后并不连贯。如果不加以组织则必将削弱学校德育对学生的影响。尤其在现代社会，科学技术的进步使学生活动和交往的范围扩大，通过书、刊、影、视接受的信息量大大增加。在这样的情况下，要有效地教育学生，必须加强学校对各方面教育影响的控制和调节。以便形成强大的教育合力，确保学生的品德按照社会的要求健康成长。
（9）理论联系实际的原则。
理论和实际相结合，是我们必须遵循的基本原则。理论对于人们的行动有巨大的指导作用。因此，思想政治工作必须注重于理论，即用共产主义思想及无产阶级的立场、观点和方法去武装学生的头脑，帮助他们逐步确立科学的世界观和革命的人生观。另外，思想政治工作要从被教育者的实际出发，实事求是，把工作做到点子上，把思想教育工作落到实处。
贯彻理论联系实际的原则，必须做到思想教育的系统性、开放性和针对性。
（10）循循善诱的原则。
学生的认识过程，是一个由浅入深，由表及里的认识过程。学生的年龄小，不是一下子就能明白大道理的，教师、学校领导的思想政治工作，也必须遵循学生们的思想认识规律，反复地提高学生的思想认识。
（11）思想政治工作与其他活动相结合的原则。
思想政治教育工作，不能孤立地脱离其他工作来进行。学校的思想政治教育只有寓教育于活动之中，寓教育于疏导之中，围绕育人成材这个根本目标，实行德、智、体、美、劳相结合；各科之间教书育人相结合；校内各职能部门，各种教育力量相结合；学校、家庭、社会教育相结合，学校的思想政治教育才能调动各方面的积极因素，形成一股合力，齐抓共管，这种综合教育的原则才能收到显著的效果。
1、导向原则：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 2、疏导原则：讲明道理、疏通思想；因势导、循循善诱:以表扬激励为主。 3、因材施教原则：要针对学生的年龄特点施教，针对个人特点与道德状况有的放矢加以教育，针对地区。 4、知行统一原则：在社会主义思想品德教育中既重视系统的理论教育，又注意组织学生的行为实践，使学生具有言行一致的高尚品质。 5、集体教育个别教育相结合原则：要组织和建设好集体:通过集体教育个人，通过个人影响集体。 6、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则：要尊重学生；向学生提出合理而严格的要求。 7、正面教育与纪律约束相结合的原则：“一分为二”看待学生:发扬积极因素，克服消极因素:自我计价，自我教育。 8、依靠积极因素，克服消极因素的原则; 9、教育影响的一致性和连贯性原则：建立教师德育共同体，使校内德育影响一致和连贯；对每个学生个体的教育要一致和前后连贯；努力做好学校家庭和社会之间的协调工作。
答：9、正面教育原则 是指对学生进行思想品德教育，要以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向，从提高认识入手，做深入细致的思想工作。贯彻正面教育原则的基本要求是：(1)坚持正面启发，积极疏导；(2)要以正面的榜样和事例教育学生；(3)要建立合理的规章制度。10、共产主义原则 是指对学生进行思想品...
答：教育与学生年龄相一致的原则是指为了达到德育的预期效果，教育者应使教育内容、方法和组织形式等与学生的年龄特征相适应，使每个学生品德都能得到较好的发展。中小学生的发展大致经历儿童期、少年期、青年期这几个阶段。每一阶段的学生身心发展都各有特点，教育者必须研究掌握这些特点，特别要掌握不同年龄阶...
答：德育原则主要包括以下几个方面：一、尊重个性原则。这一原则强调尊重学生的独立性和自主性，培养学生的自我意识和自主性，尊重学生的价值观和思考方式，引导学生在自我认知的基础上形成良好的道德品质。二、全面性原则。德育应当全面覆盖学生的知识、情感、态度和行为等方面，不仅注重知识的传授，更要注重培养...
答：4、教育者要以身作则，严于律己。五、正面教育与纪律约束相结合的原则 德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律要求，并使两者有机结合起来。六、依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)在德育过程中，教育者要善于依靠、发扬学生自身积极...
答：一、导向性原则(1)坚持正确的政治方向;(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求;(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。二、疏导原则(1)讲明道理，疏导思想;(2)因势利导，循循善诱;(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。三、尊重学生与严格要求学生相结合的原则(1)教育者要有强烈的...
答：一、方向性原则是指在对学生进行德育时，要指明正确的方向，保证学生在正确的价值观引导下发展。这是德育工作的基本前提。二、知行统一原则强调理论知识和道德实践的有机结合。德育不仅要传授道德知识，更要注重培养学生的道德实践能力和良好的行为习惯。学生通过亲身体验和实际行动，将道德知识内化为自身的...
答：德育的原则主要包括以下几个：一、因材施教原则 因材施教原则是德育工作的基础。这一原则强调在德育过程中要根据教育对象的年龄、性别、个性、兴趣、能力等特点，有针对性地实施教育。每个学生都是独特的个体，有自己的思想、情感和需求，因此，德育应当注重个体差异，避免一刀切的方式，确保每个学生都能...
答：德育原则包括如下：1、导向性原则：这个原则强调进行德育时应有明确的理想和方向，以引导学生向正确的方向发展。它包括坚持正确的政治方向，符合新时期的教育方针、政策和总任务的要求，以及将德育的理想性与现实性相结合。2、正面教育与纪律约束相结合原则：既要正面引导，又要纪律约束。3、严格要求与尊重...
答：九个德育原则口诀：“向导至尊，正因机智”。德育原则包括：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在教学原则里也有。
答：一、德育原则有：1、连贯性原则：进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯的进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。2、疏导原则：进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。3、...
