学前教育科学研究的现代化主要是指

学前教育科学研究的现代化主要包括多学科交叉研究、科学研究方法和工具的运用、跨文化比较研究等。

1、多学科交叉研究：现代学前教育科学研究倡导跨学科合作，将教育学、心理学、神经科学、社会学、认知科学等多个学科的研究成果相结合，以整体和综合的视角来研究学前儿童发展和教育。

2、科学研究方法和工具的运用：现代学前教育科学研究注重运用科学的研究方法和工具进行观察、实证研究和数据分析，如实验研究、调查问卷、观察记录、脑成像技术等，以获取更加准确和可靠的研究结果。

3、跨文化比较研究：在全球化背景下，学前教育科学研究越来越关注不同文化背景下的儿童发展和教育问题，进行跨国、跨文化的比较研究，以促进对学前教育本质和普适性规律的理解。

4、实践导向的研究：现代学前教育科学研究注重将研究成果与实际教育实践相结合，追求将科学研究的发现转化为改进教育实践的有效策略和方法，以推动学前教育的改革和进步。

5、数据共享和开放性研究：现代学前教育科学研究倡导数据共享和开放性研究，通过共享研究数据和研究方法，加强学术交流和合作，提高研究的透明度和可复制性，促进学前教育研究的发展和进步。

学前教育的重要性

1、社会适应能力和思维能力：学前教育帮助儿童逐渐适应社会生活，培养良好的人际交往能力、合作意识和团队合作精神。学前教育通过游戏和探索活动，培养儿童的观察力、思维能力和解决问题的能力，激发创造力和想象力。

2、语言表达能力和身体发展：学前教育注重培养儿童的语言沟通能力，包括听说读写等方面，帮助建立语言基础和丰富词汇量。学前教育通过体育运动和健康教育，促进儿童的身体协调能力、精细动作能力和健康生活习惯的养成。

3、兴趣培养：学前教育尊重儿童的兴趣和个性发展，通过提供多样化的学习环境和活动，激发儿童的学习兴趣和自主学习能力。学前教育可以在家庭、幼儿园、托儿所等场所进行。