写作文如何段落
1. 作文片段怎么写
四年级怎样写好作文片段？ 上周《三年级孩子作文如何起步》一文，引起了很多中年级家长的关注，阅江楼小学四年级周同学的妈妈王女士问：“我家孩子作文片段写的不好，请问怎么解决？” 本栏目邀请到南京市建邺区优秀青年教师戴老师来解答。
戴老师认为，一篇好的文章离不开跌宕起伏、感人至深、引人入胜的片断描写，所以要想写成生动、流畅的好文章，首先要从写好作文片段开始。所谓“作文片断”，指用短小的篇幅，或是表现生活中的一个场面，或是说明事物的一个方面，或是谈论某事物的一个特点……我们究竟怎样才能写好片段呢？ “生活是写作的源泉”。
我们要有一双慧眼，善于发现生活中的作文题材，能够写出“眼见”“耳闻”“心想”。建议孩子们准备一本“生活小镜头”记录本，有所发现，有所感受时，及时从一点着眼，从小处着手，将点滴记录下来。
苏教版语文教材中有很多文质兼美的好文章，这些文章语言规范，读起来朗朗上口，是习作的典范。因此，孩子们可在老师的引领下进行适当的作文片段练习，可仿写、改写、续写，甚至可在教材“空白”处练笔……当然片段练习除了动笔练习之外，还可口头练习，当然还有多读书，多积累，不断充实“生活小镜头”记录本。
在“生活小镜头”记录本上“我手写我心”，它会成为你作文内容的源头活水。相信你常写常改，日积月累，写作技巧也就娴熟了，描述得也就细腻而生动了，文章自然也就充实、流畅啦片段式作文范例 心动在唐诗间 手中诗册还未翻开，一汩怦然心动的感觉已悄悄溢出胸口，荡涤我的思绪……——题记 也许每个人心中都荡涤着一个盛世的唐朝，于是令华人为之一振的唐装才重回到我们的衣柜，中国结才重回我们的裙袂。
唐朝的明月——慰藉 不知谁在春江花月夜里，第一次望见了月亮。于是月的千里婵娟夜夜照亮无寐人的寂寞。
月是游子的故乡，床前明月光一就是思乡的霜露；月是思女的牵挂，在捣衣声中夜夜减清辉；月是孤独人的酒友，徘徊着，与举杯者对影成三人。 月让我怦然心动，原来月是人们情感的慰藉。
…… 唐朝的烈酒——消愁 引得诗人纷纷举杯消愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。
人之一生，能向花间醉几回，临月把酒酹江。醉里挑灯看剑，醉卧众人皆宠辱偕忘，世态炎凉尽空。
今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。 酒，让我怦然心动，原来此刻你已成为人们的精神寄托。
…… 唐朝的诗人——清高 一壶酒，一把剑，一轮弯月，一路狂舞，一路豪饮。饮出一位唐代诗坛的谪仙，舞出一颗大唐的剑胆。
醉卧长安，天子难寻，不为粉饰，不为褒名，沧海一声笑，散发弄扁舟，从此你踏遍故国山水，纵情天地之间。 诗人，是你让我怦然心动，因为你是不羁的旅客。
…… 万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年，沏一杯菊花茶，品一品这令我怦然心动的唐月、唐酒、唐人，思绪在此刻飞扬——2002年北京高考优秀作文（片段式）规则颂歌之一：上帝与撒旦上帝率领的天使足球队与撒旦率领的魔鬼足球队踢了一场球赛。经过90分钟的大战，比赛结果令人跌眼镜：实力明显占优的天使队大比分败北。
上帝百思不得其解，只好询问撒旦。撒旦一语道跛天机：“我请的是中国裁判。”
上帝恍然大悟。竞赛需要规则就如同生命需要空气，脱离了规则的限制，上帝也不一定能赢。
之二：人类与自然人类与自然一直是在斗争的。这种斗争是残酷的：开始是自然残酷，现在是人残酷。
人类向自然施暴时蔑视所有的规则，而自然向人类报复时却遵循所有的规则。人与自然是一个永恒的话题。
人类在自然中生存，然而现代文明的急速发展，破坏了人类与自然的平衡，人类的妄自尊大给这个世界带来了越来越大的危险，人类无休止地从自然界开采资源，又向自排放弃物，当自然无法再忍受这种蹂躏时，她开始了报复行动：频繁的沙尘暴，危害巨大的暴雨和洪水，遮蔽海洋的赤潮，前所未有的臭氧空洞和温室效应……自然依照她的规则，一次又一次给人类敲响了警钟。人在自然中生存，人要与自然和谐共处，人必须遵循自然的规则。
之三：中国与WTO中国已成功加入了世贸组织，我们面临的挑战是空前的，其中之一就是规则的转变。中国有五千年的光辉文明，然而这种文明的副作用是造成了一些落后观念的根深蒂固，地方保护主义仍有市场，人情买卖也时有发生，不公平竞争的现象仍然存在。
中国的某些市场规则与世界脱节。然而，加入WTO会改变这一切。
公平竞争的规则将会得到彻底的实施。垄断与地方保护也将被打破。
新的规则，将带给中国新的活力。之四：其他俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”
规则就好比飞机的航线。只要你我遵守规则，就可以在各自的航线上飞行，相安无事，如果有人违反规则，脱离了预定航线，撞机就在所难免了。
也许不守规则可以占到一时的便宜，但是玩火者必自焚，肆意践踏规则的人必将受到规则最严厉的的惩罚。之五：结束语规则，让我们的生活更美好。
2. 写文章如何分段落
我个人的经验是每一段严格地讲一件事，先想好表达什么，提一个中心句作为第一句，这一段就很好写了，再加上文才，就会是很好的文章。这样的话，根本就不存在不好分段的问题。
所以关键是要想清楚自己要表达什么。
例如，写“08后的80后”这样一个题目
第一段写08后是如何的一个中国，也就是80后面对的是怎样的社会环境，可以涉及奥运会，三鹿。这些什么什么的
这样写下去，全文思路清晰，即是所谓的“文气畅通”
3. 优美的作文怎么写
好作文怎么写/海都资讯网作者：海都资讯网文章来源：海峡都市报社更新时间：2007-8-200:17:00N本报记者叶琦实习生沈瑞芳“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。
今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”说来令人难以置信，这篇仅107字的短文，荣获首届冰心作文奖小学组一等奖。
这篇题为《妈妈回来了》的作文，是浙江省诸暨市三年级小学生郦思哲两年前写的。此文在海内外5万多篇作品中脱颖而出，以纯真的感情和宝贵的童趣，打动了评委们。
福建儿童发展职业学院、儿童文学研究室主任郑伟老师在接受采访时表示，他愿意给这篇作文满分。“想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”
这一句极为精彩，极富童心，成人都未必能表达得如此真切而又独特。暑假快结束了吧，要交作文作业了吧，不少小同学可能又要头疼了，有的同学为了让作文能顺利“过关”，竟然“不择手段”，写的不是自己的事，说的不是孩子的话：一位同学为了表现出“生活应该坚强”的主题，竟然编出自己是个父母双亡举目无亲的孤儿……让我们瞠目结舌，究竟是孩子的错还是成人的错？怎么才能引导孩子在作文里说心里话，写自己的童年？本报记者采访了几位对作文教学颇有见地的老师。
□观点避免“新八股”孩子上小学二年级，能写上好几百字的日记，但总在记流水账，没中心没重点，这样有错吗？福州鼓山苑小学语文教师林术钦认为，小学二年级能写流水账已经不错了，这时强调中心、重点可能是揠苗助长。三年级才学习围绕一个意思写段落，四年级才构篇……从量变到质变，每个阶段孩子都有顿悟的过程。
中低年级，引导孩子把句子写完整，把意思写准确、 *** 实，这是最重要的。往往家长老师强求中心、重点，让孩子的作文刻板起来，成了“新八股”。
林老师说，当孩子对写作有了兴趣，可以引入“仿写”，并介绍大量的课外书籍给学生看，帮助他们感受文章还可以怎么写，哪些东西也可以成为素材。因为不爱阅读的孩子，写起日记是很费时又无功效的，习作好的孩子必然有很大的阅读量。
所以她会推荐许多书给学生，文学类的可以看曹文轩、秦文君；历史类的看资治通鉴、三国；还有很多外国名著中有关淘气孩子的、探险的书。把写作的任务变成阅读的兴趣，然后是一种精神享受和娱乐。
随着孩子阅读深入，他们认识加深，写出的东西就不一样了。开展看新闻写新闻是行之有效的活动。
让孩子看电视新闻，然后用自己的话记录下来，抓要素。之后引导写校园新闻，把自己在校内外所见所闻写下来，长短均可。
每周开一次校园新闻联播，展示他们的优秀作品，然后选择其中有特色的教他们怎么写成一篇完整的作文。林老师告诉记者，看、写新闻是帮助学生训练听的能力和语言内化的能力。
新闻事件千变万化，也可以帮助孩子关心、观察身边的大小事，培养对生活的感受和观察力。写身边的新闻，是帮他们捕捉写作素材。
□访谈写不好作文缘于缺乏文字敏感嘉宾：福建儿童发展职业学院、儿童文学研究室主任郑伟老师问：能否介绍一下您是如何引导您的孩子学习写作，包括收集了那么多有童趣的诗集？郑：从根本上说，孩子写不好作文，就是对文字作品缺乏应有的敏感度。电视、网络、卡通对孩子的吸引力要远大于文字作品，但一个人写作能力（包括整体的语文素养）的形成主要得益于文字作品。
上幼儿园时我就让我的孩子接触了大量的童话、故事、诗歌，那时她还不识字，主要是父母朗读或图画书的阅读。虽然识字不多，但完全可以跳过不认识的字，大致掌握故事的内容。
大量的阅读体验是写作的基础。写作行为可以从一年级开始，不会写的字用拼音代替，关键是家长和老师对孩子的“作品”不要有什么苛求，内容不拘，字数不限，最重要的是千万不要对孩子提什么“内容要有意义”、“分段要清楚”之类的要求，儿童愿意表达的一切，都是有意义的。
就像看似毫无章法的涂鸦里，包含着孩子对美的独特理解。另外，多读诗歌是很有好处的。
古时就有“诗教”的传统。孩子的思维本身就是一种“诗意思维”———充满幻想、色彩丰富、富有跳跃性。
除了唐诗、宋词，我还让女儿接触了大量的儿童诗。在此影响下，女儿二年级时就创作了几十首儿童诗，是班上的“小诗人”。
诗歌的语言对女儿的作文也有很大的帮助。问：您觉得是让孩子每天坚持不懈写日记，还是有感觉了想写了再写？郑：鼓励孩子多写日记当然很好，但不必天天写。
一周两三篇、一两篇都可以。日记未必都要记录当天发生的事情（更不可要求所谓“有意义”的事），回忆过去，想象未来，记录爸爸妈妈聊天的内容都行。
别让孩子“坐———想———写”，最好是“做———想———写”。问：有个孩子二三年级作文时还充满想象和童趣，但包括老师不太恰当的引导，到了五六年级，开始热衷于写一些虚假编造的文字，让家长非常苦恼。
有什么方式可以改变这种状况吗？郑：中。
答：1. 写文章如何分段落 我个人的经验是每一段严格地讲一件事,先想好表达什么,提一个中心句作为第一句,这一段就很好写了,再加上文才,就会是很好的文章。这样的话,根本就不存在不好分段的问题。 所以关键是要想清楚自己要表达什么。 例如,写“08后的80后”这样一个题目 第一段写08后是如何的一个中国,也就是...
答：上周《三年级孩子作文如何起步》一文,引起了很多中年级家长的关注,阅江楼小学四年级周同学的妈妈王女士问:“我家孩子作文片段写的不好,请问怎么解决?” 本栏目邀请到南京市建邺区优秀青年教师戴老师来解答。 戴老师认为,一篇好的文章离不开跌宕起伏、感人至深、引人入胜的片断描写,所以要想写成生动、流畅的好文章,...
答：先把长标题根据字句停顿的节奏分成字数相差不大的两截,写成两行。写时使每一行都处于居中位置（即左右两头的空格一样多）。比如某杂志上一篇文章标题有18字，写在每行只有16格的本子上时，就将它分成10字和8字两行，10字的那一行，左右两头各空2格，8字的那一行，左右两头各空3格。
答：构成文章的基本单位。它是文章思想内容在表达时由于转折、强调、间歇等情况所造成的文字停顿。习惯上又称“自然段”，具有换行另起的明显标志。它与层次的区别在于：层次着眼于思想内容的划分，段落则重于文字表达的需要。段落的作用在于它逻辑地表现思维进程中的每一间歇、转折，以清晰地反映文章的内在层次...
答：开头那一自然段,要写的是总起性的话,要达到引起话题的目的。结尾那一自然段,要写的是总结性的话,要达到的目的是结束话题。主体部分的自然段呢,在围绕题目和中心的前提下,要尽量详细和丰富。这些就是我们分自然段的方法和原则。 2. 写作文分自然段怎么分 平常,我们所见到的一篇篇文章,总是分成了几个自然段...
答：怎样写作文(八):怎样过渡2(史振声) 讲第一个问题:过渡的概念 过渡,是指文章中的层次和段落之间,表示连接或转折的方式. 所谓“过渡”,主要是指段落之间的衔接和转换. 具体一点说:由这层意思向另层意思转换;或由这段内容向另段内容发展,在这中间要用话串起来,这就是“过渡”. “过渡”的实质:它是文章中的...
答：写一篇作文的自然段数量因具体情况而异，但通常建议在500字左右的短文中分为三到四个自然段。下面是常见的自然段划分方式：1. 引言段 引用、提出话题或问题，并简单陈述观点。2. 主体段落 每个主体段落应该有一个明确的观点和主题句，接着用事实、例子、理由或辅助性观点加以支持论证，并且应该合理地...
答：保持简洁：每个自然段应该尽可能简洁明了，不要在一个自然段中塞入过多的信息和细节。如果一个自然段的信息过于复杂或者过长，可以考虑将其拆分成两个或者多个自然段。连贯性：在划分自然段时，要注意段落之间的连贯性和过渡。一个段落应该能够承接前一个段落的思路，同时开启下一个段落。可以通过使用...
答：1. 写文章段落的格式 每个自然段都要空2格起,不管开头的是什么字、序号、标点或符号。 (1)你写作文,先写标题。标题要空4格写。 (2)标题下面写第一个自然段,就要空2格写。等写完几句话,表达了一个完整的意思,第一个自然段就结束了。 (3)在第一个自然段下面,空2个,开始写第二个自然段。依此类推。
答：为什么这样划分呢？因为第一部分是写与父亲分别两年后的事，第 二部分是回忆两年多前与父亲分别时的情景，第三部分写近几年来的 事。依据时间的推移分段。2．划分完段落层次，接下去就要归纳段落大意。归纳段意就是用 最简明的语言将段落里所包含的最主要内容概括出来。归纳段意可用 以下几种方法：（...
