六实小幼儿园游戏观察记录——越战越勇
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-05
观察时间：2020.9.3
观察地点：建构区
观察对象：高志旭
观察教师：大四班陈雨
观察实录：
因为升大班的原因，我们换了新的教室，所以我们又领了新的玩具来填充我们的区域，这次领的玩具有一些是我们中班的时候没有的，比如：多米诺骨牌。
上午吃完加点就到了小朋友们的区域活动时间，高志旭来到了建构区，直接把一桶多米诺骨牌拎了过来，没有放在建构区的垫子上玩，而是放在了一旁的玩具柜上。我想他是怕建构区垫子上的人太多，会影响他摆多米诺骨牌。于是选择了玩具柜的台面。
打开盖子，高志旭首先把桶里的说明书拿了出来，翻了几页后便开始往外拿多米诺骨牌，他在按照说明书上给的图形在摆多米诺骨牌，一开始不太顺利，说明书看到不是很明白，所以摆的不太对，总是倒。后来慢慢的找到了方法，便顺利了很多。按照说明书上的图，摆出了好几个不通的造型。
一开始从比较简单的图形开始，慢慢的说明书越翻越往后，不断的挑战更难的图形。
教师反思：
在高志旭选择玩具柜的台面而没有选择建构区的垫子的时候，说明他对他即将进行的游戏已经有了预判，要保证游戏的空间和游戏的需求，不受外界的影响。
在摆多米诺骨牌时没有按照自己的想法来，而是按照说明书给的图形来摆，在看说明书的同时，不仅需要对图形的摆放位置了解准确，还需要一定的空间感和方向感。
有的时候固定的图形不一定会限制孩子的发展，而是能发展孩子不同方面的能力。
六实小幼儿园游戏观察记录——越战越勇
答：观察地点：建构区 观察对象：高志旭 观察教师：大四班陈雨 观察实录： 因为升大班的原因，我们换了新的教室，所以我们又领了新的玩具来填充我们的区域，这次领的玩具有一些是我们中班的时候没有的，比如：多米诺骨牌。 上...
六实小幼儿园观察记录——合作游戏
答：六实小幼儿园观察记录——合作游戏 观察时间：2020年6月12日 观察地点：小山坡 观察对象：中一班幼儿 观察教师：张荣艳 观察记录：幼儿是幼儿园重要的组成部分，他们天真的笑容感染着我们幼师。本周午餐后我们对幼儿进行了合作游戏，锻炼孩子的合作精神，她们完成的很好，一个轮胎太重了他们知道一说去搬...
六实小幼儿园游戏观察记录——合作的快乐
答：观察对象：李琪萌 观察教师：大五班张静 观察实录：这周，我们的体育活动是小武松学本领，所以即使天气有一点冷，我们照样出来进行体育活动。天气寒冷，所以我们要活动起来暖暖身子，我们进行了小组比赛，男女推小车接力赛，但是在比赛中我发现孩子们遇到了一些困难，有的小朋友不能让小车保持平衡，有的未到...
六实小幼儿园游戏观察记录——骑行区
答：观察日期：2019年12月22日 观察地点：骑行区 观察对象：部分幼儿 记录教师：小一班孙美玲 观察实录： 又轮到我们班玩骑小车了，每次到这里，我总感到头疼，因为很多孩子都要抢着骑有数的几辆小车。于是在活动开始前，我先召集孩子们一起讨论：人多车少，怎样办不发生争吵？
临沭六实小幼儿园游戏观察记录——有趣的沙池
答：观察日期：2019年10月23日 观察地点：户外沙池区 观察对象：李皓宇、丁利辰 记录教师：小三班沈泉秀 观察实录： 这一周我们的户外活动，孩子们来到了沙池里去玩，我们的孩子一看见沙池就飞奔这跑了过来，一下子小沙池就变成了孩子们的乐园。在游戏中我发现了两个特别会玩的小朋友，...
六实小幼儿园游戏观察记录——搭建的乐趣
答：观察日期：2020年9月16日 观察地点：建构区 观察对象：建构区幼儿 记录教师：大二班伏梦静 观察实录：三位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木，占据了个位置,独自开始拼搭。卞乐宝先选择了长方体的积木，并将积木横着放在桌子上又去拿了一块拱形的积木，很快他将半圆...
六实小幼儿园游戏观察记录—骑行区
答：观察地点:骑行区 观察对象:部分幼儿 记录教师:中一班孙美玲 观察实录: 当我们又一次的来到了骑行区,是我们迎来了新的学期,这个时候我们已经是中班的大哥哥大姐姐啦,我们已经长大了许多。 小班的时候不懂事,总是和小朋友们一起争抢小车,想自己一个人骑一辆,不愿意和别的小朋友一起分享,现在的我们不会这样啦,...
六实小幼儿园游戏观察记录——合作
答：观察实录:本周我们玩的是户外沙池区，孩子对玩沙有些浓厚的兴趣，一开始玩沙，孩子们几乎都是堆小山。他们拿着铲子，把沙铲起来，倒在同一个点上，渐渐就堆起来成了小山。很自然的，他们在堆的过程中形成了一个个小团体，有了合作。大家你一铲，我一桶，轮流着往上面倒沙，不一会儿，小山就成型...
临沭县六实小幼儿园观察记录——骑行区的小朋友
答：观察时间：2019年11月8日 观察地点：骑行区 观察对象：大三班毛紫棋 记录教师：大三班周然 观察实录：毛紫棋来到了骑行区，选了一辆自行车，她双手抓紧了自行车的头，双脚踩住踏板使劲蹬起来，一下子就起步了。她先来到种植区，在种植区的小路上慢慢地骑着，到了快骑出种植区时就快速用力蹬了起来，...
临沭六实小幼儿园游戏观察记录——第一次跳绳
答：观察日期：2020年9月4日 观察地点：户外 观察对象：中三班部分幼儿 记录教师：中三班沈泉秀 观察实录：这个星期是我们开学的第一周，也是我们升入中班的第一周，第一周的孩子是最不省心的。第一周我们第一次接触了跳绳，面对我们的跳绳，孩子们一点都不了解，有的从来没接触过，但是他们一点也不害怕...
观察地点：建构区
观察对象：高志旭
观察教师：大四班陈雨
观察实录：
因为升大班的原因，我们换了新的教室，所以我们又领了新的玩具来填充我们的区域，这次领的玩具有一些是我们中班的时候没有的，比如：多米诺骨牌。
上午吃完加点就到了小朋友们的区域活动时间，高志旭来到了建构区，直接把一桶多米诺骨牌拎了过来，没有放在建构区的垫子上玩，而是放在了一旁的玩具柜上。我想他是怕建构区垫子上的人太多，会影响他摆多米诺骨牌。于是选择了玩具柜的台面。
打开盖子，高志旭首先把桶里的说明书拿了出来，翻了几页后便开始往外拿多米诺骨牌，他在按照说明书上给的图形在摆多米诺骨牌，一开始不太顺利，说明书看到不是很明白，所以摆的不太对，总是倒。后来慢慢的找到了方法，便顺利了很多。按照说明书上的图，摆出了好几个不通的造型。
一开始从比较简单的图形开始，慢慢的说明书越翻越往后，不断的挑战更难的图形。
教师反思：
在高志旭选择玩具柜的台面而没有选择建构区的垫子的时候，说明他对他即将进行的游戏已经有了预判，要保证游戏的空间和游戏的需求，不受外界的影响。
在摆多米诺骨牌时没有按照自己的想法来，而是按照说明书给的图形来摆，在看说明书的同时，不仅需要对图形的摆放位置了解准确，还需要一定的空间感和方向感。
有的时候固定的图形不一定会限制孩子的发展，而是能发展孩子不同方面的能力。
答：观察地点：建构区 观察对象：高志旭 观察教师：大四班陈雨 观察实录： 因为升大班的原因，我们换了新的教室，所以我们又领了新的玩具来填充我们的区域，这次领的玩具有一些是我们中班的时候没有的，比如：多米诺骨牌。 上...
答：六实小幼儿园观察记录——合作游戏 观察时间：2020年6月12日 观察地点：小山坡 观察对象：中一班幼儿 观察教师：张荣艳 观察记录：幼儿是幼儿园重要的组成部分，他们天真的笑容感染着我们幼师。本周午餐后我们对幼儿进行了合作游戏，锻炼孩子的合作精神，她们完成的很好，一个轮胎太重了他们知道一说去搬...
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答：观察日期：2019年12月22日 观察地点：骑行区 观察对象：部分幼儿 记录教师：小一班孙美玲 观察实录： 又轮到我们班玩骑小车了，每次到这里，我总感到头疼，因为很多孩子都要抢着骑有数的几辆小车。于是在活动开始前，我先召集孩子们一起讨论：人多车少，怎样办不发生争吵？
答：观察日期：2019年10月23日 观察地点：户外沙池区 观察对象：李皓宇、丁利辰 记录教师：小三班沈泉秀 观察实录： 这一周我们的户外活动，孩子们来到了沙池里去玩，我们的孩子一看见沙池就飞奔这跑了过来，一下子小沙池就变成了孩子们的乐园。在游戏中我发现了两个特别会玩的小朋友，...
答：观察日期：2020年9月16日 观察地点：建构区 观察对象：建构区幼儿 记录教师：大二班伏梦静 观察实录：三位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木，占据了个位置,独自开始拼搭。卞乐宝先选择了长方体的积木，并将积木横着放在桌子上又去拿了一块拱形的积木，很快他将半圆...
答：观察地点:骑行区 观察对象:部分幼儿 记录教师:中一班孙美玲 观察实录: 当我们又一次的来到了骑行区,是我们迎来了新的学期,这个时候我们已经是中班的大哥哥大姐姐啦,我们已经长大了许多。 小班的时候不懂事,总是和小朋友们一起争抢小车,想自己一个人骑一辆,不愿意和别的小朋友一起分享,现在的我们不会这样啦,...
答：观察实录:本周我们玩的是户外沙池区，孩子对玩沙有些浓厚的兴趣，一开始玩沙，孩子们几乎都是堆小山。他们拿着铲子，把沙铲起来，倒在同一个点上，渐渐就堆起来成了小山。很自然的，他们在堆的过程中形成了一个个小团体，有了合作。大家你一铲，我一桶，轮流着往上面倒沙，不一会儿，小山就成型...
答：观察时间：2019年11月8日 观察地点：骑行区 观察对象：大三班毛紫棋 记录教师：大三班周然 观察实录：毛紫棋来到了骑行区，选了一辆自行车，她双手抓紧了自行车的头，双脚踩住踏板使劲蹬起来，一下子就起步了。她先来到种植区，在种植区的小路上慢慢地骑着，到了快骑出种植区时就快速用力蹬了起来，...
答：观察日期：2020年9月4日 观察地点：户外 观察对象：中三班部分幼儿 记录教师：中三班沈泉秀 观察实录：这个星期是我们开学的第一周，也是我们升入中班的第一周，第一周的孩子是最不省心的。第一周我们第一次接触了跳绳，面对我们的跳绳，孩子们一点都不了解，有的从来没接触过，但是他们一点也不害怕...
