大学生人际交往中常见的心理障碍
①自负心理：过于溺爱的家庭教育、过分自恋的自我认识、过分敏感的自尊心使一些大学生形成了自负心理。
表现为目中无人，自视过高；很少关心别人，只强调自我的感受；不分场合的乱发脾气；抬高自己贬低他人。
②嫉妒心理：是对他人的成就、名望、品德、优越地位及既得利益的一种不友好的、敌视与憎恨的情感。具有普遍性、潜隐性、临近性、社会性、挫败性等特点。
表现为周围的人比自己强而不甘心；不希望别人取得成功。嫉妒的对象往往是身边亲近的同学甚至要好的朋友，一般深藏于内心之中。
③猜疑心理：猜疑心理是一种由主观推测而产生的一种不信任的复杂情感体验。
表现为先在主观上设定他人对自己不满，然后在生活中寻找证据，把无中生有的事实强加于人，甚至把别人的善意曲解为恶意。具有猜疑心理的人往往对环境、对他人、对自己缺乏信任，容易被封闭性思路主宰正常思维。
④自卑心理：自卑是一种过于、过多自我否定而产生己不如人的情绪体验。
表现为过低评价自己的能力与品质，轻视自己，担心失去他人尊重的心理状态。是影响大学生人际交往的严重心理障碍。
每个人都会产生自卑感，只有当这种自卑心理达到比较深的程度，影响到学习和人际交往正常进行时才会被认为是心理疾病。
⑤网络人际障碍：
网络人际交往是人们在网络空间里进行的一种新型人际互动方式。大学生如果长时间与电脑相处，隐身于网络社会中，会出现网络情感、网络人际交往等问题，会导致人际情感疏远、人际信任危机、个体心灵封闭等问题，甚至会导致网络人际交往心理障碍。
克服：
要建立良好的人际关系，需要从以下几个方面进行调整和适应。
①掌握优化人际关系的技巧，培养自信的人生态度
首先要学会优化个人形象，注意仪容仪表，做到干净整洁、发型自然、化妆适度、衣着得体。
其次在人际交往中要注意仪容仪态，做到站姿挺拔、坐姿端庄、走姿沉稳协调。
第三要培养良好的人际交往心态，做到身心健康、自信愉悦、掌控情绪、心态平和、谈吐高雅、注意倾听，说话做事注意场合和对象，关心他人热心但不“越界”。最后要学会赞美他人，适当忍让，时刻保持微笑。
②正确认识网络人际关系，培养真实的人生态度
首先要学会正确利用网络工具，避免现实世界与虚拟世界脱节。
其次正确对待现实与虚拟的关系，在现实生活中接触真实的人，学会处理人际关系，感受到友谊的温暖，走出大学校门的时候才能更好的融入社会。
③要正确的看待人生价值，培养达观的人生态度
不同的心态构成不同的交往组合。嫉妒的病根在于自私，即双方都自以为是，互不顺眼，互相指责。如果能够克服私心杂念，全方位的认识自己，既看到自己的优势和长处，又看到自己的不足，合理调整自己的认知和期待，发现并开拓自己的潜能，不断提高自己的人生追求，那么嫉妒心理就不会产生。
④要遵循人际交往的一般原则
做到平等待人、宽容大度、互惠互利、恪守诚信，遵守人际交往的黄金规则（你想人家怎样待你，你也要怎样待人）和白金规则（别人希望你怎样对待他们，你就怎样对待他们），从研究别人的需要出发，把每个人都看成重要人物，把握人际交往的“度”，调整自己的行为，运用自己的智慧和才能，使别人和自己过得轻松、舒畅。
青少年生活在一个相对封闭的环境中,使他们不善于交际。另外在大学中,人际关系比高中要复杂的多, 要求学生学会与各种类型的人交往,逐步走向社会化。但部分学生不能或很难适应,总是以自己的标准去要求他人, 因而造成人际障碍。人际关系不良会导致沟通缺乏,心理紧张, 情绪压抑,产生孤独感,从而影响正常的学习和生活。对于人际关系不良的学生,首先要引导他们正确对待自己和他人, 克服认知偏见。此外要加强个性修养,战胜自卑、羞怯,纠正虚伪自私等不良个性特征。再次要帮助学生掌握一定的交际原则和技巧, 以便建立正常的人际关系,确保学习和生活的正常进行。
大学生人际交往中常见的心理障碍主要表现在以下几个方面：首先那一点就是自卑；其实是觉得自己实力不够；最重要的就是不积极努力！对任何事情敏感起来，把周围的人一切都附加在自己身上，因为别人都在议论你不吃不喝，认为有人想家海云。有时甚至会出现幻觉。当然最常见的还是睡眠障碍，逐渐或突然变得入睡，困难，即使入睡，也易惊醒，或睡眠不深。彻夜失眠，多梦。
大学生人际交往中常见的心理障碍：和太多优秀的人对比，产生了自卑心理。认知障碍。
人际交往当中最常见的心理障碍就是不敢和别人建立比较亲密的关系，包括交好朋友或者是谈恋爱，因为他们害怕在和别人交往的过程当中受到伤害。
答：1、人际冲突：指大学生人际关系不符合大学生群体对其人际关系的基本认识，导致在大学生个体之间出现的人际关系的不协调现象，是比较常见的一种人际适应不良。有的大学生对于身边发生的一点点小事常会以过激的行为去解决；有的学生互不示弱，互不忍让热发生冲突，甚至采取报复措施，造成心理上的障碍。2、交往...
答：（1）自负。目中无人，全然不顾别人的感受。（2）忌妒。发现别人强过自己，便心生嫉恨；当别人面临困境或陷入灾难，就幸灾乐祸，甚至不惜造谣中伤、刁难诋毁他人，以此安慰自己。（3）多疑。盲目揣测，无中生有怪罪于人，甚至把别人的善意曲解为恶意。（4）自卑。浅层感受是以为别人看不起自己，其实质...
答：大学生人际沟通中常见的障碍及改善措施如下：1、以自我为中心、心胸狭隘。现代大学生中大部分全部是独生儿女，在家里家长溺爱甚至溺爱，养成她们自私性格，她们以目中无人只考虑自己利益，不尊重她人，漠视她人处境不顾她人感受。她们只站在自己角度看待事情，做事情冲动不成熟，不懂控制自己情绪，轻易意气...
答：- 妒忌心理：妒忌是对比自己能力强的人的一种负面情绪。有的大学生因此对别人的成就心怀不满，甚至采取攻击性的行为，这容易导致人际冲突和交往障碍。- 猜疑心理：猜疑心理是不信任的一种表现，主要由错误的认知方式、缺乏安全感和不恰当的心理防御引起。具有高怀疑性特征的大学生在人际交往中会面临更多...
答：或缺乏人际交往的基本技能。他们一般都渴望交往，但由于交往方法欠妥、交往能力有限、个性缺陷或交往心理障碍等原因，在交往过程中既不了解自己，也不了解别人，导致交往失败。长期的交往失败，使得一些学生把交往看成是一种负担，渐渐地变得自我封闭。影响大学生人际交往的主要因素有环境因素、空间距离、交往...
答：⑤网络人际障碍：网络人际交往是人们在网络空间里进行的一种新型人际互动方式。大学生如果长时间与电脑相处，隐身于网络社会中，会出现网络情感、网络人际交往等问题，会导致人际情感疏远、人际信任危机、个体心灵封闭等问题，甚至会导致网络人际交往心理障碍。克服：要建立良好的人际关系，需要从以下几个方面...
答：首先是大学生在人际交往中存在的主要问题有认知偏差问题 、交往心理问题、羞怯心理以及妒忌心理.和相处在校园里的师生相互之间的沟通对于大学生的人际交往来说是必不可少的，，在与同学相处的过程中由于地域差异和风俗习惯的差异，可能会导致相处之间的思想和认知差异，如南方和北方的饭AA制或相互之间争着去...
答：一般自卑的学生在人际交往的过程中会存在很大的交往障碍，首先，就是他跨不出那一步，没法向别人一样主动去打招呼或是与人交流，其次在交往的过程中他可能会患得患失，对待友谊不是特别的敢肯定。而且一旦确定要与一个人交流，就会过于执着，让自己陷入那种挣扎当中很难受。调试方法的话，我建议就是学...
答：妒忌心理：妒忌是对与自己有联系的，而比自己能力强的人的一种不服、不悦、失落，甚至带有某种破坏性的危险情感，通过与他人比较而产生的一种消极的心理品质。有的大学生在人际交往中嫉贤妒能，对别人的长处或成绩心怀不满，讽刺、挖苦、中伤、诋毁甚至攻击、破坏，所以嫉妒容易导致人际冲突和交往障碍。
答：3.贫困大学生人际关系不和谐 每个大学里都存在贫困生，他们往往因自己家境贫困而自卑、在人际交往中表现为心理上缺乏信心，行为上采取逃避、退缩的应对方式。贫困大学生经济上的不独立、拮据和消费需求之间产生的尖锐矛盾也成为他们人际交往的一个重要障碍。4.长期虚拟网络交往导致实际交往能力下降 一些整日...
