低学段的学习方式以什么为主

低学段应以“主题式”学习为主。

主题式学习，是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题进行学习的一种学习方式。在这种学习方式中，“主题”成为学习的核心，探究成为学习的基调，而围绕该主题的结构化内容成了学习的主要对象。

在教师的指导下，培养学生的创新精神和语用能力成了学习的最终目的。因此，主题式学习是围绕在一个真实性、可以引发学生学习动机和求知欲望的环境，强调学习情境与真实世界相符合的学习。

在学习过程中，学生需要与他人合作交流，并且建构自己的观点；提出学习成果，教师要对学生学习的过程以及学习成果进行评价。

主题式学习模式主要有三种，它们是单学科的主题式学习，围绕某一学科主题进行学习和探究，围绕主题所组织的不仅有学问的既定内容，还有和主题密切相关的拓展内容。

多学科的主题式学习，打破学科界限，围绕某一主题，将涉及不同学科的内容、问题和活动，需要综合应用多学科知识和超学科的主题式学习，以学习者的兴趣和需要为中心。

不考虑课程领域，所学内容和课程无关，超学科的主题学习属于综合实践活动范围。它们三者水乳交融、相辅相成、相互印证。