九上语文伴你学朝花夕拾答案
我们也有这本
《朝花夕拾》
一、填空题。
1．《朝花夕拾》是一部 集，写于 年，最初在《莽草》上发表时名为 。
2．在《朝花夕拾》的10篇文章中，有 篇是回忆童年的， 篇是忆人散文。
3．作者在《朝花夕拾》中全用第 人称叙事。
4．《朝花夕拾》包括 、 、 、 、 、
、 、 、 、 等10篇散文。
5．《狗、猫、鼠》中，猫是 的象征。
6．作者在刻画长妈妈这一人物形象时，通过 和 来赞美这一形象。
7．《二十四孝图》是一本讲 的书，主要目的是宣扬 。
8．鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读 和
两个故事时候引起的强烈反感，形象地揭露了封建道的 和 。揭示了中国儿童可怜的精神世界。
9．五猖会是一个 赛会，鲁迅在《五猖会》中重点叙述 ，暗含着对
的批判。
10．在《无常》中，鲁迅提到了“ ”和“ ”，它们都是绍兴的地方戏。
11．《从百草园到三味书屋》主要写了 和 生活两部分。其中提到儿时的玩伴是 。文章抨击了当时的 制度。
12．《父亲的病》重点回忆了“我”与 打交道的过程，蕴含着有力的讽刺，在文章中他比较了中西医对待垂死的病人的不同态度，提示了所谓 和 的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。
13．鲁迅在《琐记》这篇文章里主要回忆了自己离开 去 求学的过程。在文章开头先写了 ，这是一个虚伪的散布流言的女人。
14．鲁迅在南京先进入 学堂，后来进入 ，看到了对他影响很大的 。
15．《藤野先生》是鲁迅在 留学时对老师感激与怀念的文章。
16．藤野先生有 、 的品质及 精神。
17．鲁迅得知范爱农的死讯时，怀疑他是 的。文章表达了对范爱农 之情。
二、简答题。
1．简述《朝花夕拾》的写作成因。
2．简要分析《朝花夕拾》中的长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲。
3．回忆“无常”的时候，作者巧妙地融进了对现实的议论，说说这样这样写有什么好处。
4．指出《五猖会》《无常》《狗、猫、鼠》及《从百草园到三味书屋》中的对比写法。
5．《朝花夕拾》的主题包含了哪些内容？
6．你最喜欢《朝花夕拾》中的哪篇散文？为什么？
《朝花夕拾》答案
一、1.散文，1926，旧事重提
2.7，3
3.一
4.《狗、猫、鼠》，《阿长与〈山海经〉》，《二十四孝图》，《五猖会》，《无常》，《从百草园到三味书屋》，《父亲的病》，《琐记》，《藤野先生》，《范爱农》
5.暴虐残忍
6.语言，行动
7.中国古代二十四个孝子故事，封建的孝道
8.老莱娱亲，郭巨埋儿，虚伪，残酷
9.迎神，自己心情的变化，封建教育
10.“大戏”，“目连戏”
11.百草园，三味书屋，闰土，封建教育
12.几位“名医”，医道，孝道
13.绍兴，南京，衍太太
14.江南水师，路矿学堂，《天演论》
15.日本
16.严谨治学，关心学生，博爱
17.绍兴，日本留学时
18.自杀，怀念
二、1.可从鲁迅当时的心境来寻求答案。当时三?一八惨案发生后，鲁迅觉得所住的并非人间。后来到厦门大学，所遇也都是同样的人间，同样污浊的空气，作者除了继续不妥协地战斗之外，回顾童年，回顾求学时遇到的充满博大爱心的老师，回顾曾经应该相惜的朋友，对于鲁迅来说是一种莫大的安慰，因为这些人与事是作者心灵中的一片净土，是他精神上的一个家园，因此组成散文集《朝花夕拾》。
2.长妈妈是朴实、善良，但也有愚昧迷信的一面，从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的同情与歌颂。藤野先生是医学教授，他平易近人，治学严谨，关心异国学生，有伟大的人格。范爱农是一位觉醒的知识分子，但无法在黑暗的社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。父亲的形象令童年鲁迅困惑，因为他兴高采烈要去看五猖会时，勒令他背书，但鲁迅从未指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没能让父亲“安静”死去。
3.巧妙地借“无常”讽刺了现实中所谓的“正人君子”；在“鬼格”与“人格”的比较中，进一步强调了“无常”的可贵之处。
4.《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建教育的反感和批判；《无常》中通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地揭示出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；在《狗、猫、鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比；在《从百草园到三味书屋》中，儿童在私塾读的那些枯燥的书和他们开小差时玩的那些有趣游戏形成了鲜明深刻的对比。
5.童年生活的回忆，以亲情、师生情、朋友情的怀念，对现实的讽刺，对父亲的忏悔。
6.此题没有标准答案，要结合自己真实的阅读感受来回答。
一、填空题。
1．《朝花夕拾》是一部 集，写于 年，最初在《莽草》上发表时名为 。
2．在《朝花夕拾》的10篇文章中，有 篇是回忆童年的， 篇是忆人散文。
3．作者在《朝花夕拾》中全用第 人称叙事。
4．《朝花夕拾》包括 、 、 、 、 、
、 、 、 、 等10篇散文。
5．《狗、猫、鼠》中，猫是 的象征。
6．作者在刻画长妈妈这一人物形象时，通过 和 来赞美这一形象。
7．《二十四孝图》是一本讲 的书，主要目的是宣扬 。
8．鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读 和
两个故事时候引起的强烈反感，形象地揭露了封建道的 和 。揭示了中国儿童可怜的精神世界。
9．五猖会是一个 赛会，鲁迅在《五猖会》中重点叙述 ，暗含着对
的批判。
10．在《无常》中，鲁迅提到了“ ”和“ ”，它们都是绍兴的地方戏。
11．《从百草园到三味书屋》主要写了 和 生活两部分。其中提到儿时的玩伴是 。文章抨击了当时的 制度。
12．《父亲的病》重点回忆了“我”与 打交道的过程，蕴含着有力的讽刺，在文章中他比较了中西医对待垂死的病人的不同态度，提示了所谓 和 的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。
13．鲁迅在《琐记》这篇文章里主要回忆了自己离开 去 求学的过程。在文章开头先写了 ，这是一个虚伪的散布流言的女人。
14．鲁迅在南京先进入 学堂，后来进入 ，看到了对他影响很大的 。
15．《藤野先生》是鲁迅在 留学时对老师感激与怀念的文章。
16．藤野先生有 、 的品质及 精神。
17．鲁迅得知范爱农的死讯时，怀疑他是 的。文章表达了对范爱农 之情。
二、简答题。
1．简述《朝花夕拾》的写作成因。
2．简要分析《朝花夕拾》中的长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲。
3．回忆“无常”的时候，作者巧妙地融进了对现实的议论，说说这样这样写有什么好处。
4．指出《五猖会》《无常》《狗、猫、鼠》及《从百草园到三味书屋》中的对比写法。
5．《朝花夕拾》的主题包含了哪些内容？
6．你最喜欢《朝花夕拾》中的哪篇散文？为什么？
《朝花夕拾》答案
一、1.散文，1926，旧事重提
2.7，3
3.一
4.《狗、猫、鼠》，《阿长与〈山海经〉》，《二十四孝图》，《五猖会》，《无常》，《从百草园到三味书屋》，《父亲的病》，《琐记》，《藤野先生》，《范爱农》
5.暴虐残忍
6.语言，行动
7.中国古代二十四个孝子故事，封建的孝道
8.老莱娱亲，郭巨埋儿，虚伪，残酷
9.迎神，自己心情的变化，封建教育
10.“大戏”，“目连戏”
11.百草园，三味书屋，闰土，封建教育
12.几位“名医”，医道，孝道
13.绍兴，南京，衍太太
14.江南水师，路矿学堂，《天演论》
15.日本
16.严谨治学，关心学生，博爱
17.绍兴，日本留学时
18.自杀，怀念
二、1.可从鲁迅当时的心境来寻求答案。当时三?一八惨案发生后，鲁迅觉得所住的并非人间。后来到厦门大学，所遇也都是同样的人间，同样污浊的空气，作者除了继续不妥协地战斗之外，回顾童年，回顾求学时遇到的充满博大爱心的老师，回顾曾经应该相惜的朋友，对于鲁迅来说是一种莫大的安慰，因为这些人与事是作者心灵中的一片净土，是他精神上的一个家园，因此组成散文集《朝花夕拾》。
2.长妈妈是朴实、善良，但也有愚昧迷信的一面，从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的同情与歌颂。藤野先生是医学教授，他平易近人，治学严谨，关心异国学生，有伟大的人格。范爱农是一位觉醒的知识分子，但无法在黑暗的社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。父亲的形象令童年鲁迅困惑，因为他兴高采烈要去看五猖会时，勒令他背书，但鲁迅从未指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没能让父亲“安静”死去。
3.巧妙地借“无常”讽刺了现实中所谓的“正人君子”；在“鬼格”与“人格”的比较中，进一步强调了“无常”的可贵之处。
4.《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建教育的反感和批判；《无常》中通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地揭示出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；在《狗、猫、鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比；在《从百草园到三味书屋》中，儿童在私塾读的那些枯燥的书和他们开小差时玩的那些有趣游戏形成了鲜明深刻的对比。
5.童年生活的回忆，以亲情、师生情、朋友情的怀念，对现实的讽刺，对父亲的忏悔。
6.此题没有标准答案，要结合自己真实的阅读感受来回答。
一、填空题。
1．《朝花夕拾》是一部 集，写于 年，最初在《莽草》上发表时名为 。
2．在《朝花夕拾》的10篇文章中，有 篇是回忆童年的， 篇是忆人散文。
3．作者在《朝花夕拾》中全用第 人称叙事。
4．《朝花夕拾》包括 、 、 、 、 、
、 、 、 、 等10篇散文。
5．《狗、猫、鼠》中，猫是 的象征。
6．作者在刻画长妈妈这一人物形象时，通过 和 来赞美这一形象。
7．《二十四孝图》是一本讲 的书，主要目的是宣扬 。
8．鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读 和
两个故事时候引起的强烈反感，形象地揭露了封建道的 和 。揭示了中国儿童可怜的精神世界。
9．五猖会是一个 赛会，鲁迅在《五猖会》中重点叙述 ，暗含着对
的批判。
10．在《无常》中，鲁迅提到了“ ”和“ ”，它们都是绍兴的地方戏。
11．《从百草园到三味书屋》主要写了 和 生活两部分。其中提到儿时的玩伴是 。文章抨击了当时的 制度。
12．《父亲的病》重点回忆了“我”与 打交道的过程，蕴含着有力的讽刺，在文章中他比较了中西医对待垂死的病人的不同态度，提示了所谓 和 的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。
13．鲁迅在《琐记》这篇文章里主要回忆了自己离开 去 求学的过程。在文章开头先写了 ，这是一个虚伪的散布流言的女人。
14．鲁迅在南京先进入 学堂，后来进入 ，看到了对他影响很大的 。
15．《藤野先生》是鲁迅在 留学时对老师感激与怀念的文章。
16．藤野先生有 、 的品质及 精神。
17．鲁迅得知范爱农的死讯时，怀疑他是 的。文章表达了对范爱农 之情。
二、简答题。
1．简述《朝花夕拾》的写作成因。
2．简要分析《朝花夕拾》中的长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲。
3．回忆“无常”的时候，作者巧妙地融进了对现实的议论，说说这样这样写有什么好处。
4．指出《五猖会》《无常》《狗、猫、鼠》及《从百草园到三味书屋》中的对比写法。
5．《朝花夕拾》的主题包含了哪些内容？
6．你最喜欢《朝花夕拾》中的哪篇散文？为什么？
《朝花夕拾》答案
一、1.散文，1926，旧事重提
2.7，3
3.一
4.《狗、猫、鼠》，《阿长与〈山海经〉》，《二十四孝图》，《五猖会》，《无常》，《从百草园到三味书屋》，《父亲的病》，《琐记》，《藤野先生》，《范爱农》
5.暴虐残忍
6.语言，行动
7.中国古代二十四个孝子故事，封建的孝道
8.老莱娱亲，郭巨埋儿，虚伪，残酷
9.迎神，自己心情的变化，封建教育
10.“大戏”，“目连戏”
11.百草园，三味书屋，闰土，封建教育
12.几位“名医”，医道，孝道
13.绍兴，南京，衍太太
14.江南水师，路矿学堂，《天演论》
15.日本
16.严谨治学，关心学生，博爱
17.绍兴，日本留学时
18.自杀，怀念
二、1.可从鲁迅当时的心境来寻求答案。当时三?一八惨案发生后，鲁迅觉得所住的并非人间。后来到厦门大学，所遇也都是同样的人间，同样污浊的空气，作者除了继续不妥协地战斗之外，回顾童年，回顾求学时遇到的充满博大爱心的老师，回顾曾经应该相惜的朋友，对于鲁迅来说是一种莫大的安慰，因为这些人与事是作者心灵中的一片净土，是他精神上的一个家园，因此组成散文集《朝花夕拾》。
2.长妈妈是朴实、善良，但也有愚昧迷信的一面，从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的同情与歌颂。藤野先生是医学教授，他平易近人，治学严谨，关心异国学生，有伟大的人格。范爱农是一位觉醒的知识分子，但无法在黑暗的社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。父亲的形象令童年鲁迅困惑，因为他兴高采烈要去看五猖会时，勒令他背书，但鲁迅从未指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没能让父亲“安静”死去。
3.巧妙地借“无常”讽刺了现实中所谓的“正人君子”；在“鬼格”与“人格”的比较中，进一步强调了“无常”的可贵之处。
4.《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建教育的反感和批判；《无常》中通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地揭示出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；在《狗、猫、鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比；在《从百草园到三味书屋》中，儿童在私塾读的那些枯燥的书和他们开小差时玩的那些有趣游戏形成了鲜明深刻的对比。
5.童年生活的回忆，以亲情、师生情、朋友情的怀念，对现实的讽刺，对父亲的忏悔。
6.此题没有标准答案，要结合自己真实的阅读感受来回答。
一、填空题。
1．《朝花夕拾》是一部 集，写于 年，最初在《莽草》上发表时名为 。
2．在《朝花夕拾》的10篇文章中，有 篇是回忆童年的， 篇是忆人散文。
3．作者在《朝花夕拾》中全用第 人称叙事。
4．《朝花夕拾》包括 、 、 、 、 、
、 、 、 、 等10篇散文。
5．《狗、猫、鼠》中，猫是 的象征。
6．作者在刻画长妈妈这一人物形象时，通过 和 来赞美这一形象。
7．《二十四孝图》是一本讲 的书，主要目的是宣扬 。
8．鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读 和
两个故事时候引起的强烈反感，形象地揭露了封建道的 和 。揭示了中国儿童可怜的精神世界。
9．五猖会是一个 赛会，鲁迅在《五猖会》中重点叙述 ，暗含着对
的批判。
10．在《无常》中，鲁迅提到了“ ”和“ ”，它们都是绍兴的地方戏。
11．《从百草园到三味书屋》主要写了 和 生活两部分。其中提到儿时的玩伴是 。文章抨击了当时的 制度。
12．《父亲的病》重点回忆了“我”与 打交道的过程，蕴含着有力的讽刺，在文章中他比较了中西医对待垂死的病人的不同态度，提示了所谓 和 的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。
13．鲁迅在《琐记》这篇文章里主要回忆了自己离开 去 求学的过程。在文章开头先写了 ，这是一个虚伪的散布流言的女人。
14．鲁迅在南京先进入 学堂，后来进入 ，看到了对他影响很大的 。
15．《藤野先生》是鲁迅在 留学时对老师感激与怀念的文章。
16．藤野先生有 、 的品质及 精神。
17．鲁迅得知范爱农的死讯时，怀疑他是 的。文章表达了对范爱农 之情。
二、简答题。
1．简述《朝花夕拾》的写作成因。
2．简要分析《朝花夕拾》中的长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲。
3．回忆“无常”的时候，作者巧妙地融进了对现实的议论，说说这样这样写有什么好处。
4．指出《五猖会》《无常》《狗、猫、鼠》及《从百草园到三味书屋》中的对比写法。
5．《朝花夕拾》的主题包含了哪些内容？
6．你最喜欢《朝花夕拾》中的哪篇散文？为什么？
《朝花夕拾》答案
一、1.散文，1926，旧事重提
2.7，3
3.一
4.《狗、猫、鼠》，《阿长与〈山海经〉》，《二十四孝图》，《五猖会》，《无常》，《从百草园到三味书屋》，《父亲的病》，《琐记》，《藤野先生》，《范爱农》
5.暴虐残忍
6.语言，行动
7.中国古代二十四个孝子故事，封建的孝道
8.老莱娱亲，郭巨埋儿，虚伪，残酷
9.迎神，自己心情的变化，封建教育
10.“大戏”，“目连戏”
11.百草园，三味书屋，闰土，封建教育
12.几位“名医”，医道，孝道
13.绍兴，南京，衍太太
14.江南水师，路矿学堂，《天演论》
15.日本
16.严谨治学，关心学生，博爱
17.绍兴，日本留学时
18.自杀，怀念
二、1.可从鲁迅当时的心境来寻求答案。当时三?一八惨案发生后，鲁迅觉得所住的并非人间。后来到厦门大学，所遇也都是同样的人间，同样污浊的空气，作者除了继续不妥协地战斗之外，回顾童年，回顾求学时遇到的充满博大爱心的老师，回顾曾经应该相惜的朋友，对于鲁迅来说是一种莫大的安慰，因为这些人与事是作者心灵中的一片净土，是他精神上的一个家园，因此组成散文集《朝花夕拾》。
2.长妈妈是朴实、善良，但也有愚昧迷信的一面，从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的同情与歌颂。藤野先生是医学教授，他平易近人，治学严谨，关心异国学生，有伟大的人格。范爱农是一位觉醒的知识分子，但无法在黑暗的社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。父亲的形象令童年鲁迅困惑，因为他兴高采烈要去看五猖会时，勒令他背书，但鲁迅从未指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没能让父亲“安静”死去。
3.巧妙地借“无常”讽刺了现实中所谓的“正人君子”；在“鬼格”与“人格”的比较中，进一步强调了“无常”的可贵之处。
4.《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建教育的反感和批判；《无常》中通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地揭示出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；在《狗、猫、鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比；在《从百草园到三味书屋》中，儿童在私塾读的那些枯燥的书和他们开小差时玩的那些有趣游戏形成了鲜明深刻的对比。
5.童年生活的回忆，以亲情、师生情、朋友情的怀念，对现实的讽刺，对父亲的忏悔。
6.此题没有标准答案，要结合自己真实的阅读感受来回答。
你好
一、 填空
1．鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人 (原籍)，是中国现代伟大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家
2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 旧事重提 》，是鲁迅先生1926年所作的 回忆性散文 集，共 10 篇，是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判 的作品。其中的 《从百草园到三味书屋》 和 《阿长与山海经》 被选进中学语文课本。
3、作者在《二十四孝图》文中指斥 封建孝道 的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将 进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中 卧冰求鲤 ，郭巨埋儿、老莱娱亲 等孝道故事，揭示了 封建孝道的虚伪和残酷， 旧中国儿童的可怜。
4 在《琐记》中提到离开故乡的原因是 躲避流言和中伤 。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京 水师学堂 ，这个学堂四天教授 英文 ，一天教授 汉文 ，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了 矿路学堂 ，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论＞＞，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
5“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五娼会》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我 急于看戏 ，父亲却要我 背书 ，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的 无知，含蓄地批判了 封建教育制度 的不合理。
6、在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是 白无常 。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是 民间传说 。
7、鲁迅在《 藤野先生 》一文中讲述了在 日本仙台 留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文 ，回国后，他将 藤野先生的照片 挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。
8、读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 百草园 玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是 无常 。童年时的鲁迅有两个爱好，一是 收集图书 ，二是 描绣像。他的第一本专属个人的图书是《 鉴略 》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《 24孝图 》，两本书的来历分别是 长辈馈赠 、 长妈妈送的 。
9《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个 衍太太，她的形象出现在《 父亲的病 》和《 琐记 》中。她和鲁迅的关系是 同一门的邻居 ，小时候，鲁迅认为她是一个 和蔼 的人，长大后却逐渐发现她 虚伪自私 。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事 在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生
10．泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_呐喊;先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
11、鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《 狗·猫·鼠 》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《 二十四孝图 》
你好象还少打了几个问题，补充一下：
表现封建教育对儿童天性压制的文章是《 从百草园到三味书屋》和《五猖会 》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《 无常》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医” 的文章是《 父亲的病 》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有《 琐记》和《藤野先生 》；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是 阿长、藤野先生 ，范爱农 。
根据以下提示写出人物名称：
⑴这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ 范爱农 ）
⑵黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（ 藤野先生 ）
⑶他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（ 寿镜吾先生 ）
⑷他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（ 陈莲河 ）
⑸她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ 阿长 ）
⑹她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（衍太太 ）
答：后来到厦门大学,所遇也都是同样的人间,同样污浊的空气,作者除了继续不妥协地战斗之外,回顾童年,回顾求学时遇到的充满博大爱心的老师,回顾曾经应该相惜的朋友,对于鲁迅来说是一种莫大的安慰,因为这些人与事是作者心灵中的一片净土,是他精神上的一个家园,因此组成散文集《朝花夕拾》。 2.长妈妈是朴实、善良,但也有...
答：B、采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。C、全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。2、问题设计。A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？...
