怎么样看待和理解幼儿教师的专业标准
幼师专业
一、专业的就业前景就业面向
随着经济的发展，每个家庭对孩子成长的期望值越来越高，他们对孩子在婴幼时的各项素质的培养和创新意识的培养高度重视，而这一重任就自然的落在幼儿教育的职能部门——各大、中、小型幼儿园身上。因此、幼儿教育事业将得到迅速的发展，也就需要要一大批懂得幼儿身心发展规律的、具有现化幼儿教育理论的技能的专业教师。幼儿师范这一专业正是为适应这一发展形势而开设的，这一点从我校往届幼师毕业生的就业情况就可充分说明。本专业学生毕业后主要面向以下岗位就业或继续升学。
1、面向各类幼儿园从事幼儿教育和幼儿园管理工作。
2、面向各类企事业单位从事文员工作。
3、可报考幼师类的相关专业的高等院校。
二、专业培养目标
培养思想正、专业技能精、业务能力强的幼儿教育的专业人才。毕业生必须具备弹、跳、唱、画、说、写、玩等七项基本功，掌握现代幼儿教育理论及幼儿的身心发展规律，懂得电脑操作、能运
用现代教育技术进行教学。并具备良好的职业素质，有健康的心理和身体素质。
三、主要课程
幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、音乐、琴法、舞蹈、书法、美术、现代教育技术、电脑操作、写作等。
四、专业教学设备设施
音乐室1个，书画室1个，琴室1个，舞蹈室1个，多媒体教室2个，电脑室5个。校外实训基地（县教育幼儿园）1个。各类乐器50台。
五、可获技能证书
电脑操作证。
一、第一个维度：专业理念与师德
主要包括4个领域内容：
⒈职业的理解与认识;⒉对幼儿的态度与行为;⒊幼儿保育和教育的态度和行为;⒋个人修养与行为。
作为一位专业的幼儿园教师，首先要树立“一切为了孩子”的专业理念，以幼儿为主体，尊重幼儿权益，充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
作为一位专业的幼儿园教师，要真切地热爱幼儿教育这份光荣的职业。既然当初选择了这份阳光下神圣的职业，就要努力、认真地去做这份工作。幼儿园的孩子只有
3-6岁，他们纯洁、可爱、天真、活泼，他们小脑袋里有着诸多的“为什么”，他们的习惯各不相同，他们的能力也高高低低。当他们第一次踏入幼儿园的大门，
他们会害怕、茫然、哭闹、又对你似乎有一份依恋。所以，我们一定要以关怀、接纳、尊重的态度，耐心倾听、关注幼儿在活动中的表现，把爱渗透到日常生活中的
每一个细小的环节。幼儿园的工作是繁琐的，我们要做到富有爱心、责任心、耐心和细心，把最好的一面呈献给家长和孩子。
当你生病再来园孩子对你说“老师，我想你了”，当孩子愿意和你说悄悄话时，就代表着你已经获得了孩子们的认可，你就会感到无比的满足。
其次，为了做好这份工作，我们需要了解关于幼儿教育的国内外形势，认真学习《指南》、学习《纲要》，学习有关的幼教法律、法规，增强依法治教的意识，对于孩子、对于家长，什么该做，什么不该做，怎样做得更好，怎么样为人师表，树立起良好的师德、师风。
二、第二个维度：专业知识
主要包括3个领域：
⒈幼儿发展知识;⒉幼儿保育和教育知识;⒊人文科学知识。
何谓“专业知识”，我认为就是在学前教育这个特殊的领域中，针对幼儿教育、幼儿园教育，幼儿园教师必须掌握或了解的一些知识，具有专业性。
而给孩子“一杯水”，我们必须具备“一桶水”。一位幼儿园教师，要给与孩子更多的知识、关注他们的身心健康，必须进一步转变教育观念，学会博采众长，多阅读相关的教育杂志、教育学、心理学，跳出幼教看幼教，才能用先进的教育理念指导和规范日常的教学行为和教学实践。
我们首先要了解在孩子生长过程中，他们的身心特点、发展规律是什么样的，比如游戏中为什么会出现这样那样的行为，原因是什么?了解了，才能“对症下药”。同时，我们才能在一日生活中制定各种的目标，以更好地促进幼儿的发展。
其次，是保育教育知识。在我的理解中，幼儿园教师必须掌握一些意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法，以备不时之需。我们要掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识;掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法;掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。
特别值得一提的是，现在的孩子越来越聪明，课堂上，孩子们的反问有时候真的会让老师“招架不住”。因此，作为一位现代的幼儿园教师，一定要树立“终生学习”的理念，不断学习，走在“时尚”的前端，才不可能被时代淘汰，被孩子“淘汰”。
三、第三个维度是专业能力。
主要包括7个领域：
⒈环境的创设和利用;⒉一日生活的组织与保育;⒊游戏活动的支持与引导;⒋教育活动的计划与实施;⒌激励与评价;⒍沟通与合作;⒎反思与发展。
我们一直说要“促进教师专业化的发展”。这个“专业化”我觉得更多地可能就是教师的专业能力。幼儿园教师是“全能型”的老师，她必须什么都会，什么都懂。比如，她要能布置出适合幼儿年龄特点、温馨、又会“说话”的环境，让孩子在与环境的对话中，习得一些必要知识和规则。她要组织好幼儿的一日生活，必须做好动静交替，游戏、户外活动、集体教学等样样不能少。她要根据本班幼儿的发展水平，制定相应的教学方案，准备简单而有效的教学具。她要善于发现孩子的闪光点与不足，和孩子交流，和家长沟通。她需要经常性的反思，反思成功之处，反思不足之处，在反思中不断成长。
“专业理念与师德”是放在首位的，他的内容包括了对幼儿的态度与行为、职业理解与认识、个人修养和行为、幼儿保育和教育的态度和行为等这四个方面，基本要求是放在第二位的。
我们能从中发现《幼儿园教师专业标准》对教师专业理念与师德的要求是非常重视的。专业理念和师德是教师在教学和保育方面的动力和基础，有着良好师德和不同教育理念的教师，会以饱满的热情与态度充分的爱护和尊重每一位幼儿。
通过对《幼儿园教师专业标准》的解读，我了解到要有自我发展的意识、积极向上的工作心态、饱满的工作热情和色彩缤纷的创造力。
通过学习，我认识到了自己的不足和今后需要努力的方向，在今后的教育工作道路上，我会不断的创新与发展并结合《幼儿园教师专业标准》来实施教育教学。
举双手赞成。
幼儿园教师几乎全是清一色的女性，对孩子的成长不利。
希望多一些男性幼儿教师，将阳刚之气多灌输给孩子。
答：合格的幼儿园教师应当具备以下基本条件：首先，要有专业的教育理念和知识储备。他们应该了解幼儿身心发展规律和特点，掌握幼儿教育的基本理论和方法，能够根据不同年龄、不同个性幼儿的特征进行教育。其次，要有良好的教育技能和组织能力。他们应该具备良好的观察、沟通、协调、组织等能力，能够有效地组织幼儿...
答：教师的教师观直接决定教师在教学过程中的教学方法、评价模式以及师生的交往模式，因此作为幼儿教师专业的标准及依据，《专业标准》借鉴人本主义教师观的理念，对教师的教育行为提出明确要求，表现为：第一，强调幼儿园环境的创设，包括硬件环境如玩教具，游戏场所，同时还包括从软环境如良好的师幼关系，要求幼儿...
答：一、专业理念和师德（灵魂和核心）1、职业理解与认识（热爱、理解、敬业、认同、修养、）贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守教育法律和法规。理解幼教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。认同幼儿园教师的专业性和独立性，注重自身专业发展。具有有良好的职业的道德修养，为人师表。具有...
答：一、专业理念和师德（灵魂和核心）1、职业理解与认识（热爱、理解、敬业、认同、修养、） 贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守教育法律和法规。理解幼教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。认同幼儿园教师的专业性和独立性，注重自身专业发展。具有有良好的职业的道德修养，为人师表。
答：4、职业责任：要求幼儿园教师具备责任感和使命感，能够积极参与幼儿园教育管理和学科建设，能够推进幼儿园教育的改革和创新，促进幼儿的全面发展。幼儿园教师专业标准的认识与解读是指，幼儿园教师应该通过不断的学习和提高，全面掌握幼儿教育的学科知识和教育教学理论，培养良好的职业素养，具备良好的教育教学...
答：五、具有扎实的专业基本功和专业技能 1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。2.有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。3.有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效...
答：2、《幼儿教师专业标准》的基本内容：(一)职业理解与认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养，为人师表。5.具有团队合作精神，积极开展...
答：1.专业知识扎实。幼儿教师应该有扎实的专业知识，了解幼儿的发展状况，用专业的知识促进幼儿五大领域的发展。同时，教师应该热爱教育事业，尽心尽力地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来...
