什么是大学城
广州市番禺区
广州大学城(Guangzhou Higher Education Mega Center)位于广州市番禺区新造镇小谷围岛及其南岸地区，是国家一流的大学园区，华南地区高级人才培养、科学研究和交流的中心，学、研、产一体化发展的城市新区，面向21世纪适应市场经济体制和广州国际化区域中心城市地位、生态化和信息化的大学园区。进驻十所高校，分别是：中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东工业大学、广东外语外贸大学、广州中医药大学、广东药学院、广州大学、广州美术学院、星海音乐学院。
①“大学城”作为一种高等教育现象，率先出现在英美等一些高等教育发达的国家。通常指的是大学发展过程中，大学本身的规模越来越大，有的大学聚集在一起，大学周围或大学校园本身成为具有一定规模的城镇，常常被人们称为"大学城"（University Town）。《教育大辞典》把"大学城"解释为："围绕大学建立的社区。人口一般在5——10万，为大学生提供良好的学习环境和便利的食宿、交通等条件。如意大利的波洛尼亚、英国的剑桥和牛津、日本的筑波等。[1] 大学城的功能主要是为高校提供基础设施和后勤系统社会保障，通过一定机制吸纳高校入城办学。国外大学城的生成方式主要有两种：一种是自然生成，如美国的波士顿，英国的牛津、剑桥等大学城，它们都经过百年以上的历史自然形成；另一种是主动构建，如美国的密苏里、日本的筑波大学城等，它们是二战后随着高等教育的迅猛发展，由国家、地方政府、高等院校和企业等多方合作而共同构建的。
在中国，大学城建设是20世纪90年代继高校合并、高校扩招之后高教领域的又一大手笔。2000年8月，廊坊东方大学城拉开序幕，其后上海松江、北京昌平等大学城相继拔地而起，仅两年时间，全国规划建设的大学城达50多座，涉及21个省、市。2002年投入325.89亿元，校园建筑总面积达1436.97万平方米，容纳高校134所，在校学生59.7万人。[2] 时至今日，大学城建设仍风起云涌，而且争先恐后做"大"文章，且有相当部分占用了耕地。
大学城在中国的迅速崛起，其原因主要是：科教兴国大前提，高校扩招大背景，城市化加速大契机。与传统办学模式相比较，大学城具有"社区管理政府化、教育资源共享化、基础设施市政化、师生生活社会化、运转机制市场化"等特色，研究者普遍认为，大学城建设有利于"扩大高等教育供给，促进经济发展，推进城市化进程，提高办学质量"，它闯出了一条"集约化"发展之路，为我国高等教育发展注入了新鲜活力，带来了蓬勃生机。然而，在大学城"蓬勃发展"的背后，已经出现了一定的问题，或隐藏着巨大的发展隐患。究其根源是发展价值观的错位，若不及时加以修复，就会演变成现实的"围城"和"大圈地"运动，重蹈几年前各地大建经济开发区的覆辙。因此，从理论上认清中国大学城建设的价值错位，并指导在实践中进行修复，具有重大的现实意义。
一、 中国大学城建设的价值错位
所谓价值错位，是指价值取向离开原来的或应在的位置。中国大学城建设发展中出现了价值错位现象，主要表现在三个方面：创建规划错位、发展模式错位和生存理念错位。现分述如下：
（一） 创建规划错位
规划是一种比较全面的长远的发展计划，是行动的蓝图。中国大学城在创建规划方面，出现以下几方面的错位：
1、 用地规划趋大化
一些地方政府对大学城建设的必要性和基本条件缺乏应有的论证，对大学城定位不准，草率从事，好大喜功，以致于大学城越建越大，廊坊东方大学城占地6.7平方公里，湖南"岳麓山大学城"占地44平方公里，河南"郑州大学城"和湖北"黄家湖大学城"都是50平方公里。已开工的"广州大学城"一期工程占地17平方公里，二期规划43平方公里；南京"仙林大学城"规划面积则高达70平方公里……
全国大多数省份都在兴建或拟建大学城项目，少则一两个，多则八九个，而且是集教育、商贸、房地产、娱乐等于一体的。在全国的50多个大学城的建设用地中，有相当部分为耕地，用地多为行政划拨，农民因征地获得的补偿偏低。而中国是个农业大国，土地是农民的根，这种大量占用耕地的行为是短视的非持续发展的行为。正如位于广州番禺区的小谷围岛上正热火朝天地打造"中国第一大学城"之时，当地居民却说："大学城规划的时候曾说房不上山、树不能砍，如今小山丘推平了，树更不知砍了多少，岛上生态、气候都被破坏了，这可是广州的肺呀！
②美国密苏里州东部城市，是圣路易斯的卫星住宅城。人口4.2万（1980）。1906年设市。自1905年以来为华盛顿大学所在地，故名。
中国的历史上并没有大学城，而大学城这一概念在今天却被滥用和曲解，几所大学聚集在一起或一所巨大规模的大学就被称作大学城。这种所谓的“大学城”既不可能短期和单方面地培育出完整的城市机能，也没有具体的城市形象，也许有的只是城市的规模。真正的大学城应具有城市的特征，尤其应包含复合的城市生活，一个普通的校园（不论其规模大小）决不是一座城。
答：大学城，顾名思义，首先当然应该是“教育之城”。最近，广州市政府通过最新规划，又提出将大学城打造成为“创新之城”。计划增60万平方米建筑面积以满足各高校未来十年的发展需求。新增建筑面积还将用于完善配套，比如为大学城至少1/3教师新建公租房，新建广东文化馆等重点项目。此次规划也提出对大学城...
答：这个我知道，我很熟悉 中国的大学城是一个饱受争议的概念（大学城是一个舶来词），为了发挥集群效应，缓解大学用地紧张，加快城市化，各地近年争相上马“大学城”项目。济南也不例外，为了加快济南西部地区的发展，平衡济南东西部差距，另外缓解许多高校用地的紧张，也加快了长清区大学城的建设。长清大学城...
答：松江大学城 其实就是因为那里的大学比较多 比较聚集而且形成规模了 那里学习很多设施可以通用 例如你是A校的你可以去B校自修 形成一个范围内都是大学的景象~ 所以就叫松江大学城了
答：大学城规划是指一个城市或地区整体规划设计中，为大学教育和相关产业提供一个良好的学习、生活及商业服务环境的规划和布局。大学城规划主要包括道路交通、教育、生活配套设施等多个方面的规划，并围绕大学教育和产业发展进行有序、协调的规划布局。随着我国高等教育和相关产业的发展，大学城规划逐步成为多数城市...
答：法律分析：南充“大学城”位于顺庆区搬罾镇，占地约10000亩，南充“大学城”拟引入3所以上“双一流”高校入驻。建成后的南充“大学城”以高等院校、科研机构为依托，将建成高校教育、产研开发、科技创新“三位一体”的教育科学文化、高新技术研发的智慧园区。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第四条 ...
答：江南大学城是位于中国江南地区的一座高等学府聚集地，其建设旨在满足中国南部地区高等教育快速发展的需求。该大学城下辖多所高等院校，包括江南大学、南京邮电大学、南京信息工程大学等，涵盖了机械、电子、计算机、传媒等多个领域。江南大学城的建设为南部地区的高等教育贡献了重要力量。江南大学城所在的南京市...
答：松江大学城内含上海外国语大学城、上海工程技术大学、上海立信会计学院、华东政法大学、东华大学、复旦大学视觉艺术学院、上海对外贸易大学等七所。松江大学城设立地铁9号线，松江大学城站，周边公交有松江18路、松江3路、松江13路、松江33路、松江15路、松莘线等。另外松莘线通往1号线外环路地铁站，便捷...
答：济南现在有三个大学城：1、在济南西边的长清大学城，是济南最大的大学城，以学历型学校为主。主要有山师、山艺、山轻工、中医药大学、工艺美院、女子学院为主。可以坐22路公交车直达大学城，也可以从济南火车站的长途汽车联运站或者汽车总站坐绿色大巴，票价为3元。2、济南章丘的职业教育大学城，以职业...
答：作为中国教育事业的重要组成部分，高等教育一直受到国家的高度重视。为了满足不断增长的高等教育需求，各地纷纷建设大学城，将高校集中在一个区域内，形成高等教育的聚集效应。合肥大学城是其中的佼佼者，它集聚了众多高等院校和科研机构，成为了集聚教育资源的学术热土。一、合肥大学城的概况 合肥大学城位于...
答：大学城在番禺区小谷围岛，里面有10所广州地区著名高校，还有4条行政村。楼上所说的科学馆并不是广州科学城，而是广东科学中心。在大学城里面的，是新开的科学展览馆。找工作？做老师还是为大学生和村民服务？广州科学城位于萝岗区，是高新技术产业区。有很多大型的企业，主要是搞高新技术。那里工作机会...
