阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-09-10
【答案】
【小题1】(1)(4分)
这首词蕴含的情感主要有:①宦游思乡的悲凉;②对自由自在生活的怀念;③缰利锁,缚人手脚;世情俗态,耽搁了自由生活的感慨。(每点2分,答出两点即可)
【小题2】(4分)(每点2分,答出两点即可)①融情于景,借景抒情。上片以写景为主,像是一篇凄清哀婉的秋声赋,又像是一幅岑寂冷隽的秋光图。旅舍客馆本已令羁身异乡的客子心中抑郁,而砧上的捣衣之声表明天时渐寒,已是“寒衣处处催刀尺”的时分了。
“孤城画角”则是以城头角声来状秋声萧条。
②虚实结合,虚实相生。“孤城画角”唤起了人们对空旷寥阔的异乡秋色的联想。下面接着说:“一派秋声入寥廓”,“一派”本应修饰秋色、秋景,而借以形容秋声,正道出了秋声的悠远哀长,也能给人以空间的广度感,
燕子东归,大雁南飞,都是秋日寻常景物,而燕子飞往那苍茫的海上,大雁落向平坦的沙洲,都寓有久别返家的寓意,自然激起了词人久客异乡、身不由己的思绪。
③用典。“楚台风”用典。宋玉《风赋》中说:楚王游于兰台,有风飒然而至,王乃披襟而当之曰:“快哉此风!”“庾楼月”亦用典。《世说新语•容止》中说:庾亮武昌与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月,据胡床咏谑。这里以清风明月指昔日游赏之快,而于“宛如昨”三字中表明对于往日的欢情与佳景未尝一刻忘怀。
④直抒胸臆。下片以议论的方式表达了为功名利禄所缚、失去自由随心生活的无奈,有对生活的顿悟,对宦游生活的追悔之意。
【答案解析】【小题1】
试题分析:这是一道考核诗歌情感的题目,诗歌情感注意题目、注释和文中表情达意的关键词语,关键词语有:“别”“名利缚”“情耽搁”“风流总闲却”“误我”。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析:这是一道手法题,诗歌手法主要有抒情方式(直接、间接),直接有直抒胸臆,间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志,一般用于整首诗歌;表现手法,主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等,主要用于某一联的赏析;第三是修辞。此题设问较为宽泛,答出手法结合诗歌内容进行解释即可。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
答:【小题1】(1分)婉约派的代表人物:柳永、李清照、晏殊、晏几道、周邦彦、姜夔 【小题2】(3分)表现的是无奈、苦涩的心情。(1分)(2)登超然台望见的景象,引起了作者的相思,但他无法回家,因此只能在酒醒之后苦涩地“嗟叹”不已,无奈地叹说“休对”老朋友说什么相思之愁,“且将”新火煮...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 望江南 超然台 ① 作苏 轼春未老...
答:答案:上片描写的是超然台下“春未老”之景;下片抒发的是由“未老”之春景引发的人空老的感叹以及对故乡的思念之情、整首词因景生情,情景交融。
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满...
答:小题1:①这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。②抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛,寓有怀乡思亲的悲凉况味。(意思对即可)小题1:①长、畏。②“长”意即永远沉醉不愿醒来,只有在这样的境界中,才能忘却飘零之苦,暂得欢愉;侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
答:这首词蕴含的情感主要有:①宦游思乡的悲凉;②对自由自在生活的怀念;③缰利锁,缚人手脚;世情俗态,耽搁了自由生活的感慨。(每点2分,答出两点即可)【小题2】(4分)(每点2分,答出两点即可)①融情于景,借景抒情。上片以写景为主,像是一篇凄清哀婉的秋声赋,又像是一幅岑寂冷隽的秋...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 木兰花·乙卯吴兴寒食 张 先龙头舴 ...
答:对比);情景交融(或:融情于景;寓情于景)。景的特点:清静。(3)答案一:末句写出了月光下杨花飘落无影无踪,以动衬静,写出了热闹归于平静,最终恬淡清明的意境。 答案二:写出了月光下,杨花飘落,没有影子,显出月光的清明(或:清朗;如梦似幻),以动衬静,表现了恬淡清明的意境。
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 南柯子 王炎 山冥去阴重,天寒雨意...
答:(1)一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠堪怜的画面。不是为惜春伤怀。可以从两方面看出:一、作者接着“数枝”句说:“莫为惜花惆怅对东风”;二、在乌云密布、寒雨将至时,作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。(意思答对即可。)(2)描写了农民不避风雨,辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)浣溪沙贺铸秋水斜阳演漆金,远...
答:小题1:①远近结合。由远及近,先写远处的斜阳,流水,山林,再写近处的村落。②以声衬静(视听结合)。几下捣衣声打破了秋天的宁静,突出了秋景的孤寂。③寓情于景。萧瑟的秋景里,蕴含了作者孤独的感情。 (4分,每点2分,答对其中两点得满分)小题1:①这句是全词的“词眼”,有画龙点睛...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。定风波·暮春漫兴辛弃疾少日春怀似...
答:(2分)“老去”,春天来临,词人呆在小房子里,烧香、喝茶,消磨时光,(1分)内心感受像病酒一样痛苦难奈。(2分)(2)(4分)作者运用拟人手法,(1分)想像离此而去的春天,与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇,(1分)巧妙地回答了上句的疑问,(1分)想像奇特,生动形象,引人联想。(1分) 无 ...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(6分)鹧鸪天·西都作 朱敦儒我是清都...
答:小题1:词眼:疏狂(1分)。上阕写自己“为天帝山水郎”,上书请求留云借月等,表现其远离世俗,热爱自然,不受拘束(1分)。下阕“几曾着眼看侯王”表现其傲视权贵之“狂”(1分);写偏爱梅花,表现其不拘世俗,独守高洁(1分)。小题1:答案一:想象手法(1分),想象自己为天帝管理山水的官...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 采桑子·扁舟去作江南客 朱敦儒扁舟...
答:(1)比喻,金兵南侵,作者乘舟避难江南,就像失群的大雁,孤独的浮云。形象地表现了自己当时孤独、飘泊的心境。 (2)金兵入侵,中原沦陷,作者辞乡去国,避难江南,本诗通过描写南渡途中的所见所感,抒发了自己辞乡去国、飘泊江南的愁绪。
【小题1】(1)(4分)
这首词蕴含的情感主要有:①宦游思乡的悲凉;②对自由自在生活的怀念;③缰利锁,缚人手脚;世情俗态,耽搁了自由生活的感慨。(每点2分,答出两点即可)
【小题2】(4分)(每点2分,答出两点即可)①融情于景,借景抒情。上片以写景为主,像是一篇凄清哀婉的秋声赋,又像是一幅岑寂冷隽的秋光图。旅舍客馆本已令羁身异乡的客子心中抑郁,而砧上的捣衣之声表明天时渐寒,已是“寒衣处处催刀尺”的时分了。
“孤城画角”则是以城头角声来状秋声萧条。
②虚实结合,虚实相生。“孤城画角”唤起了人们对空旷寥阔的异乡秋色的联想。下面接着说:“一派秋声入寥廓”,“一派”本应修饰秋色、秋景,而借以形容秋声,正道出了秋声的悠远哀长,也能给人以空间的广度感,
燕子东归,大雁南飞,都是秋日寻常景物,而燕子飞往那苍茫的海上,大雁落向平坦的沙洲,都寓有久别返家的寓意,自然激起了词人久客异乡、身不由己的思绪。
③用典。“楚台风”用典。宋玉《风赋》中说:楚王游于兰台,有风飒然而至,王乃披襟而当之曰:“快哉此风!”“庾楼月”亦用典。《世说新语•容止》中说:庾亮武昌与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月,据胡床咏谑。这里以清风明月指昔日游赏之快,而于“宛如昨”三字中表明对于往日的欢情与佳景未尝一刻忘怀。
④直抒胸臆。下片以议论的方式表达了为功名利禄所缚、失去自由随心生活的无奈,有对生活的顿悟,对宦游生活的追悔之意。
【答案解析】【小题1】
试题分析:这是一道考核诗歌情感的题目,诗歌情感注意题目、注释和文中表情达意的关键词语,关键词语有:“别”“名利缚”“情耽搁”“风流总闲却”“误我”。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析:这是一道手法题,诗歌手法主要有抒情方式(直接、间接),直接有直抒胸臆,间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志,一般用于整首诗歌;表现手法,主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等,主要用于某一联的赏析;第三是修辞。此题设问较为宽泛,答出手法结合诗歌内容进行解释即可。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
答:【小题1】(1分)婉约派的代表人物:柳永、李清照、晏殊、晏几道、周邦彦、姜夔 【小题2】(3分)表现的是无奈、苦涩的心情。(1分)(2)登超然台望见的景象,引起了作者的相思,但他无法回家,因此只能在酒醒之后苦涩地“嗟叹”不已,无奈地叹说“休对”老朋友说什么相思之愁,“且将”新火煮...
答:答案:上片描写的是超然台下“春未老”之景;下片抒发的是由“未老”之春景引发的人空老的感叹以及对故乡的思念之情、整首词因景生情,情景交融。
答:小题1:①这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。②抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛,寓有怀乡思亲的悲凉况味。(意思对即可)小题1:①长、畏。②“长”意即永远沉醉不愿醒来,只有在这样的境界中,才能忘却飘零之苦,暂得欢愉;侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓...
答:这首词蕴含的情感主要有:①宦游思乡的悲凉;②对自由自在生活的怀念;③缰利锁,缚人手脚;世情俗态,耽搁了自由生活的感慨。(每点2分,答出两点即可)【小题2】(4分)(每点2分,答出两点即可)①融情于景,借景抒情。上片以写景为主,像是一篇凄清哀婉的秋声赋,又像是一幅岑寂冷隽的秋...
答:对比);情景交融(或:融情于景;寓情于景)。景的特点:清静。(3)答案一:末句写出了月光下杨花飘落无影无踪,以动衬静,写出了热闹归于平静,最终恬淡清明的意境。 答案二:写出了月光下,杨花飘落,没有影子,显出月光的清明(或:清朗;如梦似幻),以动衬静,表现了恬淡清明的意境。
答:(1)一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠堪怜的画面。不是为惜春伤怀。可以从两方面看出:一、作者接着“数枝”句说:“莫为惜花惆怅对东风”;二、在乌云密布、寒雨将至时,作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。(意思答对即可。)(2)描写了农民不避风雨,辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是...
答:小题1:①远近结合。由远及近,先写远处的斜阳,流水,山林,再写近处的村落。②以声衬静(视听结合)。几下捣衣声打破了秋天的宁静,突出了秋景的孤寂。③寓情于景。萧瑟的秋景里,蕴含了作者孤独的感情。 (4分,每点2分,答对其中两点得满分)小题1:①这句是全词的“词眼”,有画龙点睛...
答:(2分)“老去”,春天来临,词人呆在小房子里,烧香、喝茶,消磨时光,(1分)内心感受像病酒一样痛苦难奈。(2分)(2)(4分)作者运用拟人手法,(1分)想像离此而去的春天,与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇,(1分)巧妙地回答了上句的疑问,(1分)想像奇特,生动形象,引人联想。(1分) 无 ...
答:小题1:词眼:疏狂(1分)。上阕写自己“为天帝山水郎”,上书请求留云借月等,表现其远离世俗,热爱自然,不受拘束(1分)。下阕“几曾着眼看侯王”表现其傲视权贵之“狂”(1分);写偏爱梅花,表现其不拘世俗,独守高洁(1分)。小题1:答案一:想象手法(1分),想象自己为天帝管理山水的官...
答:(1)比喻,金兵南侵,作者乘舟避难江南,就像失群的大雁,孤独的浮云。形象地表现了自己当时孤独、飘泊的心境。 (2)金兵入侵,中原沦陷,作者辞乡去国,避难江南,本诗通过描写南渡途中的所见所感,抒发了自己辞乡去国、飘泊江南的愁绪。