阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-09-10
【答案】
【小题1】（1）（4分）
这首词蕴含的情感主要有：①宦游思乡的悲凉；②对自由自在生活的怀念；③缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自由生活的感慨。（每点2分，答出两点即可）
【小题2】（4分）（每点2分，答出两点即可）①融情于景，借景抒情。上片以写景为主，像是一篇凄清哀婉的秋声赋，又像是一幅岑寂冷隽的秋光图。旅舍客馆本已令羁身异乡的客子心中抑郁，而砧上的捣衣之声表明天时渐寒，已是“寒衣处处催刀尺”的时分了。
“孤城画角”则是以城头角声来状秋声萧条。
②虚实结合，虚实相生。“孤城画角”唤起了人们对空旷寥阔的异乡秋色的联想。下面接着说：“一派秋声入寥廓”，“一派”本应修饰秋色、秋景，而借以形容秋声，正道出了秋声的悠远哀长，也能给人以空间的广度感，
燕子东归，大雁南飞，都是秋日寻常景物，而燕子飞往那苍茫的海上，大雁落向平坦的沙洲，都寓有久别返家的寓意，自然激起了词人久客异乡、身不由己的思绪。
③用典。“楚台风”用典。宋玉《风赋》中说：楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！”“庾楼月”亦用典。《世说新语•容止》中说：庾亮武昌与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。这里以清风明月指昔日游赏之快，而于“宛如昨”三字中表明对于往日的欢情与佳景未尝一刻忘怀。
④直抒胸臆。下片以议论的方式表达了为功名利禄所缚、失去自由随心生活的无奈，有对生活的顿悟，对宦游生活的追悔之意。
【答案解析】【小题1】
试题分析：这是一道考核诗歌情感的题目，诗歌情感注意题目、注释和文中表情达意的关键词语，关键词语有：“别”“名利缚”“情耽搁”“风流总闲却”“误我”。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题设问较为宽泛，答出手法结合诗歌内容进行解释即可。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
答：【小题1】（1分）婉约派的代表人物：柳永、李清照、晏殊、晏几道、周邦彦、姜夔 【小题2】（3分）表现的是无奈、苦涩的心情。（1分）（2）登超然台望见的景象，引起了作者的相思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“嗟叹”不已，无奈地叹说“休对”老朋友说什么相思之愁，“且将”新火煮...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 望江南 超然台 ① 作苏 轼春未老...
答：答案：上片描写的是超然台下“春未老”之景；下片抒发的是由“未老”之春景引发的人空老的感叹以及对故乡的思念之情、整首词因景生情，情景交融。
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满...
答：小题1:①这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。②抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思对即可）小题1:①长、畏。②“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
答：这首词蕴含的情感主要有：①宦游思乡的悲凉；②对自由自在生活的怀念；③缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自由生活的感慨。（每点2分，答出两点即可）【小题2】（4分）（每点2分，答出两点即可）①融情于景，借景抒情。上片以写景为主，像是一篇凄清哀婉的秋声赋，又像是一幅岑寂冷隽的秋...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 木兰花·乙卯吴兴寒食 张 先龙头舴 ...
答：对比）；情景交融（或：融情于景；寓情于景）。景的特点：清静。（3）答案一：末句写出了月光下杨花飘落无影无踪，以动衬静，写出了热闹归于平静，最终恬淡清明的意境。 答案二：写出了月光下，杨花飘落，没有影子，显出月光的清明（或：清朗；如梦似幻），以动衬静，表现了恬淡清明的意境。
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 南柯子 王炎 山冥去阴重,天寒雨意...
答：（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠堪怜的画面。不是为惜春伤怀。可以从两方面看出：一、作者接着“数枝”句说：“莫为惜花惆怅对东风”；二、在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。（意思答对即可。）（2）描写了农民不避风雨，辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)浣溪沙贺铸秋水斜阳演漆金,远...
答：小题1:①远近结合。由远及近，先写远处的斜阳，流水，山林，再写近处的村落。②以声衬静（视听结合）。几下捣衣声打破了秋天的宁静，突出了秋景的孤寂。③寓情于景。萧瑟的秋景里，蕴含了作者孤独的感情。 （4分，每点2分，答对其中两点得满分）小题1:①这句是全词的“词眼”，有画龙点睛...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。定风波·暮春漫兴辛弃疾少日春怀似...
答：(2分)“老去”，春天来临，词人呆在小房子里，烧香、喝茶，消磨时光，(1分)内心感受像病酒一样痛苦难奈。(2分)(2)(4分)作者运用拟人手法，(1分)想像离此而去的春天，与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇，(1分)巧妙地回答了上句的疑问，(1分)想像奇特，生动形象，引人联想。(1分) 无 ...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(6分)鹧鸪天·西都作 朱敦儒我是清都...
答：小题1:词眼：疏狂（1分）。上阕写自己“为天帝山水郎”，上书请求留云借月等，表现其远离世俗，热爱自然，不受拘束（1分）。下阕“几曾着眼看侯王”表现其傲视权贵之“狂”（1分）；写偏爱梅花，表现其不拘世俗，独守高洁（1分）。小题1:答案一：想象手法（1分），想象自己为天帝管理山水的官...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。 采桑子·扁舟去作江南客 朱敦儒扁舟...
答：（1）比喻，金兵南侵，作者乘舟避难江南，就像失群的大雁，孤独的浮云。形象地表现了自己当时孤独、飘泊的心境。 （2）金兵入侵，中原沦陷，作者辞乡去国，避难江南，本诗通过描写南渡途中的所见所感，抒发了自己辞乡去国、飘泊江南的愁绪。
【小题1】（1）（4分）
这首词蕴含的情感主要有：①宦游思乡的悲凉；②对自由自在生活的怀念；③缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自由生活的感慨。（每点2分，答出两点即可）
【小题2】（4分）（每点2分，答出两点即可）①融情于景，借景抒情。上片以写景为主，像是一篇凄清哀婉的秋声赋，又像是一幅岑寂冷隽的秋光图。旅舍客馆本已令羁身异乡的客子心中抑郁，而砧上的捣衣之声表明天时渐寒，已是“寒衣处处催刀尺”的时分了。
“孤城画角”则是以城头角声来状秋声萧条。
②虚实结合，虚实相生。“孤城画角”唤起了人们对空旷寥阔的异乡秋色的联想。下面接着说：“一派秋声入寥廓”，“一派”本应修饰秋色、秋景，而借以形容秋声，正道出了秋声的悠远哀长，也能给人以空间的广度感，
燕子东归，大雁南飞，都是秋日寻常景物，而燕子飞往那苍茫的海上，大雁落向平坦的沙洲，都寓有久别返家的寓意，自然激起了词人久客异乡、身不由己的思绪。
③用典。“楚台风”用典。宋玉《风赋》中说：楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！”“庾楼月”亦用典。《世说新语•容止》中说：庾亮武昌与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。这里以清风明月指昔日游赏之快，而于“宛如昨”三字中表明对于往日的欢情与佳景未尝一刻忘怀。
④直抒胸臆。下片以议论的方式表达了为功名利禄所缚、失去自由随心生活的无奈，有对生活的顿悟，对宦游生活的追悔之意。
【答案解析】【小题1】
试题分析：这是一道考核诗歌情感的题目，诗歌情感注意题目、注释和文中表情达意的关键词语，关键词语有：“别”“名利缚”“情耽搁”“风流总闲却”“误我”。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题设问较为宽泛，答出手法结合诗歌内容进行解释即可。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
答：【小题1】（1分）婉约派的代表人物：柳永、李清照、晏殊、晏几道、周邦彦、姜夔 【小题2】（3分）表现的是无奈、苦涩的心情。（1分）（2）登超然台望见的景象，引起了作者的相思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“嗟叹”不已，无奈地叹说“休对”老朋友说什么相思之愁，“且将”新火煮...
答：答案：上片描写的是超然台下“春未老”之景；下片抒发的是由“未老”之春景引发的人空老的感叹以及对故乡的思念之情、整首词因景生情，情景交融。
答：小题1:①这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。②抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思对即可）小题1:①长、畏。②“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓...
答：这首词蕴含的情感主要有：①宦游思乡的悲凉；②对自由自在生活的怀念；③缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自由生活的感慨。（每点2分，答出两点即可）【小题2】（4分）（每点2分，答出两点即可）①融情于景，借景抒情。上片以写景为主，像是一篇凄清哀婉的秋声赋，又像是一幅岑寂冷隽的秋...
答：对比）；情景交融（或：融情于景；寓情于景）。景的特点：清静。（3）答案一：末句写出了月光下杨花飘落无影无踪，以动衬静，写出了热闹归于平静，最终恬淡清明的意境。 答案二：写出了月光下，杨花飘落，没有影子，显出月光的清明（或：清朗；如梦似幻），以动衬静，表现了恬淡清明的意境。
答：（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠堪怜的画面。不是为惜春伤怀。可以从两方面看出：一、作者接着“数枝”句说：“莫为惜花惆怅对东风”；二、在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。（意思答对即可。）（2）描写了农民不避风雨，辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是...
答：小题1:①远近结合。由远及近，先写远处的斜阳，流水，山林，再写近处的村落。②以声衬静（视听结合）。几下捣衣声打破了秋天的宁静，突出了秋景的孤寂。③寓情于景。萧瑟的秋景里，蕴含了作者孤独的感情。 （4分，每点2分，答对其中两点得满分）小题1:①这句是全词的“词眼”，有画龙点睛...
答：(2分)“老去”，春天来临，词人呆在小房子里，烧香、喝茶，消磨时光，(1分)内心感受像病酒一样痛苦难奈。(2分)(2)(4分)作者运用拟人手法，(1分)想像离此而去的春天，与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇，(1分)巧妙地回答了上句的疑问，(1分)想像奇特，生动形象，引人联想。(1分) 无 ...
答：小题1:词眼：疏狂（1分）。上阕写自己“为天帝山水郎”，上书请求留云借月等，表现其远离世俗，热爱自然，不受拘束（1分）。下阕“几曾着眼看侯王”表现其傲视权贵之“狂”（1分）；写偏爱梅花，表现其不拘世俗，独守高洁（1分）。小题1:答案一：想象手法（1分），想象自己为天帝管理山水的官...
答：（1）比喻，金兵南侵，作者乘舟避难江南，就像失群的大雁，孤独的浮云。形象地表现了自己当时孤独、飘泊的心境。 （2）金兵入侵，中原沦陷，作者辞乡去国，避难江南，本诗通过描写南渡途中的所见所感，抒发了自己辞乡去国、飘泊江南的愁绪。
