金木水火土教学优缺点

金木水火土教学优缺点如下：

一、金教学

1、金教学是以逻辑、理性、分析为主的教学方式，它能够培养学生的思维能力、判断能力和解决问题的能力。

2、金教学的优点是：有条理，清晰明了，不容易出错。有目标，有计划，有方法，能够有效地完成教学任务。有标准，有评价，有反馈，能够及时地调整教学策略。有原则，有规范，有纪律，能够维护教学秩序。

3、 金教学的缺点是：缺乏情感，缺乏灵活性，缺乏创新性。过于严肃，过于刻板，过于死板。忽视个性，忽视差异，忽视多元。压抑自由，压抑想象，压抑表达。

二、水教学

1、水教学是以情感、直觉、协作为主的教学方式，它能够培养学生的情感能力、社会能力和合作能力。

2、水教学的优点是：有温度，有亲和力，有感染力。有共鸣，有同理心，有支持力。有沟通，有交流，有互动。有团结，有协作，有共赢。

3、 水教学的缺点是：缺乏逻辑，缺乏理性，缺乏分析。缺乏目标，缺乏计划，缺乏方法。缺乏标准，缺乏评价，缺乏反馈。缺乏原则，缺乏规范，缺乏纪律。

三、火教学

1、火教学是以激情、动力、变革为主的教学方式，它能够培养学生的创造能力、领导能力和变革能力。

2、火教学的优点是：有热情，有魅力，有吸引力。有动力，有激励，有推动力。有创新，有突破，有变革。有领导，有影响，有号召力。

3、 火教学的缺点是：缺乏平衡，缺乏稳定，缺乏持续。缺乏细节，缺乏实践，缺乏验证。缺乏协调，缺乏妥协，缺乏融合。缺乏耐心，缺乏谦虚，缺乏包容。

四、土教学

1、土教学是以实用、务实、效果为主的教学方式，它能够培养学生的应用能力、执行能力和成果能力。

2、土教学的优点是：有实际，有操作，有效果。有经验，有技能，有方法。有质量，有标准，有保证。有成果，有价值，有贡献。

3、土教学的缺点是：缺乏理论，缺乏思想，缺乏深度。缺乏创新，缺乏变化，缺乏发展。缺乏视野，缺乏开放，缺乏多元。缺乏激情，缺乏动力，缺乏变革。

五、木教学

1、木教学是以自然、和谐、成长为主的教学方式，它能够培养学生的自然能力、和谐能力和成长能力。

2、木教学的优点是：有自然，有生命，有活力。有和谐，有平衡，有美感。有成长，有进步，有发展。有智慧，有哲理，有境界。

3、木教学的缺点是：缺乏逻辑，缺乏理性，缺乏分析。缺乏目标，缺乏计划，缺乏方法。缺乏评价，缺乏反馈，缺乏调整。缺乏规范，缺乏纪律，缺乏秩序。