幼儿园建构区有哪些目标和要求呢？

发展目标：

1. 学会简单的堆叠、平铺、围封。

2. 能了解各种拼插玩具的名称。

3. 能初步认识各种形状的积木。

4. 尝试小型拼插玩具，掌握初步的插法。

指导要点：

1. 提供类多量少的建构材料，让幼儿有机会探索不同积木在颜色、形状、大小上的不同特点，探索各种积木可能的连接方法和搭建技巧等。

2. 引导幼儿认识积木、纸盒等材料，引起幼儿进行建构的兴趣。

3. 引导幼儿进行简单的堆叠、平铺、围封、加宽、延长等，搭建简单物体，例如马路、围墙。

4. 引导幼儿建立建构区的游戏规则,并学习收拾整理材料的方法。

幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。

如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”，德文解释为“尚未进学校的游戏学校。”另外，幼儿园一年中举行的重要活动还有：幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。

分类：

幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园，按照服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园，按照规模（包括托、幼合建的）可以分为大型幼儿园（10个班至12个班）、中型幼儿园（6个班至9个班）和小型幼儿园（5个班以下）。

为了便利教养，一般按照年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3–4岁幼儿，每班20-25人，中班为4-5岁幼儿，每班25–30人，大班为5–6岁幼儿，每班31–35人。