教育具有哪三个基本特征？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-09
（1）顺序性和分期性
它要求教育工作要循序渐进，从简单到深，从易到难，从具体到抽象，从低到高。同时，应考虑不同教育阶段之间的联系。
（2）稳定性和变异性
在一定的时期内，教育的内容和方法应该是相对稳定的。同时，根据时代特征、地域特征、文化特征，不断创新教学内容和方法，以适应社会和人的发展。
（3）不平衡
教师应把握自身发展的关键时期，及时采取教育措施，使自己得到最大的发展。
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学生作为学习的主体，应该积极参与教学活动，成为主角而不是观众。教师应该放弃“喷灌式”的教学方法，这种方法在短期内是有效的，但从长远来看却抑制了学生主动学习、发现探究的学习精神。
我们应该设计一个良好的教学环境，组织和吸引学生积极参与教学过程，深入内容，去感受，去发现，去探索。
答：(3)教育具有等级性，不同阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育；(4)教育具有专制性，教育过程是管制与被管制、灌输与被灌输的过程，道统的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证；(5)教育具有刻板性，教育方法和学习方法比较单一，都是死记硬背、机械模仿...
答：现代教育的基本特征是：公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性。1、现代教育公共性是指它是面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为人民服务。2、现代教育生产性指的是与人类的物质生产结合起来，与生产领域发生密切的、多元化的关系。3、现代教育的科学性指它的发展离不开科学的指导。4、...
答：现代教育的基本特征包括以下几个方面：1. 多样性：现代教育注重个性化和多元化的发展，不同的学生可以根据自己的兴趣、能力和需求选择不同的教育路径和方式。2. 实践性：现代教育强调实践和应用，注重培养学生解决实际问题的能力和实践经验，让学生在实际中学习和成长。3. 开放性：现代教育注重开放和合作，...
答：我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征：强制性、普遍性、基础性。一、义务教育 义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。二、中国义务教育的三个基本性质为强制性、...
答：原始教育的三个特征如下：1、教育具有非独立性,教育和社会生活、生产劳动紧密相连。2、教育具有自发性、全民性(普及性)、广泛性、无等级性(平等性)和无阶级性,是原始状态下的教育机会均等,只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。3、教育具有原始性。
答：永恒性。教育的社会属性 (1)永恒性。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。(2)历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。(3)教育的继承性。教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继...
答：在养成良好劳动素养（狭义）方面，劳动教育要特别强调：其一，促进学生具备一定劳动知识与技能，成为全面发展的人；其二，发展学习者创造性劳动的潜质，成为新时代所需要的创造性劳动者；其三，形成良好的劳动习惯，成为“流自己的汗、吃自己的饭”的有尊严、有教养的现代公民。
答：劳动教育具有三个特征，一鲜明的思想性，二突出的社会性，三显著的实践性。1、思想性：鲜明的思想性，强调劳动者是国家的主人，一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重，反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想；要强调劳动的重要性、强调劳动者的地位、强调综合素质教育、强调社会主义核心价值观。...
答：开放教育的的基本特征是自觉、自主、自由。一是指开放教育是以学生和学习为中心的，学习具有自觉性。二是指是指开放教育突破并取消了各种对学生和学习的限制。开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化基础的，不需要参加入学考试，均可以申请...
答：教育的社会制约性指的是教育受到社会经济文化等方面的制约，也就是说，教育不能脱离社会的整体发展和需要。教育的相对独立性指的是教育在某些方面具有独立性和自主性，比如教育内容的设计和教育方式的选择。在教育中，社会制约性与相对独立性是相互关联的，不能简单地将它们看作是矛盾的两个方面。在实践...
