《老虎挠痒痒》小班语言教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的《老虎挠痒痒》小班语言教案，希望能够帮助到大家。

　　 教学目标：

　　1、听教师讲故事，学习点指画中的动物。

　　2、通过观看情景表演，尝试用动作简单地表现故事情节，理解并学说语词“太轻了”“太重了”。

　　 教学准备：

　　1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD。

　　2、老虎、狐狸手套偶一个。

　　3、痒痒挠。

　　 重点： 学习点指画中的动物。

　　 难点： 用动作简单地表现故事情节。

　　 教学过程：

　　1、教师出示教学大书，引导幼儿阅读兴趣。

　　（1）教师翻开故事书的第一页，引导幼儿观察画面，了解故事名称。

　　师：故事的名字在哪里？谁能指给老师看一看。

　　（2）教师手指故事名称，帮助幼儿明确并学说故事名字。《老虎挠痒痒》。

　　2、讲诉故事，通过提问帮助幼儿了解故事内容。

　　（1）教师手指教学大书，生动地讲诉故事。

　　（2）教师：①故事的名字叫什么？

　　②故事里有谁？

　　③狐狸在帮老虎做什么？

　　3、教师用老虎和狐狸的`手套偶进行表演，帮助幼儿理解故事情节。

　　（1）让幼儿观看完情景表演后，用问题引导幼儿学说大老虎的话：“不对不对，太轻了！”“不对不对，太重了！”

　　（2）教师出示痒痒挠，并模仿老虎痒痒挠挠痒痒的动作。

　　教师：最后狐狸送给老虎什么东西？

　　痒痒挠长得什么样？

　　老虎是怎么用痒痒挠挠痒痒的？

　　老虎用痒痒挠自己挠痒痒，感觉怎么样？

　　4、教师引导幼儿用动作简单地表现故事情节，并感受故事中同伴间相互关爱的情景。

　　（1）引导幼儿用动作自由表现背上痒的时候怎么样？

　　（2）引导幼儿用动作模仿，用故事中的语言提示幼儿的动作表演。

　　（3）教师启发幼儿想一想狐狸为什么会去帮老虎挠痒痒，引导幼儿感受同伴间的关爱。

　　5、教师利用手套偶再次进行表演，演到对话部分时，教师故意放慢语速，引导幼儿说出对话部分的语言。