各位国本中学的朋友们,重庆市万州区国本中学高中部究竟怎么样啊?我闺蜜就在这里读高一

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-30
小学几年几月入学,毕业,中学几年几月入学,毕业,高中,几年几月入学,毕业,

在不考虑留级、跳级等特殊原因的情况下,2011年6月份高中毕业,小学入学时间是1999年9月,小学毕业时间为2005年7月,初中入学时间为2005年9月,初中毕业时间为2008年7月,高中入学时间是2008年9月。
在我国,小学需读6年,初中需读3年,高中需读3年。其中小学和初中为义务教育阶段。初中升高中,有一定的淘汰率,只有为数不多的学生才能上普通高中。

扩展资料:
义务教育的性质
1、公益性
所谓公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定,国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。

2、统一性
统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中,从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。

3、强制性
强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务,谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学,家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学,学校要承担责任;政府不提供相应的条件,也要受到法律的规范。

高中 入学时间2007年9月 毕业时间2010年6月
中学 入学时间2003年9月 毕业时间2007年6月
小学 入学时间1998年9月 毕业时间2003年6月

拓展资料:

学制:是学校教育制度的简称,在现代教育制度的形成过程中,最先形成和完善起来的是学校教育系统,最初的教育制度就是学校教育制度,简称学制。

随着现代教育的发展,学制已经不只是学校教育制度的简称,而是各种施教机构系统的总称,指一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限。

三种基本类型:双轨制(一轨是学术教育,另一轨是职业教育)、单轨制、分支式学制。
双轨学制
双轨学制以英国为代表。一轨自上而下,其结构是大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班、独立学校)。
此外在中学以下还有家庭教育;另一轨从下而上,其结构是小学及其后的职业学校(早期主要是与小学相连的初等职业教育,后来增加了初中,形成了与初中连接的中等职业教育)。
后来随着社会改革的深入,英国尝试在初中高中进行融合,允许双规之间进行一定程度的交流。

单轨学制
单轨学制以美国为代表。从小学、中学到大学,各级各类学校相互衔接,但是艺术教育、体育教育等独立于这个体系之外。

分支型学制
分支型学制以苏联为代表。在初等教育阶段和中等教育阶段由单一的学校系统构成,此后(初中或高中)开始分化,形成多种学校系统(普通学术教育和职业教育)与之衔接。
这样构成的整个学校体系就像一把叉子,所以这种学制类型又被称为分叉型学制。
参考链接来源:百度百科-学制

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