文明学生的表现有哪些？高分重谢！！
**班自**时组班以来，在班级制度、班委培养、班级活动开展、班集体建设上取得了一系列成绩，现汇报如下，恳请多提宝贵意见及批评。
1、力求和谐，创建温馨的大集体
？名同学，？朵花。每天迎着朝阳，开展晨读、晨练，不绝于耳的朗朗读书声；上课时间，端坐静听；课外时间，有去阅览室的，有去实验室的，打篮球的，打乒乓球的，打羽毛球的，到处都有他们欢快的身影。平时的学习生活里，可以看到我们洁净的寝室，敞亮的教室，乌黑的黑板，精彩的黑板报，“请”“谢谢”“不客气”文明用语充盈在耳间。这是哪里？这就是我们温馨和谐的大集体——**班。？名亲如兄弟姐妹的大家庭。
2、与时俱进，实施科学人文透明的班级管理
严格依据学校的校规校纪，认真开展了课堂、晨读晨练、重要活动、义务劳动、寝室的考勤，要求班长做到每天一报晨读、晨练未到名单；要求副班长做到每天一报课堂考勤；要求寝室长每天都要落实住宿同学名单，如有夜不归宿，当天晚上电话班主任，次日做书面汇报，并要求广大同学监督，随时可以直接给班主任汇报情况；建立了教室、清洁区、寝室卫生值日制度、选聘了卫生义务监督员。建立了班级管理公开制度，每周公布考勤，每月公布月奖，班主任每月根据班级运作情况，给同学们写一封公开信。透明的班级管理让同学们暗树决心，比着学，促进了班风。合理的班级目标制定，合理的班级制度制定，透明、及时的有效奖惩，优化了班级运作模式，为教学提供了有力的保障。
3、做好班委的培养与管理，组建优秀的班委队伍
做好对班委的培养、管理、监督和指导工作，让班委真正发挥出学生自我管理方面的作用，初步塑造了一支优秀的班级管理团队，成为了班主任的有力助手。建立了班委考核档案，每周都要召开一次全体班委培训会，针对班委在工作方法上、及个人行为方面出现的不足进行纠正。每周班委可以针对发现的问题，自行开会商议解决办法，会议内容及形成的决议书面汇报班主任，此举大大调动了班委工作的积极性与主动性。及时对照学生干部的具体要求，调整班委，真正的让班委发挥出模范带头作用。建立了班委月述职制度，接受广大同学的监督，引入绩效考核制度，对班委进行鞭策。在寝室选任寝室长对寝室进行管理，为同学们营造良好的生活休息空间。
4、汲取建议与批评，增进平等民主的师生沟通
平等对待每一名学生，认真听取每一名学生的建议、意见与批评，并妥善尽快解决。印象深刻的是一名同学提出的这样一个问题“老师，你既不批评我，也不表扬我，是不是对我有意见啊”，学生能提这样的意见是多么的难能可贵。这也给了我作为班主任一个很大的启示，关注每一名同学，让每一名同学都能感受到班主任在注意着他。不能只对好的学生表扬，犯错误的学生批评，而忽略了中间的那一部分同学。经过这次事情，我深深的意识到做一名老师，一定要能放下架子与学生做朋友。这样的平等民主的师生沟通，会给班级建设带来莫大的好处。
5、正面积极导引，营造良好的班风班貌
配合学校工作，谈从中的心得、感触，从正面引导，稳定了同学情绪，让同学们能够安心学习；开展寝室卫生大检查，从之前的无序，到现在井然，物品摆放整齐，地面干净，寝室成了舒心的栖息地；在课堂纪律上，虽然是大班上课，？人，但同学上课认真，积极参与课堂活动；在清洁区的打扫上，同学们都发扬了不怕累、不怕脏的精神，男生扫地，女生撒水，配合默契，保持了卫生区的清洁；在学校开展的男子篮球赛上，虽然我们没能小组出线，但队员们敢于拼搏、敢于发挥的竞技精神却深深的定格在每一名同学的心中，进而转化为学习的动力。
6、加强法制教育，塑造遵纪守法的文明学生
学生一入校，就开展了校规校纪学习，并组织进行了考试，99％的同学校规校纪考试都达到了95分以上。大力开展法制教育，办好法制宣传板报，组织同学们学习相应的法规条例，培养同学们成为知法，懂法的合格公民。在老校区学习的基础班委重新组织同学们分组认真学习《学生管理手册》，尤其重点学习了有关“教学”“宿舍”“奖学金”“三好生”“优秀干部”“十不准”等章节的学习。本学期内，表扬了**同学**事，通过班级表扬，树立了班级的学风、正气，取得了标尺的效果，同学们争相看齐，促使大家养成遵纪守法良好习惯。
7、革新班级管理，永葆开拓创新的精神
创新是取得成绩的灵魂，在班级建设上我们不落窠臼，紧扣提升学生综合素质的宗旨，大胆的采取了一系列举措。首先是“班级表扬”，对表现优异的同学，提出书面表扬，记入考核，在评定月奖的时候奖励现金3元；其次是“生日感言”，让每一名同学在生日当天，当着同学们的面谈一下生日感想，收获大家对他\她的祝福；再次，就是多渠道的收集班集体建设的建议，（如，给老师递条子，给老师发手机短信，给老师一对一谈话）鼓励同学们把自己发现的问题、自己对班级建设的建议反馈给班委、班主任，进而改进。特别要指出的是**同学提议的英语口语课，锻炼同学们敢于张口说英语；**同学提出给班里买喷水壶并到市区购买落实，方便大家在天冷后的卫生打扫。
8、全力打造劳逸结合的科学育人模式
学，与玩要有机统一起来。鼓励同学们在课余时间开展丰富多彩的课外活动，如，去阅览室读书，去机房上机练习，去操场进行有益的体育锻炼等。让同学既玩的开心，又学的上进。在学与玩，一是讲学：为什么要学，学习的目的，学习的方法，学习的成绩的科学评定；二是讲玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度；通过这两个问题的深入探讨，同学们学的认真了，玩的有度有节了。玩与学达到了两促进。
9、班级活动紧跟时事大局，大力开展思想道德教育
培养四有新人，第一就是有理想，可见思想道德教育是第一位的。一个人有能力，如果不知道朝着有益于他人的方向，那么他越有能力，破坏性就越大。培养人才，关键要培养热爱祖国，热爱人民，服务社会，关心他人的人优秀品格。班级开展了纪念抗战胜利80周年碧沙岗游园活动，让同学们认清历史，牢记国耻，从而树立了奋发图强，振兴中华的决心；班级认真展开听法制报告会谈心得体会活动，树立知法、懂法、信法的意识；班级认真召开“增强共青团员意识主题教育”活动，一致形成倡议：要看齐优质生活，拒绝烟酒；要热忱礼貌待人，杜绝打骂；要端正学习态度，天天向上。从日常生活行为上为同学指明方向！
浅谈中国礼仪
摘要：我国自古以来就是礼仪之邦，礼仪在我国有着悠久的历史，它是怎样产生的，它的作用是什么，进入了当代社会又起了哪些变化，东西方礼仪又有那些差异，我们应该如何继承和发展我们的礼仪传统，本文简要的介绍了这些问题。
关键词：礼仪的起源 现代礼仪的作用 传统文化 礼仪的形式 东方礼仪 西方礼仪
一 中国礼仪的起源
中华民族是人类文明的发祥地之一，文化教育传统源远流长。礼仪作为中华民族文化的基础，也有着悠久的历史。礼仪究竟何时何故而起，自古以来，人们做过种种探讨，归纳起来，大体有五种礼仪起源说：一是天神生礼仪，二是礼为天地人的统一体，三是礼产生于人的自然本性，四是礼为人性和环境矛盾的产物，五是礼生于理，起于俗。何为礼仪,礼仪即礼节与仪式。礼仪的本质是治人之道，是鬼神信仰的派生物。人们认为一切事物都有看不见的鬼神在操纵，履行礼仪即是向鬼神讨好求福因此，礼仪起源于鬼神信仰，也是鬼神信仰的一种特殊体现形式。
“礼”，在世界其他民族一般指礼貌、礼节，而在中国乃是一个独特的概念，有多重含义。首先，礼是最高的自然法则，是自然的总秩序、总规律。“夫礼，天之经也，地之义也，民之行也。天地之经，而民实则之。则天之明，因地之性，生其六气，用其五行。气为五味，发为五色，章为五声。淫则昏乱，民失其性。是故为礼以奉之。”将天地万物的生长、位置、秩序、相互关系，都解释为礼所安排的。其次，礼是“中国文化之总名”与政治、法律、宗教、哲学、礼仪乃至文学、艺术等结为一个整体，是中国文化的根本特征与标志。礼是这一切的根本。再次，礼还是“法度之通名”，清代纪昀有言：“盖礼者理也，其义至大，其所包者至广。国家的法律，诸如礼仪法甚至行政法都可以通称为礼。礼又分为“本”和“文”两个方面，即所谓“先王之立礼也，有本有文”。“本”指礼的精神和原则，“文”指礼的具体表现形式，也就是礼仪。
礼仪的形式，我们一般把它分作两个阶段：第一阶段可称为原始礼仪，它完全是史前的初民处理生活中各种关系的一些习惯性行为，通常也叫风俗习惯，不过它不是风俗习惯的全部，而只是风俗习惯中有固定仪式的部分。第二阶段就是文明时代的礼。随着等级制度的形成，它较之于原始礼仪已经灌注了浓厚的等级意识，它是国家产生后借助原始文化、改造原始文化而形成的国家制度；二者有本质的不同。文明时代的礼渊源于原始礼仪已是不需要讨论的问题了，所以关键在于原始礼仪是如何产生的。礼仪是一种文化现象，文化现象往往是诸多文化因素相互作用而产生的一种综合 。由于礼仪起源于无声的手势动作语言， 频繁行礼的实践培养了中国人行重于言的心理。哑剧取得了中国礼仪的地位，而手势语同时又帮助演说家获得了成功。《庄子•天下》论百家短长优劣，深不以惠施善辩为能 ，说他“日以其知与人之辩，……不辞而应，不虑而对，篇(遍)为万物说，说而不休，多而无已，犹 以为寡，益之以怪……是以与众不适”。司马迁描写韩非“为人口吃，不能道说”，似乎也是伟大的人格，因为在中国人看来 ，不善言辞是忠厚诚实的表征。诸子百家的政治主张尽管千差万别，而在言行关系上却如此一致，说明这种言行观来自一个更早的文化传统，这个传统就是礼乐文明。
二 现代礼仪的作用
进入了现代社会，礼仪不在局限于哲学，宗教祭祀，君臣之间，它的作用越来越具体的表现在人际关系和公共关系中。礼仪在公共关系中的地位和作用十分重要，它是社会公德、职业道德等的行为规范，又协调着公共关系中的诸多关系。这主要表现在两个方面：对主体社会组织而言，它是组织中某些道德规范，又是组织成员必备的技能；对客体公众而言，它是社会行为规范。如，一家商店，礼仪体现在它的职业道德要求的某些规章制度上，又表现在营业人员接待顾客的文明礼貌之中；而对顾客来说，则也应遵守与商店的要交道的某些社会公德包括尊重营业人员工等等。公共关系有内部与外部的诸多关系，如职工关系、股东关系、顾客关系、邻里关系、政府关系、媒介关系等等。礼仪在诸多关系中就象润滑剂一亲起着协调作用。公关活动中，也离不开规范的礼节和仪式（仪典），如开业庆典等。
礼仪在人际关系中的作用更是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的调节器。人际关系具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。如当你走路妨碍了对方，你表示歉意后，对方还之你以友好的微笑；当你遭天灾人祸，朋友会伸出友谊之手援助你。人与人之间的互谅、互让、相亲相爱等等，都是这种互动行为产生的效应，而这些互动行为往往以礼仪为手段去完成行为的过程。其次，礼仪又是人际关系的尺度。人们常以“远”、“近”、“亲”、“疏”、“厚”、“薄”来形容人与人之间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。如，亲密朋友之间的交往与一般相识交往的礼仪方式就有不同。
当今时代，是个全面开放的社会，礼仪在人际关系中的协调作用也就显得更加必要，更加活跃，更加不可缺少了。
三 中国礼仪与西方礼仪的不同
由以上内容可知，礼仪在当今社会生活中占有很重要的地位，而当今社会又是一个东西方文化相融合的社会，了解东西方礼仪的差异就很重要了。东西方文化都非常重视人际交往，但在交往的观念、交往的方式上都有着明显的差别。如中国人热情好客，在人际交往中饱含热情，问寒问暖，似乎没有什么可保留的，对于了解有关年龄、职业、收入、婚姻状况、子女等问题，觉得都理所当然。而在西方国家中，特别重视对方的隐私权。个人稳私主要包括：个人状况(年龄、工作、收入、婚姻、子女等)、政治观念(支持或反对何种党派)、宗教信仰(信仰什么宗教)、个人行为动向(去何种地方，与谁交往、通信)等。凡是涉及到个人隐私的都不能直接过问。西方人一般不愿意干涉别人的私生活和个人隐私，也不愿意被别人干涉。比如，中国人会直接询问别人所买物品的价格。因为在中国人看来，物品的贵贱只是表示该物品的质量。而在西方人眼里，如果你直接询问别人所购物品的价格，就可能是探问对方的经济条件，因此，这也是西方人的隐私，属于不宜直接询问的问题。如果你想了解该物品的价格，只能委婉地夸耀、赞赏该物品，而这样的情况下西方人一般也只告诉你该物品的贵或贱，一般不会告诉你准确价格。中国人见面打招呼时喜欢问一句“上哪儿去?”，这是招呼的一种形式。而在美国，你如果问朋友上哪儿去，则可能会使对方尴尬，因为这也属于对方的隐私，是你不该过问的。另外，人际交往的空间距离可以分为亲密距离、个人距离、社交距离、公共距离四种。中国人的空间距离相对较近。我们在大街上经常可以看到两个中国少女挽臂亲昵而行，而在西方则很少见到。西方人觉得中国人过于亲近，而中国人又会觉得西方人过于冷淡、傲慢，过分疏远，是不友好的表现。如果中国人发现交际对方的衣服上有根线头，他会很自然地帮助对方摘掉；而在西方人眼里，这是不礼貌之举。中国人看到朋友穿了件非常漂亮的衣服，会上前摸一摸，询问价钱或质地；而西方人则不会这样做，他们更多的是羡慕，并直接赞美。概而言之，这都是东西方文化观念差异所致。东方人非常重义、重情，西方人则崇尚个人独立。
可见当今世界的礼仪内容更加广泛和复杂，这就需要我们在保持原有的传统礼仪的基础上去适应和接受西方的礼仪，在适当的场合用适当的礼仪，这样才有利于自身的发展和社会的和谐！
一、 热爱祖国
1、 热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱班级体；
2、 尊重国旗、国徽、会唱国歌，按时参加升旗仪式；
3、 从小树立为祖国做贡献的志向。
二、 尊敬师长
4、尊敬老师，珍惜老师的劳动成果，见到老师主动问好，有礼貌；
5、尊敬父母，外出或回家打招呼；
6、听从长辈的正确教导，不顶撞、不耍脾气，认真完成教师布置任务。
三、 团结互助
7、学雷锋，心中有他人，乐于助人，尊老爱幼，扶残济困。
8、团结同学，不打架、不骂人，不欺负弱小，举止文明，礼貌待人。
四、 尊纪守法
9、遵守国家法规，学生《守则》、《规范》和学校的规章制度；
10、尊守交通规则，不违章骑车。遵守社会公共秩序和学校秩序；
11、按时作息，上课认真听讲，不做小动作，按时独立完成作业，考试不作弊；
12、遵守社会公德，不吸烟，不喝酒，不说脏说，不早恋，不参与赌博、迷信活动，不进入不适宜学生进入的娱乐性场所。
五、诚实勇敢
13、不说谎话，诚实守信；
14、不随便拿别人的东西，借东西要还；
15、有社会责任感和社会正义感，爱憎分明，敢于同不良行为作斗争。
六、爱护公物
16、爱护公共设施和学校的一切公物，不损坏、不刻画、不涂抹；
17、自觉爱护花草树木和庄稼。
七、生活俭朴
18、生活上不攀比，不挑吃穿，不摆阔气；
19、不吃零食，不乱花钱，积极参加储蓄；
20、不浪费粮食和学习用品，节约水电，崇尚节俭。
八、讲究卫生
21、仪表规范穿戴整洁，不化妆、不留长发，不留长指甲；
22、有良好的卫生习惯，主动搞好个人卫生，积极做好值日；
23、主动维护环境卫生。不随地吐痰，不乱仍果皮、纸屑。
九、劳动态度好
24、自己的事情自己做；
25、能主动承担力所能及的家务劳动；
26、积极参加学校和社会的公益劳动和服务性工作；
十、全面发展
27、关心国家大事和时事政治，上进心强，思想品德好，积极参加学校组织的活动；
28、学习认真，刻苦努力，成绩优良；
29、积极参加文体活动，体育达标；
30、积极参加学校组织的各项活动。
（一）出入厕所务须猛力开闭其门，以脚代手甚佳。
（二）教授入室，班长应立即报以“起立”声，然后大家鼓掌，其中夹杂流氓哨数声甚佳。
（三）教授每开一句玩笑，大家须开怀大笑一刻钟，然后鼓掌副之，以赞其幽默，同时消磨时间。
（四）教室内灯绳儿，每日务须拉扯多次，灯绳以扯断为佳。
（五）走廊之电灯开关，闲暇之余务须开关多次，以按断杵烂为佳。
（六）在教室外务须开怀畅谈，声震瓦砾为佳，以干扰教室内学习的同学。
（七）开歌咏会，务须声嘶力竭，喊破喉咙者给予物质奖励。
（八）上教室务须携带饮料、水果、瓜子及砖头数块，以保持教室卫生。
（九）教授哭诉男女之不平等，并以自己带有几道血痕的右臂作实物论证时，大家应以热烈掌声副之，以赞其精神可嘉。
（十）进出教室，宜猛摔桌凳，不慎至伤乃至骨折者，应予口头表扬。
（十一）听全校公共选修课，平时可以一次不去，期末考试务必参加，看老师怎么为突然多冒出的1000学生找考场。
（十二）无论到哪，宜乱扔果皮、纸屑，以便为清洁人员创造表现机会。
（十三）背英语单词，不宜在英语角，宜在行政大楼前，人越多越好，以向校长显示学子学习刻苦之精神。
（十四）约女友，务须在女生楼下高声猛吼，时间以选择在深夜为宜。
（十五）每晚坚持打扑克5小时，以便第二天上课睡觉，给教授造成苦读一晚的印象。
（十六）家事、国事、天下事宜在联欢晚会讨论；笑话、废话及打情骂俏宜在课堂进行。
（十七）上政治课背英语，上体育课看专业书，上英语课练体育，效果更佳。
（十八）每次下课，务必盛情挽留教授，提倡再三挽留，作声泪俱下状效果更佳。
（十九）食堂吃饭，提倡每次与卖菜大师傅打架一场，以助食欲。
（二十）谈论政事宜在约会时，谈情说爱宜在上课时，晚上熄灯后宜聊天、玩扑克、打麻将，上课时宜睡觉，表现突出者，毕业帮助推荐工作。
小学生文明表现
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境.
11 不抽烟不喝酒不打架不骂人
12衣着整洁，文明礼貌
如从不说脏话，不骂人，不打架。尊重老师，爱护同学，尊敬长辈，热爱社会等，这只是我个人认为，供参考
学生表现看班主任的教育理念 看你老师是什么样的人了 一般文明学生的表现为：见老师问好. 请不要在公共区域大声喧哗，尤其是大堂和楼层的通道，过大的声音会影响到其他人 请把垃圾放到垃圾桶中…… 总之注意细节.细节看一个人
答：一、 热爱祖国 1、 热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱班级体；2、 尊重国旗、国徽、会唱国歌，按时参加升旗仪式；3、 从小树立为祖国做贡献的志向。二、 尊敬师长 4、尊敬老师，珍惜老师的劳动成果，见到老师主动问好，有礼貌；5、尊敬父母，外出或回家打招呼；6、听从长辈的正确教导，不顶撞、不耍...
答：1、不乱丢垃圾、乱倒污水、随地吐痰。2、不乱穿马路、闯红灯、翻交通护栏。3、不乱停乱靠、乱鸣喇叭、随意掉头。4、不说脏粗话、袒胸赤膊、随意吸烟。5、不酒后驾车、驾驶时打电话、抽烟。6、不占道经营、私搭滥建、乱牵乱挂。7、不践踏花草、破坏绿化、损坏公物。8、不在公共场所吵闹喧哗、插...
答：问题一:校园文明有哪些表现 一、服饰整洁 仪容端庄举止文雅 二、说话和气 待人有礼乐于助人 三、尊敬师长 友爱同学诚实守信 四、遵守纪律 关心集体爱护校园 五、勤奋学习 刻苦钻研努力上进 六、讲究卫生 爱护公物勤俭节约 七、男女交往 文明礼让举止得体 八、涉外活动 以礼相待不卑不亢 行为文明类 ...
答：1、文明礼貌：在老师身边经过，要主动向老师问好。进入教室办公室或休息间，先喊报告，未经老师许可不能进入。从小养成尊师重道、懂文明礼貌的好习惯。2、助人为乐：老师请你帮忙，愉快接受。当同学需要帮助的时候，应该主动伸出援助之手，形成互帮互助的良好氛围。3、爱护公物：爱护学校的一桌一椅，一花...
答：我觉得,增强公民意识,提高道德修养,是我们小学生应有的素质。 今后我会更加努力,用实际行动来展示我们新时代少年的风采。 校级文明学生的事迹材料4 古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和...
答：大学生文明礼仪与行为规范1 一、接访礼仪 1、在校园及各类公共场所遇见领导、老师和来宾时应主动停下,微微鞠躬问好。 2、领导、老师进入学生寝室时,学生应主动起立、问好和让座,离开时应起身送行。 二、穿着礼仪 3、着装整洁,得体、协调、朴素、大方,不穿奇装异服和过分暴露的服装。 4、参加学校活动、集会时...
答：1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学...
答：一、学校礼仪 （一）形象礼仪 1、按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。2、按要求佩戴好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。3、每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。4、不留长指甲，不涂指甲...
答：大学生具体文明礼仪有哪些? (一)仪表 仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系 1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的...
答：在现代社会中,小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。 细化目标:1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。见到废纸等...
