初中物理，电荷间的相互作用规律是什么？如何设计简单的实验进行验证（简述实验）？
摩擦起电
一、教学目的
1.指导学生认识物体摩擦后能带电，带电的物体能吸引轻小的东西。
2.使学生掌握做摩擦起电实验的操作技能，进一步培养学生的实验能力。
3.培养学生探索自然事物的兴趣。
二、教学准备
演示用具：写有“摩擦起电”四个字的白纸、塑料梳子、20W管灯、大卡纸。分组用具：塑料尺、废电池、鸡毛、小气球、塑料纤维、氖泡、纸屑、架子。
三、教学过程
（一）教学引入
1.谈话：请一名女学生到前面来。我给她梳头，请同学们注意看，梳头时有什么现象。[使学生感知摩擦起电的现象，引起学生的兴趣。]
2.教师用塑料梳子梳理女生长发，可见头发被梳子吸引起来。
3.汇报观察结果。
4.谈话：这个现象是怎么回事呢，这节自然课就来研究这个问题。
（二）学习新课
1.指导学生认识物体摩擦后，能吸引轻小的物体。
（1）讲述：生活中我们经常看到类似梳头时头发被吸引起来的现象，下面我们就做几个有趣的实验。[培养学生自己动脑筋研究问题的能力和实验能力。]
（2）实验：
①1号同学、2号同学，不许用手拿，只许用塑料尺靠近，想办法让盒盖里的鸡毛到桌面上来。
②3号、4号同学，也不许用手碰、只许用塑料尺靠近，想办法使吊着的气球听你的指挥。
学生做实验时，老师巡视，提示学生观察，实验中有什么现象。
（3）实验完毕后，小组交流实验中的现象，大组汇报实验结果。
（希望学生回答：塑料尺在头发上摩擦后，靠近鸡毛，鸡毛被吸引起来。在衣服上摩擦后的塑料尺，靠近吊着的小气球，塑料尺到哪里，小气球就跟到哪里，非常听话。）
（5）讨论：这两种现象有什么相同点？
（6）小结：物体摩擦后能吸引轻小的物体。
2.指导学生认识摩擦后的物体带电。[用灯管做实验可见度大，便于观察；同时能更直观地说明摩擦起电。]
（1）谈话：摩擦后的物体为什么能吸引轻小的物体？（学生可能会答：这个物体带电了。）你们看到了摩擦的物体带的电吗？（学生答：没有）
（2）讲述：拉灯绳后，教室里的管灯亮了，因为管灯里有电通过，下面，我们用管灯靠近摩擦过的物体，如果管灯也亮了，这说明什么？（摩擦过的物体有电）。
（3）教师演示用丝绸摩擦过的大泡沫塑料块接近灯管，可见管灯闪闪发亮。
（4）讨论：以上实验结果说明什么？
（5）小结：物体摩擦后能带电。（同时板书）
三、巩固练习
（1）试一试摩擦过的小气球是否能使氖泡亮。
学生做游戏后汇报。
（2）魔球表演游戏。
①游戏要求：用摩擦过的气球靠近纸屑、头发、鸡毛、塑料纤维、穿的毛衣等物体，看发生什么现象？
②学生做游戏后做汇报。
（3）全课总结：今天课上我们做的实验和游戏叫摩擦起电。板书课题（将这四个字分别写在四张纸上，摩擦后，使其吸引在黑板上）。
（四）布置作业
观察在生活中还有哪些摩擦起电现象？想出更新奇的游戏方法。
四、板书设计
13摩探起电
2结论：物体摩擦后能吸引轻小的物体，因为物体摩擦后带了电。
初中物理-电荷间的相互作用
丝绸同时摩擦两根玻璃棒，或毛皮同时摩擦两根橡胶棒，带上同种电荷后再相互靠近，会发生排斥现象，而丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近后，会相互吸引，
任意两个带电体，若与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，就必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，然后就可以简单的设计实验了
同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引。实验：那两块磁铁试试就知道啦（U型磁铁或条形磁铁）
答：自然界中只有两种电荷：正电荷和负电荷．电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．故答案为：同种电荷互相排斥；异种电荷互相吸引．
答：电荷间的相互作用规律是:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引.丝绸同时摩擦两根玻璃棒,或毛皮同时摩擦两根橡胶棒,带上同种电荷后再相互靠近,会发生排斥现象,而丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近后,会相互吸引,任意两个带电体,若与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引,就必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排...
答：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
答：电荷间的相互作用规律是: 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。丝绸同时摩擦两根玻璃棒，或毛皮同时摩擦两根橡胶棒，带上同种电荷后再相互靠近，会发生排斥现象，而丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近后，会相互吸引，任意两个带电体，若与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，就必定与毛皮摩擦过的橡胶...
答：吸引、排斥 电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引
答：电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。自然界中存在两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。知识扩展 电荷是物质微观结构中的一种带电粒子，它具有电性和电量。电荷的存在是电磁学中一个重要的基本概念，它们在物质和电磁场的交互作用中扮演着关键的角色。首先，我们来了解...
答：相互排斥，相互吸引
答：电荷间的相互作用是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。电荷，为物体或构成物体的质点所带的具有正电或负电的粒子，带正电的粒子叫正电荷（表示符号为“＋”），带负电的粒子叫负电荷（表示符号为“﹣”）。在电磁学里，电荷是物质的一种物理性质。称带有电荷的物质为“带电物质”。两个带电物质...
答：电荷间的相互作用规律是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。使物体带电的方法：1、接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。2、感应带电：...
答：真空中两个点电荷间的相互作用符合库仑定律: F=kQQ'/r^2. 即两个电荷之间的作用力和两个电荷的电荷量的乘积成正比,和它们之间的距离的平方成反比,其中比例系数是静电力恒量:k=9*10^9N m^2/C^2.如果电荷处在某种介质中,则公式修改为: F=kQQ'/4πε0r^2. 与上式比较,多了一项...
