在教室里举行一个心理测试游戏（全班动员），求游戏。要求能体现心理健康的，能带动氛围的。谢谢。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-11
具有主动意义的小游戏
游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）
游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。
2.“传递呼啦圈”
游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）
游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。
3、“有错你就说”
游戏规则：现场所有同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！”
游戏意义：考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。
4、“生死与共”
游戏规则：主持人挑选6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。
游戏意义：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。
5、“撕纸游戏”
游戏规则：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。
游戏意义：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。
作为专业的培训人员 我严重同意撕纸游戏的建议
原因 无需场地 道具简单（纸到处都有） 属于心理范畴
在教室里举行一个心理测试游戏(全班动员),求游戏。要求能体现心理健康...
答：2.“传递呼啦圈”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随...
心理测试小游戏
答：简述：藉着游戏来记他们的名字人数：不限场地：不限道具：一块大布适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字2. 分成两组，各坐在场所的一边3. 老师和帮手把布拿着隔开两组人4. 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间5. 老师看二边都坐好人后，数...
团体心理小游戏
答：1、所有的人分成三组,每个小组约20人,分别配有1、2、3号球 2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。 3、球掉在地上一次额外加10秒 培训师必读: 1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈...
急!!!大学生心理测试小游戏活动
答：步骤： 1．选一块宽阔平整的游戏场地。2．安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。3．让每个队员找一个搭档。4．给每对搭档发一块蒙眼布...
心理测试
答：一可以容纳约150个学生的阶梯教室里虽然坐满了人，但除了暖风教授富有磁性的讲课声和偶尔粉笔划过黑板的声音外，几乎没有任何声响。“来玩个心理测验吧。”暖风教授突然将手中的...
主题活动策划
答：1) 查找资料,准备各种心理游戏的资料道具及案例视频 2) 申请一个多媒体教室,并安排相关人员进行现场布置 3) 短信通知全班同学 4) 安排拍照人员、工作人员、活动现场主持人 2.展开活动: 1) 全班同学到达教室,主持人宣布活动流程 2) 2先进行分组,一共分4组,PPt上放出一道心理测试题,答案有ABCD四项,选择同一答...
我想在班会上搞几个心理测题,但是应该怎么执行啊?
答：不知道您说的是问卷型的呢还是互动型的呢？人过想测试全班的，你可以复印好问卷飞，分发给同学们就行了，，如果互动型的，我觉得只适合少数人进行！
对于提高班级的凝聚力·有没有什么好的心理测试,互动游戏··急需...
答：我们以前办过一次主题班会——班级表情。就是搜集班里同学的不同表情，以前一些感人的瞬间，拍下照片，或者加上一小段文字，我们当时偷偷拍了很多人课间睡觉的姿势，高三很累，课间大家都补觉~灰常搞笑，大家都在猜这是谁，那是谁~~结尾是唱张学友的祝福，很感人很煽情的一首歌。高三时情绪很不稳定...
班级活动方案
答：七、 参与人员:09计测2班全班同学 八、 组织方式: 全班同学分组管理,各组再设一组长带队负责。以组为单位开展游戏,并注意安全问题!班委主要负责人和各小组长,必须保持手机开机畅通,保持联系。 上午:第一项:海滩游玩活动 下午:第二项:南沙天后宫自由活动 九、 具体活动安排: 全班分成三组,每小组约十二个...
心理测试!
答：5：曾经有过最被感动的事是什么?6：比较喜欢爸爸还是妈妈?7：你最想要的5样东西 8：最后一次发自内心的笑是什么时候?9：如果给你一个机会去世界上任何一个地方旅行你会去：10：如果时间能倒流你希望回到哪一时间?11：你心目中理想的爱人是什么样子呢?12：最想实现的三个愿望是什么?13：我在你...
理论意义：正确认识人格在儿童期的形成机制，正确认识正确把握儿童这一概念。
实践意义：为学前教育和家庭教育提供施行教育的专业支持和指导。
脑筋急转弯 成语接龙 还要个就是说一个数字假如是7 然后所有人都必须跳过7 如果说出来 可以罚他表演一个节目什么的 也可以啊
1.“情有千千结”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）
游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。
2.“传递呼啦圈”
游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）
游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。
3、“有错你就说”
游戏规则：现场所有同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！”
游戏意义：考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。
4、“生死与共”
游戏规则：主持人挑选6对选手（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。
游戏意义：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。
5、“撕纸游戏”
游戏规则：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。
游戏意义：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。
作为专业的培训人员 我严重同意撕纸游戏的建议
原因 无需场地 道具简单（纸到处都有） 属于心理范畴
答：2.“传递呼啦圈”游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随...
答：简述：藉着游戏来记他们的名字人数：不限场地：不限道具：一块大布适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字2. 分成两组，各坐在场所的一边3. 老师和帮手把布拿着隔开两组人4. 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间5. 老师看二边都坐好人后，数...
答：1、所有的人分成三组,每个小组约20人,分别配有1、2、3号球 2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。 3、球掉在地上一次额外加10秒 培训师必读: 1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈...
答：步骤： 1．选一块宽阔平整的游戏场地。2．安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。3．让每个队员找一个搭档。4．给每对搭档发一块蒙眼布...
答：一可以容纳约150个学生的阶梯教室里虽然坐满了人，但除了暖风教授富有磁性的讲课声和偶尔粉笔划过黑板的声音外，几乎没有任何声响。“来玩个心理测验吧。”暖风教授突然将手中的...
答：1) 查找资料,准备各种心理游戏的资料道具及案例视频 2) 申请一个多媒体教室,并安排相关人员进行现场布置 3) 短信通知全班同学 4) 安排拍照人员、工作人员、活动现场主持人 2.展开活动: 1) 全班同学到达教室,主持人宣布活动流程 2) 2先进行分组,一共分4组,PPt上放出一道心理测试题,答案有ABCD四项,选择同一答...
答：不知道您说的是问卷型的呢还是互动型的呢？人过想测试全班的，你可以复印好问卷飞，分发给同学们就行了，，如果互动型的，我觉得只适合少数人进行！
答：我们以前办过一次主题班会——班级表情。就是搜集班里同学的不同表情，以前一些感人的瞬间，拍下照片，或者加上一小段文字，我们当时偷偷拍了很多人课间睡觉的姿势，高三很累，课间大家都补觉~灰常搞笑，大家都在猜这是谁，那是谁~~结尾是唱张学友的祝福，很感人很煽情的一首歌。高三时情绪很不稳定...
答：七、 参与人员:09计测2班全班同学 八、 组织方式: 全班同学分组管理,各组再设一组长带队负责。以组为单位开展游戏,并注意安全问题!班委主要负责人和各小组长,必须保持手机开机畅通,保持联系。 上午:第一项:海滩游玩活动 下午:第二项:南沙天后宫自由活动 九、 具体活动安排: 全班分成三组,每小组约十二个...
答：5：曾经有过最被感动的事是什么?6：比较喜欢爸爸还是妈妈?7：你最想要的5样东西 8：最后一次发自内心的笑是什么时候?9：如果给你一个机会去世界上任何一个地方旅行你会去：10：如果时间能倒流你希望回到哪一时间?11：你心目中理想的爱人是什么样子呢?12：最想实现的三个愿望是什么?13：我在你...
