班级准备出一期“难忘的小学生活”为主题的手抄报，请你参与以下设计。
没有固定的格式、布局，内容以语文知识为主。手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ，许多学生积极参与，取得了一定的成绩。
在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：
一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法
要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：
（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；
（2）再画出与图相关的比例、结构及透视；
（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；
（4）最后进行整理，使画面完整统一。
2、色块画法
除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。
线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
三、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
2、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。
（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。
（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。
手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。
同学们，锻炼锻炼自己，动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报。
手抄报
手抄报是报纸的模仿，片面的，用钢笔书写，可以散发小报也被张贴。在学校里，手抄报是一个很好的形式的第二课堂活动，如黑板报手抄报也是一种群众宣传工具。
一，如何使手抄报在有限的空间，既要满足一定的知识内容的手抄报
总体思路，布局设计是美好的，漂亮呢？这不是一个简单的技巧问题，编辑，组稿，编辑，排版，插图，创作，这是一个浓缩，手和脑的创作过程中，他的文化修养，在生活，精神和艺术修养综合反映。这是一个学生，个性发展，无疑是巨大的人才。
做手抄报，从整体考虑，首先要建立的主题。一个手抄报，布局非常有限，独特的，你必须突出一个主题的内容，使主题突出，丰富多彩。实体模型和景观设计，而且周围的基础上在严肃活泼的形式决定内容的主题，主题和文章，使形式与内容的统一。
二，手抄报
手抄报版面设计版面设计，总体要求是：主题鲜明，布局新颖美观。
1.布局
第一分区被分为两个部分，每块也可以被细分成片。当文章被分成块面，必须有水平，垂直，大，小，有变化，并有对称的美感。头放置醒目。
2块面的编排
不符合原来的分区，它是必要的安排布局块面来进行必要的调整;如果不能安排在使用铅移的一篇文章中，转版表格等，并与人脸尺寸，颜色，花边的差和文章相邻块。
3.除了室内设计 -
头通过内容的设计，抽奖，每一篇文章的标题应被视为一般的，一级和二级确定每个文章文章标题的字体，大小，颜色和水平，垂直位置。水平主文章内容，间距大于字距，适应了一些问题用鲜花，插图，花边和花朵的文章和论文当中，从装饰，活泼片面的角色端之间穿插。文章第三，字写
主要还是显著称号，更醒目，庄重写手抄报
1.标题登录到到网的应用;公民信息或轻微的文章，你可以使用的字体活泼。每一篇文章的标题，或同一版本相同的问题，但也写在不同的字体应用。标题字体比物品应的字体的含量越大，颜色也应增加。多字标题艺术楷书，行书，魏，文员看多。
2.
写文本字体清晰，美观，之间的字线要整齐，也不算小的字体，避免潦草，错字。
四，手抄报装饰
主要使用的颜色，绘画等艺术手段来弥补文字的单调，给人以生动，优美，和谐的美感和启迪。包括标题，标题设计，插图，花边，花朵和结束色彩的运用等。
1.头
手抄报它是由图案或照片，标题组件的标志。从标题名称，日期和编辑单位等组成的文本。
2.
装饰花卉主题的文章标题，或交换机，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。
3.根据文章的内容
插图，画一幅画可以解释情节，这种形式与文章内容紧密联系;文章内容也可以与没有接触模式使用，如花鸟，山水等，这纯粹是为了美化环境和进行。
4.蕾丝
一般不宜过多，过多，过厚，否则会占据主导地位。蕾丝可以美化版面，文章可以分开，便于阅读。
5.最后
装饰花后来在文章中的图片或图案。经过这样的文章复制，留空，你可以画一朵花，可以丰富布局，但也增加了美感。
6.颜色
一般应简洁，明快，雅致，不夸张，凌乱。在一般情况下，基调应该是纯文本，运动;标题和花边，插图等，你可以使用更鲜艳的色彩。色调合适的方式，以增强疗效。
符合以上就可以啦
毕业寄语（可以参考《小学教材全解》）
幼年稚事 什么什么的
yes!sir!
答：1. 开篇可以描述小学生活的一些特点,如快乐、纯真、充满好奇心等。 2. 接着可以分享一两个难忘的小学生活经历,如参加班级活动、师生间的互动、课堂上的趣事等。 3. 可以谈谈对小学生活的感受和收获,如结交了好朋友、提升了自信、培养了团队合作意识等。 4. 最后可以总结一下,表达对小学生活的美好回忆和感激之情...
答：小学往事（记班级奖项、班级荣誉、学生的往事等，留下难忘的回忆）毕业寄语（可以参考《小学教材全解》）
答：作文1:《难忘的小学生活》 我将永远难忘我的小学生活。在小学的岁月里,我度过了快乐、充实而难忘的时光。每天早晨走进校园的那一刻,就像是走进了一个童话世界,充满了欢声笑语。 我记得上课时老师亲切而温和的声音,她们用心教导我们知识,让我们茁壮成长。我还记得与同学们一起上操场玩耍的快乐时光,奔跑、笑声和友谊...
答：这是小学阶段最后一篇大作文,也是收官之作。回忆六年的小学生活,总有一个人、一件事、一个物体,在你心中留下刻骨铭心的痕迹。这次习作,就是让我们用笔头将这一刻记录下来。 一、审清题意 审题难度并不大,只要突出“难忘”二字就是优秀了。无论选择什么人或事,都一定要在限定在“小学生活”的范围内,更好一...
答：将来xx小学以我为荣! 难忘的小学生活作文600字 篇5 难忘班上同学一张张熟悉的笑脸,难忘那一同玩耍的伙伴,难忘那美丽的校园,更难忘那老师的淳淳教诲,难忘,一切都是难忘。 回想以前的小学生活,对我这个已经小学毕业的初中生,回忆人生的第一个转折点,心里充满了激动。 我的伙伴,永恒的伙伴,那在我遇到困难的时候,...
答：小学生活是那样令人难忘。我从呀呀学语到能写会算,从糊涂虫到老师眼中的好学生,都离不开老师们的辛勤培育。眼下我已是一个小学毕业生了,在数十天后我就要离开这留恋不已的母校了。 回想过去的日子,我刚来到沈老师班上,曾多次因为课堂死气沉沉让沈老师气得吹胡子瞪眼。沈老师他喜欢胆大、调皮、会玩的学生,也...
答：在小学生活了五年的我,今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月,我就要离开陪伴了我六年的母校,小学的生活使我过得充实、快乐,更使我难忘。 难忘小学生活作文400字 篇2 日月如梭,小学六年的生活眨眼之间就结束了,但是这六年之间发生的许多事情仍历历在目,让我难以忘怀。 难忘那次春游的情景。那次,在老师...
答：3. 难忘的小学生活 时间如流水,一去不复返。六年的小学生活就这样一闪而过了。面对即将分离的那一刻,面对传授给我知识的老师,面对曾经帮助过我的好朋友,我却怎么也说不出“再见”这两个字。幸福的脚步总是那么短,我时常想可不可以赖着不走,但随着时间步伐的推动,我不得不离开生活 了六年的学校,而留下的...
答：难忘的小学生活作文400字六年级12 六年的小学生活马上要结束了,一个班级体就要分散了,可在这小学六年中,我永远也忘不了同学们之间的友谊。 记得有一次,老师在班里见了几个人的名字,其中有油画棒的都被叫去了,我也有,老师便给我发一张纸,我们几个人就兴高采烈地走向老师的屋子,老师说:“先把字涂上颜色,...
答：文明班也由原来一次都不得提升到了每个星期都得了。 这六年与同学们学习生活历历在目,真叫人难忘。 4.难忘的小学生活作文400字六年级 小学生活总是那么快乐,充满了欢声笑语,我们也整天忧无虑的笑着,转眼间,曾经的一年级小孩子也变成了六年级的大学生了,我们的小学生活要结束了。 快乐的时光总是短暂的,六...
