我是个初三学生，我偏科，数学总学不好，基础都会，就是考试时难题总做不对，那位好心人帮帮我怎么办
现在学历要求不断提高 别说专科了 就是本科找工作都有困难
好好复读一年 加倍努力 考个一本 理科很有前途 现在就要好好学习数学 要深刻理解本质 会举一反三 要真正理解 不能模凌两可 看答案就懂 自己不会做 好好总结 做题目后 看答案 好好斟酌 不要怕苦 坚持一年 只要不松懈 努力一年一本 问题不大
坚决要复读一年！！！
看到你的问题很容易发现其实你是一个自尊心很强的小女孩，呵呵 争强好胜对于你这么大的学生来说其实是一件好事情，因为只有这样你才会不断地把自己与其他人进行比较，从而发现自己的不足，最后继续更加的努力！想当年我也是这样，什么都要争第一，但是关键要有自己的目标，不要盲目的和别人争。因此你得从以下几个方面去想：
1.你现在争强好胜的根本出来点和落脚点是什么？——证明我不比别人差，我是优秀的，我是最棒的！
2.别人判断一个人是否优秀的标准是什么？——对于学生时代的你们，肯定是学习成绩，个人才艺这些。（这也是你在百度提出这个问题的根本原因。）
3.但是……等再过几年你长得大了以后，社会评价一个人的标准是什么？——那就是工作能力，人际关系，社会地位，财富多少。
因此，对于现在的你来说，学习固然要搞好，但是它绝不是你与他人比较的最终砝码，什么事情都要讲究可持续发展，要把目光瞄向美好的未来，而不仅仅是现在！因此你现在最迫切的是要培养自己的一种综合能力和调控能力，以使自己能够在未来更好的融入社会，而不仅仅是学习成绩优秀或者擅长某一种乐器。
综上所述，我来帮你制定一个大体的未来发展计划，而不仅仅是学习计划：
1.拓展自己的知识面，而不能仅仅局限于学校课本上教的知识，要养成一种主动学习的习惯和意识，做到“上知天文，下知地理”，对于各方面的知识不要求精通，但至少要有了解；
2.关注新闻和各种实事动态，并且在阅读新闻时尝试着用自己的想法去思考和判断，而不仅仅是作为单纯的新闻阅读者，培养一种主动思考的意识，有必要的时候甚至可以写一篇感受，记住，这不是任务，而是一种习惯，当你觉得看过某些东西后情不自禁的想写下某点东西时，那么那时你就已经具备了一定的自我思考能力了；
3.你说你不喜欢历史，这点很不好，历史必须要精通，而不仅仅是好，一个精通历史的人往往是很有修养和底蕴的，其实历史是人们最好的老师，在了解和体悟历史的过程中能教会我们很多做人做事的方法，因此历史不能拉下，不过有一点，历史不是死记硬背，我学历史从来不靠死记硬背，但我的文史课程在中学时代都是学校里数一数二的，赠你一句话：“历史和哲学，要在生活中留下灵魂，在脑海中留下印象，在书本中留下空白！”——关键还是思考和体会。
4.多想之后要多说，把自己的想法用巧妙语言组织起来，从而向别人展示，现在不会说不要紧，但是不要怕说，只要想说，敢说，那么总有一体你将拥有一般人所不具备的语言表达能力。
5.文化课知识，特别是数理化这些，不能依靠题海战术来提高，要透过现象看本质，理解原理，把握方法，总结规律，举一反三！
6.放松一下现在绷紧的神经，周末也要适当的进行娱乐活动，与朋友们多多交流，唱歌跳舞其实也不错。
好了就这么多了，哎 不好意思 不知不觉打了这么多 看来我天生就是一个啰嗦命啊 呵呵。
其实没有最有效的办法。细心+多做多练习多总结。
1.平时看题目时细心一些，不要眼高手低觉得自己什么都会，或者看了题目就想当然的做题目，要看清题目的意思。
2.平时多练习，学会总结。一道题目解决完试着想想有没有别的解决方法。这个要有一些逻辑思维能力。当然题目做多了，看到差不多的直接往上面套也行。
3.我觉得是最重要的。整理一个错题集。把自己做错的题目整理出来，不管是平时大考小考还是自己做习题错的。整理完之后要经常回去过过，看看，领几题出来看看自己还会不会犯同样的错误。
希望这些对你有用。其实数学我就平时上课认真听，做题目细心些，整理错题集，数学成绩一直还可以。
首先是要培养一些对数学的兴趣，其次是好好休息，保持一个充分的休息，精神状态好的时候做数学题思路会非常快，而且可以举一反三，再次呢，就是问自己，这个题的意思你读懂了吗，你了解他所描述的是什么情况吗？然后呢，解决了一个问题之后再回顾一下具体的细节，是通过那些具体的措施解决了，再然后，想一下除了这种方法还有没有别的方法？
难题你做得不多吧，数学是做多了就有感觉的。还有，在你做数学的时候也要注意分类。拿出你以前的试题，那些做错的，做不来的你把答案遮了再做一遍。
数学这门课，你说它难么其实也不难，题目类型也就那么多，为什么说题目做多了数学成绩就会好了?那是因为不同的题型都接触过了，但问题就是接触过了你掌握了没有。
题海战术也不是完全没用，但是我们就是不要题海的基础就是做了一遍的题目你下次碰到会做了么？如果不会，那只能相同的题目多做几遍。。。
数学啊，我当时的数学挺好的。我的经验就是，多做题。老师发的卷子一定自己做。也许这么说你感觉没用。但是，你试试。你做题多了，你会发现，考试的时候，你遇到的题都是你做过的。就不害怕了，很顺手了。即使遇到一些不会的题，结合自己之前做题的方法和技巧，看看能不能做出了来，做不出来也没关系，放掉，保证其他做出来的题能对，130以上了。一定要检查！就是多做题，但是，做题的同时，要留心，不要做过去就过去了。要学会总结。希望能帮上你。有问题联系我。留你QQ。
学好数学基本功要硬，做套题，能发现你那些章节的知识比较薄弱，对薄弱环节多找找原因，不知道自己的弱点就没法提高，我高中时候数学成绩也是比较差，后来弥补上了
答：1.平时看题目时细心一些，不要眼高手低觉得自己什么都会，或者看了题目就想当然的做题目，要看清题目的意思。2.平时多练习，学会总结。一道题目解决完试着想想有没有别的解决方法。这个要有一些逻辑思维能力。当然题目做多了，看到差不多的直接往上面套也行。3.我觉得是最重要的。整理一个错题集。把...
答：像数学题，证明的话，一般是几何问题，就是那种给你个稀奇古怪的图，然后让你证明哪条边和哪条边平行，哪条边和哪条边垂直，等等...这种题先把已知的条件，包括题目中文字性的，和你看图看出来的（像垂直符号之类的）写在草稿纸上，就从这些条件入手，一条一条按照学过的公式定理推导。当你发现这...
答：第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。第三，复习、预习。对数学的复习。第四，提高。在完成作业和...
答：问题大概分成三类：1.一看就会，但是还做错的。这类题尤其要注意，对我们来说是一个提醒，提醒我们下次小心；2.自己感觉会，但是一做就乱的。这说明你知识点有漏洞，需要做补充；3.一看就没思路，一看答案恍然大悟的。这些知识点是你容易遗忘的，也分类记下。如此做到总结一道胜做十道，而不要在题...
答：1)在此阶段，家长急不得也放不得；2)看中学习态度应甚于看中学习成绩；3)肯定、鼓励、指出不足、帮助寻找方法甚至解决问题，再进一步提出可以改进的地方，先从容易做到的入手，贵在坚持！4)学科方面：有能力的家长可以主动向老师"领任务"；对学习极差的，家长可配合老师，要求孩子完成基本作业；5)提供...
答：多练习吧，建议选取一个适合自己的学习方法，我数学也差啊，马上升初二了，可是找到适合自己的学习方法，学起来会更轻松一些，对数学产生兴趣才会把数学学好。
答：初三是学生比较重要的一年，因为中考的成绩决定着学生将来能否考上重点高中，能否考上重点高中又关系到学生将来能否考上大学，所以假如在初三的时候有偏科的话一定要足够重视，争取把自己偏科的学科给补上去才行。一、足够重视.首先要正视自己偏科的严重性，假如自己某一个学科比较偏科的话，那么可能是这门...
答：表现在学习态度上，有的同学对不感兴趣的科目，用在上边的时间不多，听讲不好，作业糊弄。而在感兴趣的科目上下工夫的功夫更多，进而造成不同科目成绩上的差异。还有的同学某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。而一旦学生出现了偏科，如果得不到...
答：可以从哪几个方面帮助孩子克服偏科现象呢？一、深入分析偏科的原因 家长必须针对学生自身的学习情况，和孩子一起分析产生偏科的具体原因，针对具体情况给予孩子帮助和指导。要让孩子认识到社会需要的是复合型人才，只有全面发展才可以有竞争力。二、帮助孩子调整偏科心态 学习会偏科的学生，往往一见到偏科学科...
答：我是一名初三学生.文理偏科,数学烂得很.我对学过的概念很容易就忘了,一般数学的基础题还会做,但对于一些课外题目很多就犯晕.而且一些课外题型做过不久就会忘了.如今,我离中考只有100多... 我是一名初三学生.文理偏科,数学烂得很.我对学过的概念很容易就忘了,一般数学的基础题还会做,但对于一些课外题目很多就...
