（o01o?天津）如图所示，水平地面手固定有高为h的平台，台面手有固定的光滑坡道，坡道顶端距台面也为h，
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-03
2010天津高考题如图所示，在高为h的平台边缘抛出小球A，同时在水平地面上距台面边缘水平距离为s处竖直上抛
mAgp=
mAvA五-0，解得：vA=
（备注，我看不到图，你没传上来，不过那我也能接题）
假设A的速度为V1 B的速度为V2
那么如果他们在空中能相遇，那么必然会有这么一个等量关系。。小球A移动到S处的时间 Tas=S/A; 这个时间同时也是小球B的上升时间。。也是求A的下降时间。
要想他们能在空中碰撞（不计两个球的体积），那么A在时间Tas内的自由落体的距离，加上B的反重力加速度的运动距离之和应该为 h。
根据这几个等量关系，带入等式，即可求出V1，V2之间的关系。。
对了，V1的速度应该大于多少这问很简单。。就是先求出它的自由落体的时间T落，然后让T落>Tas 即可。。理由是，如果在还没移动到S处，小球就落地了，那么永远也碰不到球B了。
在坡道上，如果前面的车只是短暂停顿，你即可使用“半脚离合器”地方法，也不要跟的太近了，以免前面的车后座。上坡起步有两个方法我告诉脚刹起步.在
（1）小球As滑过程口，由动能定理可得：mAgp=
| 1 |
| 五 |
答：（1）小球As滑过程口，由动能定理可得：mAgp=1五mAvA五-0，解得：vA=五gp；（五）A、B两球碰撞时动量守恒，由动量守恒定律可得：mAvA=（mA+mB）v，离开平台后，两球做平抛运动，水平方向：p五=vt，竖直方向：p=1五gt五，解得：mA：mB=1：图；答：（1）小球A刚滑至水平台面的速度五gp；... 答：要想他们能在空中碰撞（不计两个球的体积），那么A在时间Tas内的自由落体的距离，加上B的反重力加速度的运动距离之和应该为 h。根据这几个等量关系，带入等式，即可求出V1，V2之间的关系。。对了，V1的速度应该大于多少这问很简单。。就是先求出它的自由落体的时间T落，然后让T落>Tas 即可。。 答：AC 从A点抛球， ， ，所以 。从C点抛球， ， ，所以 。答案选AC。 答：（1） （2） 试题分析：（1）滑块离开B点后做平抛运动，设其速度为 水平方向： 竖直方向： 在水平面拉力F作用的距离为x，根据动能定理则有 带入数据计算得 （2）滑块从A到C共分为两个阶段，第一个阶段匀加速直线运动，加速度 根据位移公式有 ，解得时间 匀加速的末速度 此... 答：如图所示,水平地面上有一障碍物ABCD,较大的平面镜MN在某一高度上水平放置,(1)试用作图法求出眼睛位于O点从平面镜中所能看到的障碍物后方地面的范围;(2)如果想在原处看到更大范围的... 如图所示,水平地面上有一障碍物ABCD,较大的平面镜MN在某一高度上水平放置,(1)试用作图法求出眼睛位于O点从平面镜中所能... 答：两小球在此过程中动能的增加量不相等，选项B错误；在击中D点前瞬间，重力对两小球做功的功率不相等，选项C正确；由平抛运动规律， ， ； ， ；联立解得v 1 ∶v 2 = ∶3，选项D正确点评：做解此类型的问题时，需要结合数学知识求解，所以要在平时的训练中，训练数物结合的思想 ... 答：B 设圆半径为r,根据平抛运动规律 ， 抛出时，两球的速度大小之比为 ，B正确，A错误，两球球与水平方向的夹角 ，所以两球在D点的速度方向大于60，C错误，如果要使两球在空中相遇在相同的时间内在竖直方向上必须满足，A球下落高度必须大于 ，而B球的高度小于 ，所以是不可能的，无论抛... 答：根据公式Ep=1/2kl2 可得第一个问为Ep=1/2k【xo】2 当v为最大值时弹力等于阻力【也就是摩擦力】k乘以变化的x等于摩擦力【umg缪不会打】x=umg/k 所以现在的x=x0-umg/k 所以现在的弹性势能=1/2k【x0】2-umg乘以umg/k-1/2m【Vo】2 ... 答：①将O点看成是一个发光点．作O点在平面镜中的像O′，连接OA交MN于F，连接O′F交地面于H；连接O′B交MN于E，交地面于G，连接OE，标上箭头，光线传播方向如图所示．入射光线为HF、GE；反射光线为FO、EO．图中GH所围区域就是眼睛位于O点从平面镜MN中所能看到障碍物后方地面的范围．②假定水平... 答：（1）从图象可知，滑块脱离弹簧后的加速度为：a1＝v?v0t=0?1.50.55?0.25m/s2=-5m/s2由牛顿第二定律有：μmg=ma1得：μ=0.5（2）从图象可知，刚释放滑块运动时的加速度a2为：a2＝△v△t=30.1m/s2=30m/s2．由牛顿第二定律得：kx-μmg=ma2则：k=175N/m（3）速度最大时有：k△... 快递评价网，热门人物的介绍与评论。内容来自于会员交流，不代表本站立场与观点。
|
