认识五官小班优秀教案
一、活动目标：
1、认识面部器官，能准确的指出五官的位置。
2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应的动作。
3、培养孩子的快速反应能力。
二、活动准备：
1、人的五官图片，人的面部轮廓图。
2、歌曲《好宝宝》
3、布娃娃一个(也可幼儿从家自带布娃娃一人一个)
三、活动过程：
一开始部分
现在老师要考考小朋友，请你们把眼睛闭起来。(强调眼睛闭起后便什么也看不见，眼前黑黑的。)老师数1、2、3睁开眼睛，小朋友们都看到了什么?(与之前比较能看到东西了)这些东西都是用什么看到的?导入活动主题。
二基本部分
1、出示老师带来的宝贝布娃娃，认识人的五官有哪些?(耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)
2、老师我来帮帮你：老师的眼睛受伤了，看不清东西，请小朋友拿老师手帮我找到我想找的器官宝贝。
(1)老师问好宝宝，我问你，你的.鼻子在哪里?
(2)引导幼儿握住老师的手指出来，将五官图片奖励给勇敢举手回答的小朋友。
3、帮娃娃找五官：可爱娃娃的五官丢了，请小朋友帮她找一找。
(1)将面部轮廓图及刚才奖励给小朋友的五官图片让小朋友拿好，并说说自己手里拿的是哪个宝贝?
(2)提示小朋友根据完整的图片，帮住其他娃娃找到她的宝贝。
4、问一问，答一答，帮助幼儿熟悉歌词：不知道小朋友刚才有没有注意到，老师在跟小朋友做游戏的时候唱了一首歌，歌曲的名字叫《好宝宝》，现在我跟小朋友一起学习这首歌。
(1)教师问幼儿：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?幼儿回答：魏老师，告诉你，我的鼻子在这里。边说边用手指出自己的鼻子。
(2)将你的鼻子在哪里?替换成你的眼睛(耳朵、嘴巴、眉毛)在哪里?
5、完整教唱问答歌：
(1)教师边弹琴边唱歌向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。
(2)将眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛分别替换进行问答演唱，幼儿能随着音乐做出相应的动作，指出自己的五官。
三结束部分
和幼儿一起做边说儿歌边做动作的游戏，锻炼幼儿的快速反应能力。
活动延伸：
熟悉歌曲后，教师将好宝宝替换成某个小朋友的名字来演唱。
答：小班认识五官教案(篇1) 活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量,了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。 4、初步了解五官的小常识。 5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
答：【认识五官小班教案一】 活动设计背景 为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。活动目标 帮助幼儿认识自己的五官，及五官的作用。提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力 教学重点、难点：五官的作用 活动准备 眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，头饰 出示...
答：2、分别出示单个五官的图片,请幼儿试着说出名称,并尝试贴到图画正确的位置(可反复进行)3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿,帮助遇到困难的幼儿。 4、请孩子在图上粘贴好五官。 教学反思小班幼儿,因为脱离了亲人的关心与照料,对幼儿园的生活不太适应,显得有些无所适从,一些不良的习惯性行为就会慢慢...
答：《认识五官》幼儿园小班教案 篇1 活动目标:1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。4、初步了解五官的小常识。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，...
答：1、五官很重要,我们必须要保护它。怎样保护它们呢? 2、不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。 六、教幼儿念儿歌。 这是我的眼睛,眼睛会看; 这是我的鼻子,鼻子会呼吸; 这是我的嘴巴,嘴巴会说话; 这是我的耳朵,耳朵会听话。 幼儿园小班认识五官教...
答：小班健康教案:我的五官2 活动设计背景 因在活动时，发现本班有部分孩子喜欢用手指对着点其他小朋友的眼睛，通过这次活动让孩子明白这是一种危险的动作。活动目标 1。认识五官，知道五官的名称和作用。2。学习保护五官的方法。3。初步了解健康的小常识。4。知道检查身体的重要性。5。了解主要症状，懂得...
答：6、小班科学活动教案:认识五官教案(附教学反思) 活动设计背景 在人们的生活中,处处离不开五官的作用。最近,我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵,有的幼儿开始对自己的五官感兴趣,为了让幼儿更好地了解五官的作用,并懂得保护自己的五官。 活动目标 1、认识五官,知道五官的名称和作用。 2、学习保护五官的...
答：幼儿园小班听说游戏教案《我的五官》 篇4 活动目标: 1、认识五官,初步了解五官的主要作用。 2、知道要爱护五官,学习一些简单的保护方法 活动重点: 认识五官的主要作用。 活动难点: 知道怎样爱护自己的五官。 活动准备: 人手一面小镜子。 活动过程: 1、照镜子找五官: 幼儿人手一面镜子,玩照镜子的游戏: ...
答：1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。教师小结:：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、...
答：1、出示老师带来的宝贝布娃娃，认识人的五官有哪些?(耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)2、老师我来帮帮你：老师的眼睛受伤了，看不清东西，请小朋友拿老师手帮我找到我想找的器官宝贝。(1)老师问好宝宝，我问你，你的.鼻子在哪里?(2)引导幼儿握住老师的手指出来，将五官图片奖励给勇敢举手回答的小朋友...
