初中物理力学问题
重力公式
G=mg
压强公式
P=F/S
液体压强公式
P=ρ液hg
对柱状固体也使用
浮力公式
F浮=G排=ρ液V排g
一个标准大气压的值
二力平衡概念
拉动物体沿斜坡匀速运动时拉力大于摩擦力
惯性与物体运动速度无关…
电学综合题历来是初中物理的难点，
在近几年的中考题中屡屡出现，
由于试题综合性强，
设置
障碍多，如果学生的学习基础不够扎实，
往往会感到很难。在实际教学中，
许多教师采用的是
“
题海
战术
”
，无形加重了学生学习的课业负担。探索和改进电学综合问题教学，是一项很有价值的工作。
在长期的初中教学实践中，本人逐步探索了一套电学综合问题教学方案，对于学生突破电学综合问
题中的障碍有一定效果。
一、理清
“
短路
”
概念。
在教材中，只给出了
“
整体短路
”
的概念，
“
导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫
短路。
”
而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题，
如果导线不经过其他用电器而将某个用电器
（或某部分电路）首尾相连就形成局部短路。局部短路仅造成用电器不工作，并不损坏用电器，因
此是允许的。因它富于变化成为电学问题中的一个难点。
局部短路概念抽象，学生难以理解。可用实验
帮助学生突破此难点。实验原理如图
1
，当开关
S
闭
合前，两灯均亮（较暗）
；闭合后，
L1
不亮，而
L2
仍发光（较亮）
。
为了帮助初中生理解，可将
L1
比作是电流需通过的
“
一座高山
”
而开关
S
的短路通道则比作是
“
山里的一
条隧洞
”
。
有了
“
隧洞
”
，
电流只会
“
走隧洞
”
而不会去
“
爬
山
”
。
二、识别串并联电路
电路图是电学的重要内容。
许多电学题一开头就
有一句
“
如图所示的电路中
”
如果把电路图辨认错了，
电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随
之而错，造成
“
全军覆没
”
的局面，所以分析电路是解题的基础。初中电学一般只要求串联、并联两
种基本的连接，不要求混联电路。区分串、并联电路是解电学综合题的又一个需要突破的难点。
识别串、并联有三种方法，⑴、电流法；⑵、等效电路法；⑶、去表法。
⑴、电流法：
即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分支，如果有，则所分的几
个分支之间为并联，
（分支前后有两个节点）如果电流的路径只有一条（无分支点）
，则各元件之间
为串联。此方法学生容易接受。
⑵、
等效电路法：
此方法实质上运用了
“
电位
”
的概念，
在初中物理中，
电压的概念，
是通过
“
水位差
”
的类比中引入的。那么，可借助于
“
高度差
”
进行
在运动中 将拉力减小到15牛，它收到的摩擦力是：20N；速度将逐渐减小。
因为，根据本题的题意可知，滑动摩擦力为20N，即f=μN；而当拉力减小到15N时。只要物体在运动，其滑动摩擦力就不变，因为F=μN中，μ和N都不变。而此时，滑动摩擦力大于拉力，因此，其合力方向与运动方向相反，根据牛顿第二定律：F合=ma可知，物体做匀减速运动，直至停止。
希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~
祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
当（水平）拉力是20牛，且（水平方向）匀速运动时，有二力平衡知识可知：摩擦力为20牛。
当拉力减为15牛时，由于影响摩擦力大小的因素只有物体间的压力和粗糙程度，只要压力和粗糙程度不变，摩擦力就不变，该题的小车对地面的压力和小车与地面间的粗糙程度没有改变，所以小车受到的摩擦力并不变，仍为20牛。此时向前的拉力为15牛，向后的摩擦力为20牛。受非平衡力的作用，小车并不能保持匀速运动，而做减速运动，直到小车停下来，小车停下来后，小车受的滑动摩擦力变为静摩擦力，摩擦力由20牛变为15牛，一直静止下来。
第一问，它做匀速直线运动则是20牛，拉力减小到15牛后，它的摩擦力还是20牛，摩擦力跟拉力没必然的关系，跟物体接触面的粗糙程度及压力有关，现在接触面没变，压力没变，所以哦擦里就没变。不过他的拉力小了，它还会运动，它就会有与运动方向相反的加速度，所以速度就会减小，希望你能听懂。
1 滑动摩擦力是20N
2 滑动摩擦力只与 接触面的粗糙程度和压力有关，而和外力的大小无关，只有在做匀速直线运动时，两个力相等（原因现在你还不用理解 ，仅记住即可）。由于接触面的粗糙程度和压力都不变，所以滑动摩擦力就不变了 当拉力15N小于摩擦力时 做减速
原因 1 合力 与运动方向相同 做加速
2 合力与运动方向相反 做减速 3 合力 为0 静止或匀速直线运动 本体的合力 是20N－15N＝5N和运动方向相反 所以减速
物体运动时，摩擦力大小与水平拉力大小无关
物体开始是有速度的，
拉力减小后，由于速度不能突变，所以速度会逐渐较小为0
这个可以理解为惯性，
就像汽车刹车时，只受摩擦力的作用，但还会向前运动一段一样。
答：1 首先不要急 做什么都是这样 首先看物理的运动状态 这和力是有关系的 从大方向上去把握力应该有的规律(比如以匀速运动为例) 然后根据这个规律才确定各个力的分解方向 已经应该满足的关系 必要的时候你可以用隔离法 就是隔离一个物体 确定它受的每个力(作用点一定要在该物体上才是)按规律去列 明白...
答：A大力士不能把自己举起来,说明力是使物体运动的原因.应该是：A大力士不能把自己举起来,说明单独一个物体不能发生力的作用 力的定义：力是物体对物体的作用。大力士举自己，里面只涉及一个物体。C球在草地上越滚越慢,说明力的作用效果只能改变物体运动速度的大小.应该是：说明力的作用效果是：可以改变...
答：1.用同种金属制成质量相等的实心金属球和金属盒各一个，把球放在封闭的盒内，它们恰好悬浮在水中，若把球与盒用细线相连，在水中静止时仍有1/6的体积露出水面，此时绳的拉力为20N。求：（1）金属的密度；（2）空心金属盒的体积；（3）剪断绳子，静止时金属盒露出水面的体积是多少？2.坦克越过壕沟...
答：3、（08无锡市）如图3所示，用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动。若推力对物体做了60J的功，则在这一过程中（ ）A．物体一定受到10N的摩擦力 B．重力做的功一定为360J C．物体一定运动了l m D．物体一定运动了6m 答案：D 点拨：对物体做功必须是在受力的方向上...
答：我来解释下吧：因为与动滑轮连接的绳子段数有三段，每段绳子的拉力是F，所以动滑轮拉物体力F′=3F。重物在水平方向上受到滑轮组对他的拉力和地面的摩擦力，又由于重物沿水平面匀速运动，因此摩擦力与拉力大小相等，所以滑轮对重物的作用力大小等于重物所受对面对他的摩擦力 （1）∵动滑轮拉物体的力F...
答：物体还是处于平衡状态。所以是仍做匀速直线运动。对于这个问题没有理解说明你对于物体的受力还没分析透，拿到一个物体首先分析它受几个力，在物理中，除了电场力，重力等几个非接触性的力之外，其余的力作用在物体上一定要和物体接触，所以首先看物体的接触面有几个，那么力就有几个 ...
答：答案是(ρ1-ρ2)F/ρ1(为了提供思路及简化问题，设两球体积相同，如果我这提示性解答能看懂，网上的参考答案要看懂也就容易了)其中一球(设为A球)受到两个力的作用：一个是另一个小球(设为B球)的作用力，大小为F；另一个是液体对该小球的作用力，大小为ρ2F/ρ1 把液体分成两部分：1，以A球...
答：弹簧秤的示数是多少? 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 更多回答(1) 其他类似问题 2014-04-25 初二物理力学测试题 31 2013-07-21 30道初二下物理力学计算题,含答案。谢谢。 98 2010-08-05 初二物理力学题 35 2011-07-26 初中物理力学试题及答案 ...
答：（6）摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小可根据： 求得；也可以通过受力分析，结合物体的运动情况等求得；静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定（初中阶段，求静摩擦力大小可通过受力分析，结合二力平衡求得）；（参见后面的详细叙述）（7）摩擦力的物理量符号：f；摩擦力的国际制单位...
答：其他类似问题 2017-12-16 一道物理题 2018-05-09 一道高中物理题 2018-11-09 这道高三物理力学题 2018-05-15 一道高中物理题 2015-08-29 大学物理力学的一道题。 2014-04-25 初二物理力学测试题 26 2015-11-23 物理力学部分习题,求帮忙 2013-06-25 求几道中考物理力学计算题 2 更多类似...
