实小，那些美丽的遇见！
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-27
这世间，最美好的事，莫过于一场恰如其分的遇见。五月的濮阳，繁花似锦；五月的实小，绿荫如海，生机盎然。5月9日—12日，我们河南省名师培育对象一行五人踏进了颛顼帝都，来到了美丽的濮阳市实验小学，走进了中原名师李桂荣老师工作室，参加2021年第一次集中研修活动。
小确幸
一切都来得刚刚好。初次相遇，有着悠久文化底蕴的实验小学，学识渊博的导师李桂荣老师，一群尺码相同的同路人，这一切，无不在我的心里充盈着美丽的邂逅与莫名的感动，无不留下难以抹去的记忆。
实验小学徐相瑞校长热情洋溢的开幕式致辞还在耳畔回响；“逐梦，以奔跑的姿势向前……”我们的工作室主持人导师、濮阳市实验小学李桂荣副校长那敦敦教诲情真切,她教导我们要“潜心磨砺自奋蹄”的话语还历历在目，实小博大而又厚重的文化建设，那葡萄架下的德育长廊，那行走的漫溯图书馆，那独具特色的水文化圆厅，那创新的校园吉尼斯墙，那别致的教室窗台书吧，那栩栩如生的树绘、墙绘，井盖绘……实小的领导、工作室成员宋彦菊老师、校长助理窦明奇主任、李玉萍老师，以及为我们带来美好观摩课的彭芳慧、闫昱臻两名青年教师……一场有关语文、有关成长的启航在这里发生，一次有关深度、乃至蜕变的行走在这里呈现，目之所及，皆是所爱，心之所向，皆是美好。
李桂荣老师的专题分享《追梦，以奔跑的姿势成长》，向我们这些培育对象和参会老师们介绍了工作室的建设、活动开展等快速成长情况；她通过《如何提升学生的阅读兴趣与能力》讲座，告诉我们如何读好统编教材，如何用好统编教材，她的那些随时随处张口就来的教育名言，还有她送给我们的她出的书《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》，像一盏灯将我彼此照亮，像一束光让我们彼此靠近。还有她和我们的聊天式交流，更是在轻松愉悦的氛围中，讨论制定了我们的专业成长规划和接下来的网络研修的具体任务。
从阅读到悦读
如何激发孩子的阅读兴趣、让他们不痛苦地阅读并养成自主阅读的习惯？李桂荣在她的《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》一书中从“推荐什么书”“怎样指导学生读书”“阅读中教师如何做”这三个问题入手，由浅入深、层层推进，分享了让孩子从阅读走向悦读的方法和经验。
在研修期间，我就迫不及待地阅读了李老师的这本书，确实受益匪浅。如李老师所说“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。语文课堂要焕发生命活力，就要积极调动学习兴趣，为每位学生创造良好的环境，让他们在课堂上充分彰显自己的个性。我在激发学生学习语文方面做了如下探索：
一、创设生动的情境，让学生在快乐中学
在语文课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如本学期我们继续开展趣味语文课——《激情飞扬，遇见最美的课堂》，课堂上，通过激发孩子们手、口、脑多种感官并用的能力，将语文教材编排成生动有趣的课本剧，唤醒他们对于语文学科的热爱。我始终认为，热爱是最好的老师！如果一个孩子不喜欢这门学科，很难相信他会学好这门功课。所以，通过研读课标，针对低年级孩子的好动天性，我开发了专属于我们孩子的语文课程。每学习新课之前，我都会提前备好这一单元的课，因为三年级语文是新教材，和教材相配套的教学用书没有到的情况下，我通过百度文库搜索到了一些教案和教材分析，然后再进行加工，融入我们班孩子的特点，利用课余时间和孩子们边读边编排动作，我们还成立了课本剧组委会，组委会成员由范正昊、王硕研、孙艺萌、范冰琪、王梦涵等几名悟性较高的同学组成。利用课前五分钟先初步排练出课本动作，我给他们适时指导，整体感知文本，选择故事性比较强的段落为剧本，在此基础上适当进行加工，课堂上我们边读边配动作，不合适的地方全班同学共同研究、商讨、修改。这样的课程，全体学生全部参与，孩子们参与热情度也很高。
这样的语文课堂忠实课本，又在原文的基础上有所创新。提高了学生的阅读能力，激励学生参与到语文教学中来，同时培养了学生之间的合作能力和自主学习能力，树立了学习语文的自信心。我转换角色,不只是教学生，还融入他们，和他们一起扮演教材中的角色，引导学生自己去学,自己去发现,组织学生去共同探究。这样的语文教学重视朗读的指导。通过集体读、分组读、师生合作读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情。
二、开展形式多样的朗读，让学生在读中学，学中悟，悟中思。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。另外我会引导孩子们配乐读 ，营情境 ，提高学生的阅读兴趣配上乐曲来 朗读 ，歌曲有着优美的旋律 ，又有着美好 的意境 ， 既可以营造情境，能使学生尽快进入角色 ，又能活跃课堂气氛 。愉悦学生的心情 ，提高学生阅读兴趣 ，有助于理解课文内容。
三，此外，我还重视课外阅读的指导。一年级下学期，我就在班内发起了图书漂流活动，每学期每人捐助一本书，就可以享受到阅读59本的待遇。到学期结束的时候，孩子们捐助的图书一本也不少，不但原数返还，捐助图书三本以上的孩子，还可得到我亲自为他们买的童书一本，每学期我都用自己的钱购买200 元童书，用来奖励给那些热爱阅读的孩子。每周三的最后一节课为第二课堂，我从孩子们捐助的课外书里选择文质兼美的，在课堂上推荐给大家，并为她们提供交流课外阅读的感受、成果的机会。
我认为，能够让学生热爱语文的老师，就是一个好语文老师。要学生学好语文，最重要的一点是要让学生热爱语文。让学生通过尝试，对语文产生浓厚兴趣，喜欢语文，并进而养成日积月累、乐此不疲的学习习惯。
专业写作，从五百字开始
这次培训，李老师还为我们布置了读写的任务。要求我们结合教育教学实践撰写教育叙事、教学随笔等。在这方面，我感触颇深。我是从2017年开始并不专业的写作的。当时只是通过软件随便写几百字，记录一下班级管理方面的小事。不想三年时间坚持下来，也写了将近40万字。这些文字涉及个人成长、教育叙事、读书感悟、课堂实录等，先后在新网师、杏坛网研社、滑州杏坛、滑县班主任等多个公众平台发表，我也在持续的读写中确认着自己对教育的理解和思考。对读写力的坚持，也让我收获满满，这些年读过书，写过的文字，也让我取得了一些和读写有关的荣誉，如河南省优秀班主任、滑县最具有读写力教师、滑县写作大赛先进个人等，还在县班主任技能大赛、县教师读书叙事演讲比赛中取得一等奖。教育写作，真正是我们从平庸走向卓越的分水岭。
当然，这次培训我感悟到的，不止这些，有更多的感悟我会在将来的教育教学中去实践、体会、探究，真正内化为自己的所得。成长就是与不同的人同行，一起追光，一起碰撞。相信通过这次培训，我们每个人都会在经历成长的阵痛之后，活成一束光 ，用一节节智慧的语文课，去照亮孩子们未来的模样！
实小,那些美丽的遇见!
答：这世间,最美好的事,莫过于一场恰如其分的遇见。五月的濮阳,繁花似锦;五月的实小,绿荫如海,生机盎然。5月9日—12日,我们河南省名师培育对象一行五人踏进了颛顼帝都,来到了美丽的濮阳市实验小学,走进了中原名师李桂荣老师工作室,参加2021年第一次集中研修活动。 小确幸 一切都来得刚刚好。初次相遇,有着悠久文化底...
作文:《那一次美丽的相遇》600字左右 急需,谢谢
答：那一次美丽的遇见 ； ； ； 当他还没有拿起小提琴的时候，就遇见了一句波兰语都不懂的她.那时侯两个人连对方的名字都不知道.小学生不懂爱情，他们只是觉得看着对方就很快乐.可那次郊游时，他们还没来得及多认识一点，就被仓皇的人群匆匆卷走.于是才有了多年以后这一次美丽的遇见. ； ； ； 他们...
美丽的遇见 作文 600字(不要抄的)
答：偶也在猜测着:来日诰日晚上,或者以后,TA会不会出现在这条路上,出现在这个路段,偶们是否有Goodbye面的壹天;TA也是否会像现在的偶,在回忆上次偶呆呆的傻傻的色色的目光,然后会心壹笑,满意期望下壹次的美丽遇见…… 这两次美丽的遇见,让偶坚定了壹个决心:假设下次再遇见TA,壹定停下来,或者转过身去,和TA相识。
美丽的遇见作文开头结尾以及三写
答：美丽的遇见 “我不说你们有多重要，但此时此刻除了言语没有任何东西可以表达我的心情。我还是要说，还是要说。我们在一起，日子久了，你们已经成为了我的依靠。我们在一起打打闹闹，说说笑笑，从没有想过什么分别，也没有想过什么一辈子。你们知道么？现在，我多想和你们兄弟姐妹一辈子。”——独白 ...
中考优秀作文素材:美丽的相遇
答：1.中考优秀作文素材:美丽的相遇 万象城的凯知乐是我儿时的乐园。小时候,我常常跑到那里看各种各样的玩具。有一天,我正在里面闲逛,眼前突然一亮,一组色彩斑斓的的车模出现在我的面前,有搅拌车、跑车、推土机、拖拉机,还有许多我叫不出名字的车。这些车像磁石一般引着我的眼球,我走过去,望着那些车,心里痒痒的,...
最美的遇见作文
答：美丽的遇见 也许，每天，我都会与许多人擦肩而过;也许，每天，会有很多地方留下我的足迹;也许就是这些命中注定的巧合，让我有了许许多多美丽的遇见。已经很久没来小学了，我望着大门，回想着7年前，那个小女孩用颤抖的双腿迈进校园时，是怀揣着怎样的心情。兴奋，激动，还是期待?那，是我最美丽的...
遇见作文600字小学五年级
答：遇见作文600字小学五年级(一) 人生就是一场美丽的遇见。 人们都说,最美丽的意外,莫过于不期而遇。我与你,适逢其会,在锦绣华年之际,领悟生命。 已是深秋,骄阳已不复盛夏的燥热,取而代之的,是大片柔软的暖阳,如水般温润,沁暖心脾。我独自在林间小道上走着,周遭的一切都仿佛按下了静音键,如一场华丽谢幕的...
最美的遇见作文600字初中
答：第一篇：友谊，是最美丽的遇见 在茫茫人海中，回眸瞬间，定格永恒。——题记 友谊，是心与心的结合开出最美的花朵，是朋友之间互信互利昂的两颗真挚的心，是我们这一生当中最美的遇见。那是一个阳光明媚的日子，我第一次迈入附中的大门，随意的转头，却看到了你，似尘世中的仙子，白衣飘飘，目光坚定...
以最美的遇见为题写作文
答：也许,每天,我都会与许多人擦肩而过;也许,每天,会有很多地方留下我的足迹;也许就是这些命中注定的巧合,让我有了许许多多美丽的遇见。 已经很久没来小学了,我望着大门,回想着7年前,那个小女孩用颤抖的双腿迈进校园时,是怀揣着怎样的心情。兴奋,激动,还是期待?那,是我最美丽的遇见。 走进校园,看着那些曾经让我...
高中最美的遇见作文800字
答：1最美的遇见 你是我最美的遇见。 在时光的网里,我在我最美的15岁遇见了17岁的你。 细细的小水珠在头顶凝结成密密的乌云,愈发厚重。心情本就不愉快,厚厚的乌云更是仿佛压在了我心上,让我喘不过气来。抬起头望望天,微不可见地,我皱了皱眉头。时间流逝着,未曾有天空宣泄式的滂沱大雨,雨只是淅淅沥沥地下着,...
小确幸
一切都来得刚刚好。初次相遇，有着悠久文化底蕴的实验小学，学识渊博的导师李桂荣老师，一群尺码相同的同路人，这一切，无不在我的心里充盈着美丽的邂逅与莫名的感动，无不留下难以抹去的记忆。
实验小学徐相瑞校长热情洋溢的开幕式致辞还在耳畔回响；“逐梦，以奔跑的姿势向前……”我们的工作室主持人导师、濮阳市实验小学李桂荣副校长那敦敦教诲情真切,她教导我们要“潜心磨砺自奋蹄”的话语还历历在目，实小博大而又厚重的文化建设，那葡萄架下的德育长廊，那行走的漫溯图书馆，那独具特色的水文化圆厅，那创新的校园吉尼斯墙，那别致的教室窗台书吧，那栩栩如生的树绘、墙绘，井盖绘……实小的领导、工作室成员宋彦菊老师、校长助理窦明奇主任、李玉萍老师，以及为我们带来美好观摩课的彭芳慧、闫昱臻两名青年教师……一场有关语文、有关成长的启航在这里发生，一次有关深度、乃至蜕变的行走在这里呈现，目之所及，皆是所爱，心之所向，皆是美好。
李桂荣老师的专题分享《追梦，以奔跑的姿势成长》，向我们这些培育对象和参会老师们介绍了工作室的建设、活动开展等快速成长情况；她通过《如何提升学生的阅读兴趣与能力》讲座，告诉我们如何读好统编教材，如何用好统编教材，她的那些随时随处张口就来的教育名言，还有她送给我们的她出的书《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》，像一盏灯将我彼此照亮，像一束光让我们彼此靠近。还有她和我们的聊天式交流，更是在轻松愉悦的氛围中，讨论制定了我们的专业成长规划和接下来的网络研修的具体任务。
从阅读到悦读
如何激发孩子的阅读兴趣、让他们不痛苦地阅读并养成自主阅读的习惯？李桂荣在她的《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》一书中从“推荐什么书”“怎样指导学生读书”“阅读中教师如何做”这三个问题入手，由浅入深、层层推进，分享了让孩子从阅读走向悦读的方法和经验。
在研修期间，我就迫不及待地阅读了李老师的这本书，确实受益匪浅。如李老师所说“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。语文课堂要焕发生命活力，就要积极调动学习兴趣，为每位学生创造良好的环境，让他们在课堂上充分彰显自己的个性。我在激发学生学习语文方面做了如下探索：
一、创设生动的情境，让学生在快乐中学
在语文课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如本学期我们继续开展趣味语文课——《激情飞扬，遇见最美的课堂》，课堂上，通过激发孩子们手、口、脑多种感官并用的能力，将语文教材编排成生动有趣的课本剧，唤醒他们对于语文学科的热爱。我始终认为，热爱是最好的老师！如果一个孩子不喜欢这门学科，很难相信他会学好这门功课。所以，通过研读课标，针对低年级孩子的好动天性，我开发了专属于我们孩子的语文课程。每学习新课之前，我都会提前备好这一单元的课，因为三年级语文是新教材，和教材相配套的教学用书没有到的情况下，我通过百度文库搜索到了一些教案和教材分析，然后再进行加工，融入我们班孩子的特点，利用课余时间和孩子们边读边编排动作，我们还成立了课本剧组委会，组委会成员由范正昊、王硕研、孙艺萌、范冰琪、王梦涵等几名悟性较高的同学组成。利用课前五分钟先初步排练出课本动作，我给他们适时指导，整体感知文本，选择故事性比较强的段落为剧本，在此基础上适当进行加工，课堂上我们边读边配动作，不合适的地方全班同学共同研究、商讨、修改。这样的课程，全体学生全部参与，孩子们参与热情度也很高。
这样的语文课堂忠实课本，又在原文的基础上有所创新。提高了学生的阅读能力，激励学生参与到语文教学中来，同时培养了学生之间的合作能力和自主学习能力，树立了学习语文的自信心。我转换角色,不只是教学生，还融入他们，和他们一起扮演教材中的角色，引导学生自己去学,自己去发现,组织学生去共同探究。这样的语文教学重视朗读的指导。通过集体读、分组读、师生合作读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情。
二、开展形式多样的朗读，让学生在读中学，学中悟，悟中思。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。另外我会引导孩子们配乐读 ，营情境 ，提高学生的阅读兴趣配上乐曲来 朗读 ，歌曲有着优美的旋律 ，又有着美好 的意境 ， 既可以营造情境，能使学生尽快进入角色 ，又能活跃课堂气氛 。愉悦学生的心情 ，提高学生阅读兴趣 ，有助于理解课文内容。
三，此外，我还重视课外阅读的指导。一年级下学期，我就在班内发起了图书漂流活动，每学期每人捐助一本书，就可以享受到阅读59本的待遇。到学期结束的时候，孩子们捐助的图书一本也不少，不但原数返还，捐助图书三本以上的孩子，还可得到我亲自为他们买的童书一本，每学期我都用自己的钱购买200 元童书，用来奖励给那些热爱阅读的孩子。每周三的最后一节课为第二课堂，我从孩子们捐助的课外书里选择文质兼美的，在课堂上推荐给大家，并为她们提供交流课外阅读的感受、成果的机会。
我认为，能够让学生热爱语文的老师，就是一个好语文老师。要学生学好语文，最重要的一点是要让学生热爱语文。让学生通过尝试，对语文产生浓厚兴趣，喜欢语文，并进而养成日积月累、乐此不疲的学习习惯。
专业写作，从五百字开始
这次培训，李老师还为我们布置了读写的任务。要求我们结合教育教学实践撰写教育叙事、教学随笔等。在这方面，我感触颇深。我是从2017年开始并不专业的写作的。当时只是通过软件随便写几百字，记录一下班级管理方面的小事。不想三年时间坚持下来，也写了将近40万字。这些文字涉及个人成长、教育叙事、读书感悟、课堂实录等，先后在新网师、杏坛网研社、滑州杏坛、滑县班主任等多个公众平台发表，我也在持续的读写中确认着自己对教育的理解和思考。对读写力的坚持，也让我收获满满，这些年读过书，写过的文字，也让我取得了一些和读写有关的荣誉，如河南省优秀班主任、滑县最具有读写力教师、滑县写作大赛先进个人等，还在县班主任技能大赛、县教师读书叙事演讲比赛中取得一等奖。教育写作，真正是我们从平庸走向卓越的分水岭。
当然，这次培训我感悟到的，不止这些，有更多的感悟我会在将来的教育教学中去实践、体会、探究，真正内化为自己的所得。成长就是与不同的人同行，一起追光，一起碰撞。相信通过这次培训，我们每个人都会在经历成长的阵痛之后，活成一束光 ，用一节节智慧的语文课，去照亮孩子们未来的模样！
答：这世间,最美好的事,莫过于一场恰如其分的遇见。五月的濮阳,繁花似锦;五月的实小,绿荫如海,生机盎然。5月9日—12日,我们河南省名师培育对象一行五人踏进了颛顼帝都,来到了美丽的濮阳市实验小学,走进了中原名师李桂荣老师工作室,参加2021年第一次集中研修活动。 小确幸 一切都来得刚刚好。初次相遇,有着悠久文化底...
答：那一次美丽的遇见 ； ； ； 当他还没有拿起小提琴的时候，就遇见了一句波兰语都不懂的她.那时侯两个人连对方的名字都不知道.小学生不懂爱情，他们只是觉得看着对方就很快乐.可那次郊游时，他们还没来得及多认识一点，就被仓皇的人群匆匆卷走.于是才有了多年以后这一次美丽的遇见. ； ； ； 他们...
答：偶也在猜测着:来日诰日晚上,或者以后,TA会不会出现在这条路上,出现在这个路段,偶们是否有Goodbye面的壹天;TA也是否会像现在的偶,在回忆上次偶呆呆的傻傻的色色的目光,然后会心壹笑,满意期望下壹次的美丽遇见…… 这两次美丽的遇见,让偶坚定了壹个决心:假设下次再遇见TA,壹定停下来,或者转过身去,和TA相识。
答：美丽的遇见 “我不说你们有多重要，但此时此刻除了言语没有任何东西可以表达我的心情。我还是要说，还是要说。我们在一起，日子久了，你们已经成为了我的依靠。我们在一起打打闹闹，说说笑笑，从没有想过什么分别，也没有想过什么一辈子。你们知道么？现在，我多想和你们兄弟姐妹一辈子。”——独白 ...
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答：美丽的遇见 也许，每天，我都会与许多人擦肩而过;也许，每天，会有很多地方留下我的足迹;也许就是这些命中注定的巧合，让我有了许许多多美丽的遇见。已经很久没来小学了，我望着大门，回想着7年前，那个小女孩用颤抖的双腿迈进校园时，是怀揣着怎样的心情。兴奋，激动，还是期待?那，是我最美丽的...
答：遇见作文600字小学五年级(一) 人生就是一场美丽的遇见。 人们都说,最美丽的意外,莫过于不期而遇。我与你,适逢其会,在锦绣华年之际,领悟生命。 已是深秋,骄阳已不复盛夏的燥热,取而代之的,是大片柔软的暖阳,如水般温润,沁暖心脾。我独自在林间小道上走着,周遭的一切都仿佛按下了静音键,如一场华丽谢幕的...
答：第一篇：友谊，是最美丽的遇见 在茫茫人海中，回眸瞬间，定格永恒。——题记 友谊，是心与心的结合开出最美的花朵，是朋友之间互信互利昂的两颗真挚的心，是我们这一生当中最美的遇见。那是一个阳光明媚的日子，我第一次迈入附中的大门，随意的转头，却看到了你，似尘世中的仙子，白衣飘飘，目光坚定...
答：也许,每天,我都会与许多人擦肩而过;也许,每天,会有很多地方留下我的足迹;也许就是这些命中注定的巧合,让我有了许许多多美丽的遇见。 已经很久没来小学了,我望着大门,回想着7年前,那个小女孩用颤抖的双腿迈进校园时,是怀揣着怎样的心情。兴奋,激动,还是期待?那,是我最美丽的遇见。 走进校园,看着那些曾经让我...
答：1最美的遇见 你是我最美的遇见。 在时光的网里,我在我最美的15岁遇见了17岁的你。 细细的小水珠在头顶凝结成密密的乌云,愈发厚重。心情本就不愉快,厚厚的乌云更是仿佛压在了我心上,让我喘不过气来。抬起头望望天,微不可见地,我皱了皱眉头。时间流逝着,未曾有天空宣泄式的滂沱大雨,雨只是淅淅沥沥地下着,...
