落花生评课用语优缺点及建议
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-09-11
优缺点见下面:
教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。本节课内容的选择上非常新颖,组织严密,教师能充分调动学生学习积极性。
体现以学生为中心的课程理念,让学生做课堂的主人。评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失,成败进行评议的一种活动。
落花生评课用语优缺点及建议
答:优缺点见下面:教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。本节课内容的选择上非常新颖,组织严密,教师能充分调动学生学习积极性。体现以学生为中心的课程理念,让学生做课堂的主人。评...
落花生听评课记录及评语
答:落花生听评课记录及评语如下:这节课学生积极参与,尊重学生,充分调动了学习的主体。本节课从花生的好处入手,直接引入,营造和谐的氛围,激发了学生的兴趣。在这节课上,老师充分尊重学生的人格,热爱学生,把学生放在和教师平等的位置上,从课题入手,从搜集资料做起,激发了学生的求异思维兴趣。质疑交流...
小学语文评课标准有哪些?
答:其次是提倡教师采用激励性的课堂用语:如盼其成功:“别着急,再想想,你会想起来的”;促其成功:“你想得真好!为大家开了一个好头”;帮其成功:“你的想法真好,能把想法说得更清楚一些吗?” 3、充满赏识,使学生轻松愉悦地学习语文。赏识能使人快活,赏识能使人心智开启,赏识能使人灵感涌动。那么,怎样才能做到赏识...
教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。本节课内容的选择上非常新颖,组织严密,教师能充分调动学生学习积极性。
体现以学生为中心的课程理念,让学生做课堂的主人。评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失,成败进行评议的一种活动。
优点:初读课文整体感知部分,老师出示PPT阅读要求,学生自由读文,并完成要求中的题目,老师巡视指导,巡视过程中,老师注重了对于个别后进生的辅导。紧接着老师要求同桌相互读完,相互纠错,体现了学生的学习主体性,老师有事时给予指导,这又凸显了课堂教学老师的主导性。
缺点:课堂练习部分,老师下发事先打印的习题,学生首先独立完成,然后进行了集体讲评。但由于课堂前半部分时间过于宽松,导致本环节时间太少,习题讲评不够全面深入。
建议:在今后的教学当中对优秀生大胆地放手,着重以鼓励的方式注重提升后进生的转化教学工作。同时个人感觉生字的认读与书写教学相结合,教学效果可能会更好一些。
答:优缺点见下面:教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。本节课内容的选择上非常新颖,组织严密,教师能充分调动学生学习积极性。体现以学生为中心的课程理念,让学生做课堂的主人。评...
答:落花生听评课记录及评语如下:这节课学生积极参与,尊重学生,充分调动了学习的主体。本节课从花生的好处入手,直接引入,营造和谐的氛围,激发了学生的兴趣。在这节课上,老师充分尊重学生的人格,热爱学生,把学生放在和教师平等的位置上,从课题入手,从搜集资料做起,激发了学生的求异思维兴趣。质疑交流...
答:其次是提倡教师采用激励性的课堂用语:如盼其成功:“别着急,再想想,你会想起来的”;促其成功:“你想得真好!为大家开了一个好头”;帮其成功:“你的想法真好,能把想法说得更清楚一些吗?” 3、充满赏识,使学生轻松愉悦地学习语文。赏识能使人快活,赏识能使人心智开启,赏识能使人灵感涌动。那么,怎样才能做到赏识...