怎样书写初中思想品德说课稿
说课稿模板
关于 的说课稿
各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是
首先,我对本节教材进行一些分析:
一、教材分析（说教材）：
1. 教材所处的地位和作用：
本节内容在全书和章节中的作用是：《 》是 中思想品德教材第 册第 章第 节内容。在此之前学生已学习了 基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。
2. 教育教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
（1）知识目标： （2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
3. 重点，难点以及确定依据：
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点
重点： 通过 突出重点
难点： 通过 突破难点
关键：
下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：
二、教学策略（说教法）
1. 教学手段：
如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特点： 应着重采用 的教学方法。
2. 教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。
3. 学情分析：（说学法）
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。
（1） 学生特点分析：中学生心理学研究指出，高中阶段是（查同中学生心发展情况）抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。生理上表少年好动，注意力易分散
（2） 知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识 ，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；学生学习本节课的知识障碍， 知识 学生不易理解，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。
（3） 动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力
最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：
4. 教学程序及设想：
（1）由 引入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思，期待录找理由和证明过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出当肖学习的新知识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。
（2）由实例得出本课新的知识点
（3）讲解例题。在讲例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于学生的思维能力。
（4）能力训练。课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。
（5）总结结论，强化认识。知识性的内容小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质，教学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解教学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐步培养学生良好的个性品质目标。
（6）变式延伸，进行重构，重视课本案例，适当对题目进行引申，使案例的作用更加突出，有利于学生对知识的串联，累积，加工，从而达到举一反三的效果。
（7）板书
（8）布置作业。
针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有余力的学生有所提高，
教学程序：
课堂结构：复习提问，导入讲授课，课堂练习，巩固新课，布置作业等五部分
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《我国的人口问题》[八年级思想品德]
一、教材分析(一)本节内容在全书及章节的地位、教材的前后联系。本节内容选自初三政治教材全书的重点课第三课中国正处在社会主义初级阶段的第一节的第二框题。新《课程标准》规定，初中三年思想政治课要对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育，第三课中国正处在社会主义初级阶段是中国最基本的国情最大的实际，是客观存在的事实，是建设中国特色社会主义的依据。第二框人口问题不...
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2008-08-19 10:59:29 我们享有“上帝”的权利说课稿[八年级思想品德]
我们享有“上帝”的权利说课稿一、说教材1、教材简析我们享有“上帝”的权利是八年级思想政治第八课的第一框题，主要讲述消费者的权利有哪些，学会运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费。进一步树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者具有重要意义。2、教学重点和难点（1）教学重点：消费者享有的权利（2）教学难点：培养学生知法...
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2008-08-03 11:07:11 《和平与发展是时代的主题》 粤教版教材初三思想品德[八年级思想品德]
《和平与发展是时代的主题》说课稿各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是《和平与发展是时代的主题》首先，我对本框题进行分析一、说教材1、说教材的地位和作用《和平与发展是时代的主题》是粤教版教材初三思想品德第三单元第一节的第一个框题。本框知识在单元中起到统领的作用，是开启后面知识的引子。因此本框知识地位极其重要。2、说教学的重、难点依据初三新课程标准...
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2008-07-15 11:35:30 八年级思想品德说课稿 《财产留给谁》说课稿[八年级思想品德]
《财产留给谁》说课稿各位老师：大家好！今天，我为大家说课的课题是《财产留给谁》。包括：说教材、说教法学法、说教学过程和教学反馈三部分。一、说教材1、本课在教材中的地位和作用《财产留给谁》是八年级下册第三单元第七课第二节的授课内容。财产继承权是一种与财产所有权有关的财产权，为了使活着的公民能够按着自己的意愿处分自己的财产，也为了使后人能够有序的继承财产，国家制...
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2008-07-14 10:52:07 人教版八年级思品说课稿《难报三春晖》[八年级思想品德]
人教版八年级思品《难报三春晖》说课稿各位评委、老师：大家好！我说课的题目是：《难报三春晖》，选自人民教育出版社八年级思想品德上册第一单元，第一课第三框。下面我就四个方面向各位评委、老师说课。一、教材分析：1、教材与学情特点：在八年级思想品德上册教材中，把学会交往作为主题。与父母的交往是学生学习交往的实验场。中学生处于青春期，心理和智力不成熟，所以容易忽略父母...
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2008-07-14 10:40:51 《世界文化之旅》说课 八年级思想品德说课稿[八年级思想品德]
八年级思想品德说课稿课题：世界文化之旅我说课的内容是《思想品德》八年级第五课多元文化“地球村”第一课时——世界文化之旅。(一)说教学理念新课标中，倡导“以人为本”的教学理念，强调学生自主学习，它更重视教育过程中学生的体验与感悟，注重学生的互动合作，突出探究式学习，运用恰当的教学方法，引导学生参与，启发创造思维，加强学生的道德实践。(二)说课程标准新课程标准从...
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2008-04-25 09:49:03 《两代人的对话》说课稿[八年级思想品德]
《两代人的对话》说课稿各位领导，各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版八年级上册第二课我与父母交朋友的第三框题《两代人的对话》。1、教学地位初中阶段，学生们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不及时加以妥善的引导和解决，将不利于他们的成长。本节课的主要内容就是讲授如何与家长沟通商量以及沟通的要领，进而讲...
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2008-04-17 14:49:30 初三政治说课稿 “资本主义发展的必然趋势”[八年级思想品德]
“资本主义发展的必然趋势”说课稿“资本主义发展的必然趋势‘是初三级思想政治第三课第三节第二个框题的内容。现就教材分析、教法、学法、教学过程四个部分加以说明。第一部分：说教材一、说教材的地位和作用“资本主义发展的必然趋势”科学地指出社会主义代替资本主义的必然性，分析了社会主义代替资本主义的长期性、和曲折性，以及要经历一个长期共存和斗争的历史过程。它是“资本主义...
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2008-03-19 10:13:47 七年级思品说课 人类面临严重的环境问题[八年级思想品德]
初二《思想政治》第五课依法保护人类共有的家园第一框人类面临严重的环境问题说课1、教材的地位和作用：初二《思想政治》教材是对学生进行法律常识教育，教材是按照“一个中心，两大板块”的新的教学体系设计的，第五课处在第一板块，第一板块是从国家的治理离不开法律的角度，阐述法律的作用。本课是在继第二、三、四课讲述法律对社会公共生活、社会主义经济建设和精神文明建设的保障和...
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2008-03-13 13:21:38 八年级思想品德说课稿 《礼貌显魅力》说课稿[八年级思想品德]
《礼貌显魅力》说课稿一、教材分析（一）本课在八年级思想品德课的地位作用八年级思想品德课的主题是我与他人，而本框礼貌显魅力是与人交往前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求，加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实，基于以上两方面此框对于学生文明礼貌素质形成是有助益的，必将对学生今后可持续发展奠定基础，由此，本框在全书的思品教育中占有重要地位。（二）教学...
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2008-03-13 13:20:58 粤教版思想品德八年级下《保护个人隐私》说课稿[八年级思想品德]
《保护个人隐私》第一框说课稿一、说教材1、教材地位与作用《保护个人隐私》是粤教版思想品德八年级下册第六单元第三课的第一框内容。本节内容在教材中处于承前启后的地位，教材前一节内容是简略介绍公民的人格尊严权中的几种具体权利，本课内容是具体介绍人格尊严权中的另一种权利——个人隐私权，为后一框内容——自觉尊重公民个人隐私的教学奠定基础。本课内容符合现代社会发展趋势，...
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2008-03-13 13:20:00 人教版新课标思想品德八年级下《肖像和姓名中的权利》说课稿[八年级思想品德]
《肖像和姓名中的权利》说课稿南靖县奎洋中学郑惠贞一．教材分析1、教材地位分析：本课是《思想品德》（人教版新课标）八年级下册第二单元“我们的人身权利”第四课“维护我们的人格尊严”第二课时的内容。通过第一课时学习，学生已初步了解了人格尊严权的内涵，集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。本...
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2008-03-13 13:18:59 初二思想品德说课稿《同样的权利，同样的爱护》说课稿[八年级思想品德]
《同样的权利,同样的爱护》说课稿——初二思想品德下册说课稿一、说教材（一）本课题在本书中的地位《同样的权利，同样的爱护》是初二（下册）第三课第二框题的内容。本框的设立，所依据的课程标准是“我与他人的关系”中第三部分“权利与义务”中3.3“知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不...
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2008-03-13 13:10:58 教科板思想品德八年级上册《谁言寸草心 报得三春晖》说课稿[八年级思想品德]
《谁言寸草心报得三春晖》说课稿各位评委、老师们：你们好！我是来自张三营中学的王晓平，今天我要说课的内容是《谁言寸草心报得三春晖》。一、说本框在教材中的地位和作用《谁言寸草心报得三春晖》是教科板思想品德八年级上册第一课《走近父母》的第一框。作为八年级的开篇课，本框题具有不容忽视的重要地位。步入八年级后，学生们在生活，学习方面比七年级时成熟了，而在人际交往中的亲...
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各位老师，上午好！
我说课的题目是：（板书课题）
以下我将从教材、目标、重难点、方法和过程、板书设计共6个方面谈谈对这节课的设计思路。
第一部分、教材
初中思想品德课共安排了4块内容（心理健康、道德、法律、国情）
八年级上册主要涉及到前三块，即心理健康、道德和法律部分。
本节课内容属于 部分。
有 个标题组成
学好这节内容对于
具有重要意义。
第二部分、学习目标
依据课程标准、教材结构和八年级学生的特点，我制定如下学习目标。
1、情感态度价值观方面
2、能力方面
3、知识方面
思想政治课是中学德育的主渠道，把情感态度价值观放在首位是为了体现学科特点。
第三部分、重点和难点
结合初中学生的认知结构和心理特征，我把教学重点放在
1、（重点）
因为：
2、教学难点
因为：
第四部分、教学方法
1、教法方面：借助多媒体的教学手段，通过情境教学法、讨论法、亲身体验教学法等多种教学方法为学生创设民主、合作探究的学习氛围。
2、学法方面：以教师的引导和学生的广泛参与为主，充分发挥学生的主体作用，使学生在轻松愉悦的环境下实现三维目标的内化。
以上方法会在实际教学情境中根据学生的即时反馈有所取舍。
第五部分、说教学过程
1、复习检查、导入新课2-3分钟
对 的简要复习可以为新的学习任务提供观念上的固定点。
然后：（导入设计）
目的是利用：
快速将学生带入本节课的学习情境。
2、新课教学，这一部分大约需要25分钟时间。分三步进行。
（板书内容在此环节进行）
第一步：先入为主、整体感知
引导学生自由通览全文2分钟，并引导学生思考
大屏幕同时显示
（1）本节课将要介绍哪几部分内容？他们之间有没有联系？
这样便于学生从整体上感知教材，同时也可以培养学生从给定材料里面快速提取有用信息的能力。
（2）预习过程中看到的辅助材料用来说明哪些观点，用箭头在课本上标出来。
这样可以避免学生在学习过程中材料和观点相脱节。
在处理这一环节时，教师抓住机会板书标题：
第二步：突出重点、突破难点
（1）对重点的处理：
这样处理有利于：
（2）对难点的处理：
这样处理有利于：
第三步：巩固强化、拓展延伸。
这一步骤我设计了三个环节。
环节1是学生活动，让学生组成4—6人学习小组，
说一说：
（1）自己平时在公共生活中是如何 ？
（2）有什么不足？如何纠正？
我这样设计，是让学生通过自我反思，懂得要从我做起，从身边的事情做起，培养学生：
突出思品课的针对性和实效性的特点。同时也有效地利用身边资源，动静结合，符合学生的心理特征及认知规律。
环节2做课堂练习。
学生通过做课堂练习，把所学知识与社会热点联系起来，做到学以致用，解决实际问题。另外，让学生提出并解答问题，有利于培养学生的个性和创造性。
环节3社会实践活动。
以小组为单位，任选下列一个活动并积极实施。
活动一：每个小组设计一个 的活动方案，利用课余时间完成活动任务。
活动二：观看 的录像，利用课余时间实地考察（注意安全），写成调查报告。
我设计这两个活动，目的是让学生将知识和行为融为一体，以拓展学生的知识技能，丰富生活经验，提高综合实践能力，达到知、行、信的统一。
3、课堂小结
本环节是这样安排的：组织学生共同讨论，同桌之间分享本节课学到了什么，在认识上有哪些提高，在行动上有什么打算，老师在一旁指导并总结归纳．
4．布置作业
针对本节内容：
并预习下节课内容。
这样做的好处是巩固课堂知识,减轻学生作业负担,培养学生学习的兴趣.
六、说板书设计
我采用提纲式板书，线索清晰，重点突出，便于学生对教材内容的理解和对自己认知结构的梳理。
板书内容：
我的说课完毕,谢谢！
说课不是一件简单的事情，要写好说课稿还得先弄清楚说课稿包含哪些内容，各个内容怎么写，比如：说教材，说教学重、难点，说教学过程，说教学方法，说板书设计等等……建议你还是先认认真真的从头学起吧
答：初中八年级政治说课稿 篇1 一、教材分析 1、教材地位分析: 本课是《思想品德》(人教版新课标)八年级下册第二单元“我们的人身权利”第四课“维护我们的人格尊严”第二课时的内容。通过第一课时学习,学生已初步了解了人格尊严权的内涵,集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。本课时将进一步具体说明其中的肖...
答：思想政治课说课稿1 1、 本课的地位: 《改革开放增强了我国的综合国力》是初三年级思想政治课教材第三课的第二框内容。第三课讲《增强综合国力》,这是对第二课《认识祖国地位》的进一步分析与讲解。第三课包括三个框题,即:《综合国力决定国家地位》、《改革开放增强了我国的国家地位》和《综合国力的增强和人民...
答：初中的政治说课稿模板(一) 一、教材地位与作用 《如何讲礼貌》是北师大版思想品德七年级上册第3单元第6课第2站的内容。学会如何讲礼貌是文明交往的前提,是做一个文明人的基本要求。如今中学生在文明礼貌上存在很大的欠缺,本课的学习会对学生文明礼貌素质的形成具有正确的引导作用,这将为学生今后的健康发展奠定基础。
答：《学会与老师沟通》是初一思想品德第三单元第二课第二课时内容。本单元是根据学生进入中学后,生活接触面的逐渐拓宽,会越来越多地面临与人相处的问题而设置的。本课是在同学们学完第一课《亲子之间》,了解了父母与子女之间的矛盾和纠葛,学会了协调这类矛盾的方法之后,转入处理师生交往中的各种隔膜。同时,为下一课时...
答：初中 思想品德 通用 说课稿 各位老师，上午好！我说课的题目是：（板书课题）以下我将从教材、目标、重难点、方法和过程、板书设计共6个方面谈谈对这节课的设计思路。第一部分、教材 初中思想品德课共安排了4块内容（心理健康、道德、法律、国情）八年级上册主要涉及到前三块，即心理健康、道德和法律...
答：我的说课将从以下五个方面展开。一、教材分析,二、学情分析,三、教法设计, 四、学法指导,五、教学过程。 一、教材分析 教材分析包括教材的地位和作用、教学目标、教学重难点三部分。 1、教材的地位和作用: 《实施可持续发展战略》是人教版教材九年级思想品德第二单元第四课第三框题。人口、资源、环境问题已是全...
答：说课稿应该怎么写才好呢?下面是我帮大家整理的尊重他人是我的需要说课稿,欢迎阅读与收藏。 各位老师,我说课的题目是人教版七年级《思想品德》下册第一课《珍惜无价的自尊》第二框题《尊重他人是我的需要》,课时安排1课时。 一、教材分析 本框题由“同样的自尊、同样的快乐”、“尊重他人,就是尊重自己”二目...
答：《谁言寸草心报得三春晖》说课稿各位评委、老师们:你们好!我是来自张三营中学的王晓平,今天我要说课的内容是《谁言寸草心报得三春晖》。一、说本框在教材中的地位和作用《谁言寸草心报得三春晖》是教科板思想品德八年级上册第一课《走近父母》的第一框。作为八年级的开篇课,本框题具有不容忽视的重要地位。
答：附:《换位思考与人为善》说课稿 一、说教材 《换位思考,与人为善》是人教版思想品德八年级上册第四单元第九课的第二框题,在教材第105页至108页,计划一课时。本框内容由“己所不欲,勿施于人”和“理解之上,善待他人”两目组成,主要内容是自己不喜欢的事就不要强加在别人身上,采取什么方式对待他人,要...
答：《融入新集体》说课稿1、说教材:本框题是初一《思想品德》第一单元的第三课,内容是《融入新集体》。初一《思想品德》现行的教材是广东版,本书分上、下两册,上册有五单元,其中第一单元是第一部分。本框题侧重从学生的交际能力入手,培养学生适应初中三年的学习、生活的能力,是在明确了自己已是初中生,并认识了...
