幼儿园艺术活动教案说唱脸谱
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-09
幼儿园艺术活动教案
作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是为大家整理的幼儿园艺术活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园艺术活动教案1
活动目标：
1、感受京剧表演中的唱腔和身法，体验京剧的魅力，萌发对京剧表演的喜爱。
2、尝试京剧表演，用自己的方式大胆表现。
重难点分析：
重点：引导幼儿在感受和观察比较中学习花旦和花脸的走路和亮相。
难点：引导幼儿把已有的经验初步迁移到京歌中。
活动准备：
环境准备：把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里，供幼儿欣赏。
知识经验准备：与幼儿共同收集有关京剧的资料，并了解京剧的四大行当及各种京剧脸谱的代表人物。
物质准备：
1、教师准备材料：制作多媒体课件，挑选京剧选段（有关花旦和花脸的音像资料），录音机及磁带。
2、幼儿操作材料：在四个花篮里放有丝巾若干、塑料圈若干（与幼儿人数相符）。
教学过程：
一、营造京剧的氛围，激发幼儿的兴趣。
1、幼儿在京歌音乐伴奏下进入活动室。（背景是多媒体课件，用来衬托京剧表演的氛围。）
2、教师用京剧四大行当中的"念"的语调向大家问好，与 ……装扮起来师幼共同表演，鼓励幼儿学习和模仿简单的台步。
（五）现场互动 艺术传承
请幼儿分发自制的“京剧宣传卡”，让身边的人通过扫一扫活动二维码的方式与孩子们建立互动，鼓励幼儿做好民族文化的传承者，实现民族艺术与时代相互融合的目标。
（六）延伸活动
幼儿在区域里继续学习其他京歌和京剧选段，如：、、等，了解京剧的主要角色，进一步体验唱腔的优美，感受国粹艺术的伟大。
活动总结
一、教学理论依据
中指出：教师要“欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。”活动中，教师通过——欣赏京歌（体味京韵），——模仿表演（感悟内化）——交流分享（同伴共享京剧经验）——互动探究（情感升华）四大环节，与幼儿建立积极的互动，为孩子们创造充分展现的机会，满足幼儿自由表达的心理需求，让孩子们真正喜欢京剧这一艺术形式。
二、实施策略
1.尊重表现实施策略：活动中，紧紧抓住欣赏——讨论——表达三条主线，让幼儿在听听、哼哼、学学、做做的过程中，为孩子们创设自由表达的机会，尊重他们的兴趣和独特感受。
2.环境融合实施策略：集体表演环节中，充分利用环境资源，把集体活动与区域活动巧妙结合，让课程更具延展性，让表演更深入，让情感更升华。
3.同龄共学实施策略：交流分享，请同伴联系生活分享自己对京剧的感受和了解，建构对我国京剧艺术的浅显经验。
4.信息技术应用实施策略：活动结束部分，通过设置活动二维码的方式，用信息化手段让孩子们与身边的人建立互动，实现民族艺术与时代相互融合的目标。 .doc》
幼儿园艺术活动教案说唱脸谱
答：中指出：教师要“欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。”活动中，教师通过——欣赏京歌（体味京韵），——模仿表演（感悟内化）——交流分享（同伴共享京剧经验）——互动探究（情感升华）四大环节，与幼儿建立积极的互动，为孩子们创造充分展现的机会，满足幼儿自由...
幼儿园艺术活动《说唱脸谱》大班音乐教案
答：大班艺术活动《说唱脸谱》选自山东省幼儿园课程指导上学期主题二《我是中国人》的次主题三《中国人了不起》，它是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌，借鉴京剧唱腔和旋律，将我国的传统戏曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌唱起来琅琅上口，听起来亦歌亦戏。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：成人...
大班《京剧脸谱》说课稿
答：在幼儿园指导纲要中,明确提出:“丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。”为了让幼儿了解京剧是我国的国粹,体会民间戏剧的艺术价值,并能够让他们亲眼所见,去更直观的感受体验京剧艺术的魅力,所以我选择了欣赏京剧脸谱这节课,并通过本次活动让幼儿能更深刻地了解了脸谱的种类,各种脸谱的意义,培养幼儿...
京剧幼儿园可以了解什么
答：初步了解中国戏剧中的京剧脸谱，通过活动让幼儿认识我国的国粹——京剧脸谱，掌握基本的线条勾画法。感受京剧脸谱的形象美、色彩美，并尝试绘制脸谱。在欣赏脸谱及表演京剧的基础上，萌发热爱民族文化的情感。活动目标：1、感受京剧表演中的唱腔和身法，体验京剧的魅力，萌发对京剧表演的喜爱。2、尝试京剧表演...
幼儿园大班音乐教案
答：四、幼儿学唱京剧《戏说脸谱》 1、教师表演范唱。 2、幼儿跟随教师学唱。 活动反思: 京剧艺术是我国传统艺术宝库中的一朵奇葩,被称为国粹而扬名海内外。现代京剧唱段《说唱脸谱》,将脸谱人物和浓郁的京剧韵味结合起来,几位人物性格一目了然。从京剧脸谱入手,更容易激发出幼儿喜爱京剧艺术的情感。在这个活动课上,...
幼儿园大班教案
答：幼儿园大班教案 篇1 活动目标 培养了孩子的动手动脑能力有培养了幼儿的创新意识。 在制作过程中,让幼儿体验到变废为宝的乐趣,增进幼儿间的友谊增加幼儿与教师的情感。 享受制作的乐趣,感受合作的力量,体验创造的魅力,通过纸杯再利用渗透环保意识。 根据色彩进行大胆合理的想象。 能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作...
京歌大家唱幼儿园大班戏曲活动教案
答：活动准备 1．经验准备：幼儿初步学会演唱歌曲《北京，我们的首都》。2．物质准备：电脑、视频，钢琴伴奏、京歌伴奏带，板鼓、钵等。活动过程 一、唱唱听听：感受京歌的特点 1．幼儿演唱歌曲《北京，我们的首都》。2．欣赏视频《说唱脸谱》。“今天，老师请来了一个很会唱歌的小姐姐，我们仔细听听她...
幼儿园大班音乐教案
答：5、幼儿练唱,采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。 (五)幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。 (六)律动《兔子舞》出室。 幼儿园大班音乐教案 篇2 活动目标: 1、学会弹簧步,运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。 2、体验用舞蹈表现的快乐。 活动准备: PPT课件、音乐活动过程: 一、交流经验,引发兴趣1、...
中班音乐活动实施方案5篇
答：活动准备 1.经验准备:幼儿初步学会演唱歌曲《北京,我们的首都》。 2.物质准备:电脑、视频,钢琴伴奏、京歌伴奏带,板鼓、钵等。 活动过程 一、唱唱听听:感受京歌的特点 1.幼儿演唱歌曲《北京,我们的首都》。 2.欣赏视频《说唱脸谱》。 “今天,老师请来了一个很会唱歌的小姐姐,我们仔细听听她演唱的歌曲。” 3...
幼儿园大班教案
答：活动准备 1.经验准备:幼儿初步学会演唱歌曲《北京,我们的首都》。 2.物质准备:电脑、视频,钢琴伴奏、京歌伴奏带,板鼓、钵等。 活动过程 一、唱唱听听:感受京歌的特点 1.幼儿演唱歌曲《北京,我们的首都》。 2.欣赏视频《说唱脸谱》。 “今天,老师请来了一个很会唱歌的小姐姐,我们仔细听听她演唱的歌曲。
作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是为大家整理的幼儿园艺术活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园艺术活动教案1
活动目标：
1、感受京剧表演中的唱腔和身法，体验京剧的魅力，萌发对京剧表演的喜爱。
2、尝试京剧表演，用自己的方式大胆表现。
重难点分析：
重点：引导幼儿在感受和观察比较中学习花旦和花脸的走路和亮相。
难点：引导幼儿把已有的经验初步迁移到京歌中。
活动准备：
环境准备：把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里，供幼儿欣赏。
知识经验准备：与幼儿共同收集有关京剧的资料，并了解京剧的四大行当及各种京剧脸谱的代表人物。
物质准备：
1、教师准备材料：制作多媒体课件，挑选京剧选段（有关花旦和花脸的音像资料），录音机及磁带。
2、幼儿操作材料：在四个花篮里放有丝巾若干、塑料圈若干（与幼儿人数相符）。
教学过程：
一、营造京剧的氛围，激发幼儿的兴趣。
1、幼儿在京歌音乐伴奏下进入活动室。（背景是多媒体课件，用来衬托京剧表演的氛围。）
2、教师用京剧四大行当中的"念"的语调向大家问好，与 ……装扮起来师幼共同表演，鼓励幼儿学习和模仿简单的台步。
（五）现场互动 艺术传承
请幼儿分发自制的“京剧宣传卡”，让身边的人通过扫一扫活动二维码的方式与孩子们建立互动，鼓励幼儿做好民族文化的传承者，实现民族艺术与时代相互融合的目标。
（六）延伸活动
幼儿在区域里继续学习其他京歌和京剧选段，如：、、等，了解京剧的主要角色，进一步体验唱腔的优美，感受国粹艺术的伟大。
活动总结
一、教学理论依据
中指出：教师要“欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。”活动中，教师通过——欣赏京歌（体味京韵），——模仿表演（感悟内化）——交流分享（同伴共享京剧经验）——互动探究（情感升华）四大环节，与幼儿建立积极的互动，为孩子们创造充分展现的机会，满足幼儿自由表达的心理需求，让孩子们真正喜欢京剧这一艺术形式。
二、实施策略
1.尊重表现实施策略：活动中，紧紧抓住欣赏——讨论——表达三条主线，让幼儿在听听、哼哼、学学、做做的过程中，为孩子们创设自由表达的机会，尊重他们的兴趣和独特感受。
2.环境融合实施策略：集体表演环节中，充分利用环境资源，把集体活动与区域活动巧妙结合，让课程更具延展性，让表演更深入，让情感更升华。
3.同龄共学实施策略：交流分享，请同伴联系生活分享自己对京剧的感受和了解，建构对我国京剧艺术的浅显经验。
4.信息技术应用实施策略：活动结束部分，通过设置活动二维码的方式，用信息化手段让孩子们与身边的人建立互动，实现民族艺术与时代相互融合的目标。 .doc》
答：中指出：教师要“欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。”活动中，教师通过——欣赏京歌（体味京韵），——模仿表演（感悟内化）——交流分享（同伴共享京剧经验）——互动探究（情感升华）四大环节，与幼儿建立积极的互动，为孩子们创造充分展现的机会，满足幼儿自由...
答：大班艺术活动《说唱脸谱》选自山东省幼儿园课程指导上学期主题二《我是中国人》的次主题三《中国人了不起》，它是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌，借鉴京剧唱腔和旋律，将我国的传统戏曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌唱起来琅琅上口，听起来亦歌亦戏。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：成人...
答：在幼儿园指导纲要中,明确提出:“丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。”为了让幼儿了解京剧是我国的国粹,体会民间戏剧的艺术价值,并能够让他们亲眼所见,去更直观的感受体验京剧艺术的魅力,所以我选择了欣赏京剧脸谱这节课,并通过本次活动让幼儿能更深刻地了解了脸谱的种类,各种脸谱的意义,培养幼儿...
答：初步了解中国戏剧中的京剧脸谱，通过活动让幼儿认识我国的国粹——京剧脸谱，掌握基本的线条勾画法。感受京剧脸谱的形象美、色彩美，并尝试绘制脸谱。在欣赏脸谱及表演京剧的基础上，萌发热爱民族文化的情感。活动目标：1、感受京剧表演中的唱腔和身法，体验京剧的魅力，萌发对京剧表演的喜爱。2、尝试京剧表演...
答：四、幼儿学唱京剧《戏说脸谱》 1、教师表演范唱。 2、幼儿跟随教师学唱。 活动反思: 京剧艺术是我国传统艺术宝库中的一朵奇葩,被称为国粹而扬名海内外。现代京剧唱段《说唱脸谱》,将脸谱人物和浓郁的京剧韵味结合起来,几位人物性格一目了然。从京剧脸谱入手,更容易激发出幼儿喜爱京剧艺术的情感。在这个活动课上,...
答：幼儿园大班教案 篇1 活动目标 培养了孩子的动手动脑能力有培养了幼儿的创新意识。 在制作过程中,让幼儿体验到变废为宝的乐趣,增进幼儿间的友谊增加幼儿与教师的情感。 享受制作的乐趣,感受合作的力量,体验创造的魅力,通过纸杯再利用渗透环保意识。 根据色彩进行大胆合理的想象。 能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作...
答：活动准备 1．经验准备：幼儿初步学会演唱歌曲《北京，我们的首都》。2．物质准备：电脑、视频，钢琴伴奏、京歌伴奏带，板鼓、钵等。活动过程 一、唱唱听听：感受京歌的特点 1．幼儿演唱歌曲《北京，我们的首都》。2．欣赏视频《说唱脸谱》。“今天，老师请来了一个很会唱歌的小姐姐，我们仔细听听她...
答：5、幼儿练唱,采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。 (五)幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。 (六)律动《兔子舞》出室。 幼儿园大班音乐教案 篇2 活动目标: 1、学会弹簧步,运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。 2、体验用舞蹈表现的快乐。 活动准备: PPT课件、音乐活动过程: 一、交流经验,引发兴趣1、...
答：活动准备 1.经验准备:幼儿初步学会演唱歌曲《北京,我们的首都》。 2.物质准备:电脑、视频,钢琴伴奏、京歌伴奏带,板鼓、钵等。 活动过程 一、唱唱听听:感受京歌的特点 1.幼儿演唱歌曲《北京,我们的首都》。 2.欣赏视频《说唱脸谱》。 “今天,老师请来了一个很会唱歌的小姐姐,我们仔细听听她演唱的歌曲。” 3...
答：活动准备 1.经验准备:幼儿初步学会演唱歌曲《北京,我们的首都》。 2.物质准备:电脑、视频,钢琴伴奏、京歌伴奏带,板鼓、钵等。 活动过程 一、唱唱听听:感受京歌的特点 1.幼儿演唱歌曲《北京,我们的首都》。 2.欣赏视频《说唱脸谱》。 “今天,老师请来了一个很会唱歌的小姐姐,我们仔细听听她演唱的歌曲。
