皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点不包括（ ）
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-27
【答案】：D
皮亚杰指出前运算阶段的儿童思维特点包括泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体与部分的关系、思维的不可逆性，故选D。
皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是( )。
答：皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点有：(1)泛灵论。(2)自我中心主义。(3)不能理顺整体和部分的关系。(4)思维的不可逆性。(5)缺乏守恒。
皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点不包括( )
答：皮亚杰指出前运算阶段的儿童思维特点包括泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体与部分的关系、思维的不可逆性，故选D。
根据皮亚杰认知发展论,属于前运算阶段儿童思维发展特点的是()。
答：前运算阶段儿童思维发展的特点包括万物有灵论，一切以自我为中心、思维具有不可逆性、刻板性,没有守恒概念，做出判定时只能运用一个标准或维度。
皮亚杰前运算阶段思维特点
答：泛灵论。前运算阶段儿童的思维具有泛灵论的特点，即将人类的特征赋予无生命的物体，他们认为任何物体都是有生命的，特点是泛灵论。前运算阶段是皮亚杰的认知发展理论中的第二个阶段，对应的年龄段是2～7岁，正好处于学前教育重要时期。
皮亚杰(12)——思维的前运算阶段:前运算思维的特征
答：前运算阶段思维的又一个特点皮亚杰称之为“集中化”。在面对某一视觉刺激的时候，儿童倾向于把注意力集中或固定在这一刺激的某一有限的、他所知觉的方面。由于集中化，儿童倾向于仅仅同化事件的若干有限的方面。儿童倾向于把他的注意力集中在物体的感性的方面。只有随着年龄的增长和经验的积累，他才能够...
皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征
答：这说明他们的思维受眼前的显著知觉特征的局限，而意识不到整体和部分的关系。皮亚杰称之为缺乏层级类概念（类包含关系）。4、思维的不可逆性。思维的可逆性是指在头脑中进行的思维运算活动。5、缺乏守恒。守恒是指掌握概念的本质特征，所掌握的概念并不因某些非本质特征的改变而改变。前运算阶段的儿童认识...
前运算阶段的儿童思维特点是什么?
答：（1）感知运动阶段（0～2岁）这个阶段以日益复杂的感觉和动作图式为特征，这些图式能够使儿童组织并练习控制环境。（2）前运算阶段（2～7岁）皮亚杰把前运算阶段又划分为两个阶段：前概念或象征思维阶段（2～7岁）和直觉思维阶段（4～7岁）。（3）具体运算阶段（7～12岁）在这个阶段，儿童开始领会...
皮亚杰前运算阶段特点
答：儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上。由于前运算阶段即在运算之前的阶段，具体运算阶段即要依靠具体的实物进行逻辑思维的阶段，其特点为儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上，一切以自我为中心，思维具有不可逆、刻板...
处于前运算的儿童具有的特征包括()。(2009-11)
答：皮亚杰以认知结构为依据，将心理发展划分为四个阶段：一是感知运动阶段（0～2岁左右）；二是前运算阶段（2～6、7岁）；三是具体运算阶段（6、7岁～11、12岁）；四是形式运算阶段（11、12岁及以后）。前运算阶段的儿童思维的特征是：泛灵论、自我中心主义、不能理解整体和部分的关系、思维的不可逆...
皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征
答：②前运算阶段（2～7岁）：具有具体形象性，思维不可逆性，尚未获得物体守恒的概念，语言迅猛发展，动作图示符号化，自我中心主义。③具体运算阶段（7～11岁）：能够进行逻辑运算，但仍需要具体事物的支持，具有守恒性和可逆性，去自我中心主义，进行群集运算。④形式运算阶段（11～16岁）：思维不再依赖于...
皮亚杰指出前运算阶段的儿童思维特点包括泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体与部分的关系、思维的不可逆性，故选D。
答：皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点有：(1)泛灵论。(2)自我中心主义。(3)不能理顺整体和部分的关系。(4)思维的不可逆性。(5)缺乏守恒。
答：皮亚杰指出前运算阶段的儿童思维特点包括泛灵论、自我中心主义、不能理顺整体与部分的关系、思维的不可逆性，故选D。
答：前运算阶段儿童思维发展的特点包括万物有灵论，一切以自我为中心、思维具有不可逆性、刻板性,没有守恒概念，做出判定时只能运用一个标准或维度。
答：泛灵论。前运算阶段儿童的思维具有泛灵论的特点，即将人类的特征赋予无生命的物体，他们认为任何物体都是有生命的，特点是泛灵论。前运算阶段是皮亚杰的认知发展理论中的第二个阶段，对应的年龄段是2～7岁，正好处于学前教育重要时期。
答：前运算阶段思维的又一个特点皮亚杰称之为“集中化”。在面对某一视觉刺激的时候，儿童倾向于把注意力集中或固定在这一刺激的某一有限的、他所知觉的方面。由于集中化，儿童倾向于仅仅同化事件的若干有限的方面。儿童倾向于把他的注意力集中在物体的感性的方面。只有随着年龄的增长和经验的积累，他才能够...
答：这说明他们的思维受眼前的显著知觉特征的局限，而意识不到整体和部分的关系。皮亚杰称之为缺乏层级类概念（类包含关系）。4、思维的不可逆性。思维的可逆性是指在头脑中进行的思维运算活动。5、缺乏守恒。守恒是指掌握概念的本质特征，所掌握的概念并不因某些非本质特征的改变而改变。前运算阶段的儿童认识...
答：（1）感知运动阶段（0～2岁）这个阶段以日益复杂的感觉和动作图式为特征，这些图式能够使儿童组织并练习控制环境。（2）前运算阶段（2～7岁）皮亚杰把前运算阶段又划分为两个阶段：前概念或象征思维阶段（2～7岁）和直觉思维阶段（4～7岁）。（3）具体运算阶段（7～12岁）在这个阶段，儿童开始领会...
答：儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上。由于前运算阶段即在运算之前的阶段，具体运算阶段即要依靠具体的实物进行逻辑思维的阶段，其特点为儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上，一切以自我为中心，思维具有不可逆、刻板...
答：皮亚杰以认知结构为依据，将心理发展划分为四个阶段：一是感知运动阶段（0～2岁左右）；二是前运算阶段（2～6、7岁）；三是具体运算阶段（6、7岁～11、12岁）；四是形式运算阶段（11、12岁及以后）。前运算阶段的儿童思维的特征是：泛灵论、自我中心主义、不能理解整体和部分的关系、思维的不可逆...
答：②前运算阶段（2～7岁）：具有具体形象性，思维不可逆性，尚未获得物体守恒的概念，语言迅猛发展，动作图示符号化，自我中心主义。③具体运算阶段（7～11岁）：能够进行逻辑运算，但仍需要具体事物的支持，具有守恒性和可逆性，去自我中心主义，进行群集运算。④形式运算阶段（11～16岁）：思维不再依赖于...
