如何复习初中电学的知识
学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。
一、课前认真预习
预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。
课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。
二、主动提高效率的听课
带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。
三、定期整理学习笔记
在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的！
四、及时做作业
作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。
要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。
五、复习总结提高
对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。
六、做好思想准备，调整好学习心态
在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面：（1）紧张、畏惧心理。物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，千方百计地回避学习，胆怯的心弦一天到晚紧绷着，不能理论联系实际，不能在实践中运用学过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。（2）“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理。（3）消极心理。学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望着“快下课”，老师提问大都说“不会。”
诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去寻找乐趣，就能培养自己学习物理的兴趣。比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度，两标即标箭头、标数值和单位。”现代社会的发展，物理学起着不可估量的作用，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部动力，要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、积极地、主动地学习，就一定能学好物理知识
物理电学知识题：
电学练习题
一、填空题
1、由于玻璃的原子核对核外电子的束缚能力比绸子的弱，绸子和玻璃棒摩擦时，一部分________转移到绸子上，使玻璃棒带________电，绸子带等量的________电。如果再让绸子与玻璃棒充分地接触，它们都恢复为不带电的状态，这种现象叫做正负电荷的________。
2、物理学中规定把________电荷移动的方向作为电流的方向。电池对某段电路供电时，在这段电路中电流的方向总是从电池的________极流出，流进电流的________极。
3、干电池的作用是把________能转化为________能。干电池外部的锌筒是________极，锌筒中央的碳棒是________极。蓄电池充电时是将________能转化为________。
4、金属导体内电流是由________的定向移动形成的，电流的方向与电荷的实际定向移动的方向是相________的。酸碱盐的水溶液导电时________定向移动的方向与电流的方向是一致的。
5、A、B、C三个小球带有等量电荷，已知A与用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥，当A靠近B时，它们相互吸引。B球靠近C球时，它们相互排斥。由此可知B球带_______电，C球带_______电。
6、每秒钟通过甲灯的电量是0.2库仑，每分钟通过乙灯的电量是6库仑，通过两灯电流强度之比为_______。
7、由三个蓄电池串联的蓄电池组电压为_______伏，照明电路电压为_______伏，人的安全电压为_______伏。
8、如图31的圆环由阻值R、粗细均匀的金属丝制成。A、B、C三点将圆环分成三等分，若将其中任意两点连入电路，则连入电路的阻值为_______。
9、滑动变阻器铭牌“2A18Ω”，电源电压为4.5伏，如图32。滑动触头在中点时，安培表示数为_______，当滑动触头P移至 ， 安培表示数为_______。
10、有一个电铃，额定电压是6伏，电阻是10欧，若要把它接到电压为9伏特的电路上，需要_______联一个阻值为_______的电阻；若要把电铃接到电流为1安的电路中，需要给电铃_______联一个阻值为_______欧的电阻才能正常工作。
二、判断题
1、绝缘体不善于导电是因为它缺少电子。（ ）
2、两个绝缘小球，彼此靠近时相互吸引，这两个小球不一定都带电。（ ）
3、摩擦起电都是由于电子从一个物体转移到另一个物体上。（ ）
4、一只开关能同时控制三盏灯，说明这三盏灯是串联的。（ ）
5、任何情况下，空气都是不能导电的。（ ）
二、选择题
1、若甲、乙两带电棒相互排斥则（ ）
A、两棒带同种电荷 B、两棒带异种电荷
C、两棒一定都带正电荷 D、两棒一定都带负电荷
2、人体、橡胶、煤油、酱油这四种中属于导体的是（ ）
A、人体、橡胶 B、只有人体 C、煤油、酱油 D、人体、酱油
3、两个相同的验电器A和B都带有电荷，A的金属箔张开角度大于B的金属箔张开角度，如图33（1）所示，拿一根带橡胶的棒ab，把A、B连接起来，可观察到下述现象：A的金属箔张开角度逐渐减少到零。然后又张开；最后A、B的金属箔张开角度相等，如图32（2）所示，这些现象说明（ ）
A、A、B原来带有异种电荷 B、A、B原来带同种电荷
C、电流一定从棒的a端流向b端 D、有持续电流从b端流向a端
4、当带正电的物体接触验电器的金属球时，金属箔张开，这是因为（ ）
A、物体中的电子转移到金属箔上 B、物体中的质子转移到金属箔上
C、金属箔中的电子转移到物体上 D、物体中的原子转移到金属箔上
5、当带正电的验电器的金属球接地时，金属箔就闭合，这是因为（ ）
A、金属箔中电子转移到大地 B、金属箔中质子转移到大地
C、大地上的原子转移到金属箔上 D、大地上的电子转移到金属箔上
6、如图34，当电键K闭合时，可能发生的现象是（）
A、L1发光 B、电池被烧坏 C、L1灯丝被烧断 D、L1、L2照常发光
7、某同学用两节干电池，一只电键、一只小灯泡和几根导线连成电路，发现闭合电键小灯不亮，断开电键小灯发光，以下分析正确的是（）
A、电键接在靠电池负极一端，应将电键改接在靠电池正极一端
B、电键接反了，应将电键接线柱上的导线交换一下
C、电键能控制小灯的亮灭，电路正确
D、电键与小灯并联，当电键闭合时发生短路，故连成的电路是错误的。应立即改正为将电键与小灯串联
8、图35中，用滑动变阻器来控制6伏小灯的亮暗。要求从正常发光到完全熄灭连续变化，电源为4节干电池，应采取的接法是（）
A、C接M，B接N
B、A接M，B接N，D接N
C、A接Q，C接M，B接N
D、A接N，B接Q，C接M，M接N
三、计算题
1、把电阻R1和R2串联后接到电压为12伏的电路上时，通过R1的电流为0.3安，R2上两端的电压为4.5伏。若将R1和R2并联后接到同一电路上，求：
（1）并联后电路的总电阻为多少？（2）通过R1、R2的电流强度各是多少？
2、一灯泡和变阻器串联，接在54伏的电源上，而灯泡两端所需的电压为36伏，灯泡的电阻r=10欧。欲使灯泡上电压恰好是36伏，串联的变阻器接入电路的电阻丝电阻为多少？
希望对你有所帮助
高中物理怎么样?有哪些好的学习方法?
现在还有很多的小伙伴,都说对于高中物理这是难度比较大的学科,这就让物理成了很多的高中生成了心里的一种痛处,其实吧学习高中物理也是很简单的,只要你掌握好思路,培养好自己的学习习惯,让自己喜欢上这个学科,其实这还是比较简单的.
高中物理课本
一、多学习、多观察、多思考
其实高中物理讲的就是一些自然界当中事物的定理,这些在我们身边还有很多事物都蕴含这这些真理,生活处处都有物理,就比如说我们每次坐车,我们看外面的世界就可以看见这些车子外面的东西都在向后走,这就是我们高中物理当中的参照物,这个知识点,生活到处都存在知识,你要用心去体会.
只要我们长一颗发现的眼睛,你一定要多看看你的生活当中会有很多的现象,不管是自然的还是生活的,你还要多看看夜晚的星星,看看他的变化,你还会发现物理当中发光、发热以及一些定律问题.这些知识在我们的生活当中还是处处存在的.
一、学会从定理入手
对于一些定理还有就是一些死概念还有的一些规律你们都要高度重视,但是你不光时要记住这些知识,你要学会该怎样利用起来,这才是关键,聪明的孩子是利用这些公式然后应用到自己的错题当中,从中找到问题的所在,你还要做到从一个小小的错题,就可以复习到很多知识,真是双丰收,这也是学生学习高中物理能不能开窍的关键.
二、把不理解改成很熟练
因为在高中物理当中还有很多新的概念,还有一些名词就是比如:势能、弹性势能等,你们不要看见这些没有见过的词,就不喜欢他们,你知道吗?只要你深入的了解,细心去看看,然后你再看看一些教材以及一些辅导书都是可以让你理解的.
对于学习就是你要是越喜欢这个科目,你就会学的越好,可能因为种种的原因让你喜欢这个科目,可能因为是老师的缘故,有的老师抓的紧,你这个科目就学的很好,但是还有的学生就是喜欢这个老师就喜欢这个科目,要是换了老师就不好好学了,其实这样是害了你自己.
高中物理试卷
读好每一本教材,看好每一个单元,学会每一个小题,对于高中物理每一个练习都有关键的洞察力以及他的解决办法,可能他们所用的知识都是一样的,只要你记住一个定理就可以做很多类似的题.
这条主线概括为“3721”，具体数字表示如下：
“3”指3个基本电学实验仪器——电流表（安培表）、电压表（伏特表）、滑动变阻器。
“6”指6个电学物理量（初中）——电流、电压、电阻、电功、电功率、电热。
“2”指2个基本电路连接方式——串联电路、并联电路。
“1”指1种最为典型的电学实验方法——伏安法（测电阻、电功率等）。
二个规律指：欧姆定律、焦耳定律（内容、公式、适用范围）。
三串公式指：基本公式（定义式）、导出式、比例式。
现在就各要点进行详细说明：
“3621”详解
（一）对3个电学仪器要求掌握如下：电流表、电压表（作用、电路符号、量程、分度值、使用规则），滑动变阻器（使用方法、电路中的作用）。电流表可用“二要二不”加以记忆，电压表可用“二要一不”加以记忆，滑动变阻器可用“串联接在电路中，接线一上加一下。AC、AD接线柱，P左R小反则大。BC、BD接线柱，P左R大反则小。AB接线阻值定，CD接线阻值无。”加以记忆（其中各符号如课本图所表示）。
（二）对6个物理量要求掌握它们的定义（意义）、物理量符号、单位（国际单位、常用单位）、公式（导出式）、串联与并联电路中的特点。
1、电流：
（1）形成：电荷(包括正电荷、负电荷、正负离子等自由电荷)的定向移动形成电流，用符号“I”表示。
（2）方向：与正电荷移动的方向相同。
（3）单位：国际单位——安培（安）（A）
常用单位——毫安（mA）、微安（μA）。
（4）测量：电流表。
（5）电路特点：串联电路中，电流处处相等，即: I1=I2=I3=…=In
并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和，即 I总=I1+I2+…+In
2、电压：
（1）电压的作用：电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。用符号“U”表示。
（2）电源的作用：电源的使导体的两端产生电压，是提供电压的装置，它把其它形式的能转化成了电能，而在对外供电时，却又把电能转化为其它形式的能。
（3）单位：国际单位——伏特（伏）（V）
常用单位——千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。
（4）几种电压值：
一节干电池的电压U=1.5伏
每个铅蓄电池的电压U=2伏
照明电路（家庭电路）的电压U=220伏
对人体的安全电压不高于36伏（U≤36伏）
（5）测量：电压表。
（6）电路特点：
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。即U=U1+U2+…+Un
并联电路里，各支路两端的电压均相等。即U=U1=U2=…=Un
3、电阻：
（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。用符号“R”表示。
（2）单位：国际单位——欧姆（欧）（Ω）
常用单位——千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。
（3）决定电阻大小的因素：导体的电阻是本身的一种性质，它的大小决定于导体的长度、横截面积和材料，导体的电阻还跟温度有关。
（4）测量：伏安法（电压表和电流表）。
（5）等效电阻：
a.串联电路的总电阻等于各串联导体电阻之和。即R总=R1+R2+…+Rn若各串联导体的电阻均为r，则R=nr
b.并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。即1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn若各并联导体的电阻均为r，则1/R=n/R即得：R=r/n
4、电功：
（1）定义：电流通过某段电路所做的功叫电功，用符号“W”表示。
（2）实质：电流做功的过程实质是电能转化为其它形式的能的过程。电流做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能，就消耗了多少电能。
（3）单位：国际单位——焦耳（焦）（J）
其它单位——千瓦时（kwh），生活中也用“度”来表示。
（4）公式：定义式——W=UIt=Pt
导出式——W=I2Rt W=(U2/R)t
5）测量：用电能表（电度表）测量。应掌握它的读数方法（最后一位是小数）。
电能表上铭牌上通常有以下内容：
“220V”——表示电能表的额定电压是220伏
“5A”——表示这只电能表允许通过的最大电流是5安
“kwh”——表示电功的单位，即“度”
“3000R/kwh”——表示每消耗1度电，电能表的转盘就转过3000转。
（6）电功特点：
a.电功特点：
串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各部分用电器电流所做功之和。
即W总=W1+W2
b.串联电路中电功分配关系：
串联电路中，电流通过各电阻所做的功与其电阻成正比，即W1：W2=R1：R2
c.并联电路中电功分配关系：
并联电路中，电流通过各电阻所做的功与其电阻成反比，即W1：W2=R1：R2
5、电功率：
（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫电功率。用符号“P”表示。
意义：它是表示电流做功快慢的物理量。
（2）单位：国际单位——瓦特（瓦）（W）
常用单位——千瓦（kW）
（3）公式：定义式——P=W/t
决定式——P=UI （因为W=UIt=Pt）
导出式——P=U2/R=I2R （因为P=UI、I=U/R、U=IR）
（4）测量：伏安法（电压表和电流表）
另也可以用电能表和秒表测量。
（5）额定功率和实际功率：用电器铭牌上标的通常为额定电压和额定功率。
如某灯上标有“PZ220—60”、“220V 60W”等，要懂得从当中求出R（因为P=U2/R所以R=U2/P），也可以从中求出该灯正常工作时的电流I（因为P=UI所以I=P/U）。灯的亮暗决定于它的实际功率。
（6）电功率特点：
a.电功率特点：
串联电路和并联电路消耗的总功率都等于各用电器所消耗的功率之和。即P总=P1+P2
b.串联电路中电功率与电阻的关系：
串联电路中各用电器（电阻）所消耗的功率与它的电阻成正比。即P1/P2=R1/R2
c.并联电路中电功率与电阻的关系：
并联电路中各用电器（电阻）所消耗的功率与它的电阻成反比。即P1/P2=R2/R1
6、电热：
（1）定义：电流通过导体时所产生的热量叫电热。即电流的热效应。用符号“Q”表示。
（2）单位：国际单位——焦耳（焦）（J）
（3）公式：定义式——Q=I2Rt （焦耳定律）
导出式——Q=W=UIt Q=(U2/R)t
这两个导出式成立的前提是，电路为纯电阻电路，也就是这时电流通过导体时，电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，也就是电流所做的功全部用来产生热量。
（4）电热器的发热体——电阻率大、熔点高。
保险丝——电阻率较大、熔点较低的铅锑合金丝。
（5）电热特点：
a.电热特点：
不论是串联电路还是并联电路，电路中所产生的总热量都等于各用电器产生的热量的总和。
即Q总=Q1+Q2
b.串联电路中电热与电阻的关系：
串联电路中各用电器（电阻）产生的电热与其电阻成正比。即Q1/Q2=R1/R2
c.并联电路中电热与电阻的关系：
并联电路中各用电器（电阻）产生的电热与其电阻成反比。即Q1/Q2=R2/R1
（三）对2个基本电路联接方式要求掌握典型电路图的画法、实物电路图的连接、电流特点、电压特点、等效电阻、电功特点、电功率特点、电热特点。
（四）对1个重要电学实验——伏安法，应掌握在测电阻和测电功率的具体实验中的常规处理方法，包括它的实验仪器、实验原理，电路图、操作方法等
答：(一)对3个电学仪器要求掌握如下:电流表、电压表(作用、电路符号、量程、分度值、使用规则),滑动变阻器(使用方法、电路中的作用)。电流表可用“二要二不”加以记忆,电压表可用“二要一不”加以记忆,滑动变阻器可用“串联接在电路中,接线一上加一下。AC、AD接线柱,P左R小反则大。BC、BD接线柱,P左R大反则小。
答：初三物理电学知识 篇1 1电荷知识点 1带了电荷摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电 轻小物体指碎纸屑头发通草球灰尘轻质球等 2使物体带电的方法 定义用摩擦的方法使物体。初中物理电学知识点 1电路2通路，开路，短路3电流的形成4电流的方向5电源6电源是把其他形式的能转化...
答：将电路等効简化，对计算有很大的帮助；掌握基本原理，多看多做习题。
答：初中物理电学解题技巧有哪些 1.认真审题，根据题意建立物理图景，确定不同状态下的电路连接方式并画出相应的等效电路图。2.根据题目中所给的已知条件，在图上标出已知量、相关量、相等量和所求量，以图助思。3.在电路发生变化时，分析原因。在电路变化时，应分清哪些是变量，哪些是不变量。在初中...
答：这篇文章给大家分享初三物理电学知识点，方便大家学习和复习。初三物理电学知识点 (一)电荷 (1)电荷是物质的一种物理性质。称带有电荷的物质为“带电物质”。(2)电荷，为物体或构成物体的质点所带的正电或负电，带正电的粒子叫正电荷(表示符号为“+”)，带负电的粒子叫负电荷(表示符号为“﹣”)...
答：1、初三物理相对来说加入了电学，在初二的基础上增加了难度，不过知识都是环环相扣的。2、推荐以下初三的物理学习方法，供参考：1）记住公式,作到提到一章的标题,有能自然反映出本章所有的公式.这样可以帮住你做到心中有数,为你的解题建立信心.2）灵活运用,作到不死学物理(我认为要从概念入手)....
答：1.多看看例题解答，刚开始不熟练，会觉得难学 2.电学解题靠对电路的熟练，同时也有技巧，多去做做判断电流表或电压表变大变小的那种题目，对你理解电路作用很大 3.对于计算复杂电路，先去掉电压表，再看电路，慢慢分析 4.牢记串联并联电路特点 5.对于电功，在以上电路学好的基础上多看例题解答，对于...
答：电功率等五个学生分组实验。其中前三个实验是为后两个实验作知识及技能的准备，所以复习重点应放在伏安法测电阻、测小灯泡的电功率这两个实验中。下面根据各知识点的联系，分三步来进行电学实验的复习。1，根据实物图画电路图或根据电路图连接实物图。要求两图的连接方式一致，包括电源、电流表、电压表...
答：特别是一些重要的结论,如欧姆定律,焦耳定律等要逐字逐句地推敲,深刻领会它们的含义及其成立的条件和适用范围.切记,不要离开课本滥用"参考资料",这样会事倍功半,影响学习效果. 二,要打好基础.物理学的基础知识主要指基本功概念和规律.电学知识也不例外.而所学的知识有些是重点知识,...
答：首先找一本复习资料，资料中有相关的电学知识整理。1、关于干路与支路的问题：先找到电源，画法为长正短负，电流从正极出发回到负极，你可以想象有水流像电流一样在流，如果是必经之路就是干路，负责就是支路。2、实际功率和额定功率：实际功率是实际情况下用电器功率。计算时，用实际的电压乘上实际的...
