学生合作自主学习习惯如何培养
如何让学生养成自主学习的习惯
古语说：授之以鱼不如授之以渔！教给学生学习方法是课堂教学的重要方面，帮助学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯，使学生走上自主学习的道路，这会让学生终身受益。有关培养学生自主学习的习惯我认为有这样几点老师要做到：
一、教师方面
（一）自身角色的变换
新课程下,教师应该由知识的“传授者”转变为学习的“参与者、引导者、促进者、指导者和合作者”;由单一型教师向综合型教师转变。教师作为一个“学习的参与者”,在教学过程中要与学生共同学习、共同提高;教师作为一个“引导者、促进者”要起到引导、促进学生体验的作用;教师作为一个“指导者”,要艺术地把握课堂教学过程的走向、引领学生发展的方向;教师作为一个“合作者”,应在与学生的交往中,忘记自己的教师身份,而把学生视为志同道合的朋友。
（二）思想认识的转变
作为思想品德课教师,必须意识到我们面对的是一个个“鲜活的生命”,而不是“等待装满知识的容器”。因此,教师必须做到1)维护每一个学生的尊严,热爱每一个学生;(2)相信每个学生都有巨大的发展潜能,都是具有开放性的自我创造者;(3)不能用统一的尺度衡量每一个学生,用统一的模式规范每一个学生;(4)学生思想上的困惑和生活中面临的问题,本身就是思想品德课教学的重要内容,相信学生能在思想品德课中掌握解决问题的方法,并在实践中培养生存的能力。
（三）导学能力的提高
学生是学习的主体,教是为学服务的,教不可以代替学,教师的教要启发学生的学,引导学生的学。教师组织课堂教学不应从教出发,必须从学生的学出发。因此,教师要提高自身的导的能力,而要提高自身的导的能力,就必须要提高自身的创新意思和能力,不断丰盈自身的知识库,通过网络、媒体、书籍拓宽自身的知识面,这样才能为提高自身的导的能力做准备。
要想养成自主学习习惯，首先要制定一个学习目标，这样你才会为之不懈努力，自然而然的就自主学习了。
在教学策略等方面努力尝试，现将从自主、合作探究等方面来论述我是如何培养学习意识和习惯的。一、自主学习工夫在课堂前预习上
英语作为一门缺少语言环境的学科，如果不在预习上下些工夫，要想达到理想的成绩是非常困难的，所以在教学初始我就狠抓音标关，利用了张思中老师的两遍开花法，使同学们很快掌握音标，然后就进行大量的单词拼读，这样边学音标预习单词，通过预习单词要求学生学会拼读，要求同学们利用新词写句，不会写的抄原句，在对课文进行翻译时提前预习，这样可以强化单词的呈现率，经过一段时间的练习发现同学们选的句子越来越规范。
二、通过合作学习的方式培养了学生的自主学习意识和习惯
让学生学会学习，学会合作是教师应特别注重培养的一个良好习惯，因为它会对学生未来的发展产生深远的影响，在英语教学时我利用多样的合作方式来培养学生的自主学习意识和习惯，首先在课前我要进行二人合作，即两两对话，对话内容是以前所学的重点句型，一问一答、一组一句，这样二三分钟中每名学生都能说上一句，同时我还要求其他同学指出听到的不对的以及值得学习的地方，更精彩的是同学们有哪些创新的地方，互相切磋，优秀的同学很热心地帮助那些差的同学，学习差的在小组里学生的帮助下也在使劲学习，在朗读课之时我常常采取男、女生对话比赛，本来不愿大声朗读的女同学为了不败给男生组，也努力地读起来，左右部分比赛，这样同学们的学习兴趣、自主学习的意识和习惯在合作学习的方式下被充分调动起来。
三、探究学习是培养学生自主学习意识和习惯的最好方法
作为一名教师，如果他叫的学生会主动地探究学习，那这样的老师真是成功的教师，因为每个学生去探究一个问题，说明爱思考，所以在教学中我也从各方面让同学们自主探究，并在巩固环节让同学们自己进行归纳总结，在拓展延伸阶段常常留给他们一两个值得探究的问题。
总之，通过多年的实践，我谨记教学课标的要求，通过自主合作探究等教学策略在培养学生的自主学习意识和习惯方面取得了很好的成绩。
答：新课标积极倡导合作交流的学习方式，在新课标的基本理念和课程实施建议中，小组合作学习已成为重要概念之一。在自主学习的现代小学课堂教学过程中，应注意给予学生自主学习、合作学习的时间和空间，注重其针对性和实效性，科学地引导学生进行小组合作学习，逐渐培养小学生合作学习的习惯。培养学生良好的合作学习...
答：如何培养学生自主 合作 探究的学习方法的论文 一、培养学生主动精神，唤醒学生需求意识 自主学习是指学生在教师的指导下，主动参与，主动获取，自主构建，自我发展，自我完善的一种学习方式。学生的主动精神离不开激发学生的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，在课堂教学...
答：一、培养学生自主学习的意识 素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。二、积极引导学生自主学习 现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，教师的作用体现在...
答：”所谓“合作学习”就是以学习小组为基本组织形式，系统地利用教学动态因素之间的互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的活动。小学数学教学中，培养合作学习的习惯，对于提高学生的语言表达能力、团结协作能力、自主探究能力、人际交往能力起着重要的作用。1.营造学习氛围，树立合作意识 合作...
答：人类的进步，科学技术的发展突飞猛进，教育改革日新月异。“培养学生自主、合作、探究学习的能力”已成为当今教育流行的话题。当今教育要求学生学会生存、学会学习、学会做人、学会创造……这些能力形成的过程是学生自主学习，不断探索，大胆实践的过程，学生任何能力的形成，都离不开学生主体地位的发挥。因而...
答：合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争,有助于培养学生的合作精神和竞争意识,有助于因材施教,分层教学,弥补教师难以面向众多学生教学的不足,从而使每个学生都得到发展。合作动机和个人责任,是合作学习产生学习效果的关键。 探究学习是学生在教师的指导下,以类似研究的方式进行学习,对自主、合作学习中遇到的...
答：如何培养学生自主学习的习惯 自主学习是指自己确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程或能力。在我们的“二三五”高效课堂教学中，学生的这种能力和习惯尤其重要，需要我们着力培养。一、在课前预习中培养 在预习阶段，老师即应对学生进行有针对性的指导，让学生知道本...
答：一、培养学生的兴趣，增强主体意识 兴趣是最好的老师，在数学教学中，要充分调动兴趣 二、改变学习方式，引导学生自主探究
答：因此，教师在平时的教学过程中，要放下架子，真诚和学生互动，充分尊重学生，信任学生，和学生融为一体，成为学生学习过程中的一个引导者、合作者、促进者。这样学生就能切切实实经历语文学习的过程，自主学习的意识和习惯，就会慢慢培养起来。二、鼓励质疑，激发思维，为学生自主学习创造机会。人教版六年级...
答：如何让学生养成自主学习的习惯 古语说：授之以鱼不如授之以渔！教给学生学习方法是课堂教学的重要方面，帮助学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯，使学生走上自主学习的道路，这会让学生终身受益。有关培养学生自主学习的习惯我认为有这样几点老师要做到：一、教师方面 （一）自身角色的变换 新课程下,...
