有人能回答关于小学速写绘画的特点吗？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-09
对于速写这方面，一定得画人或身边的东西么？
应该尊重儿童心理的发展规律。因此了解儿童心理特点 ,特别是了解儿童绘画心理发展的阶段性 ,是教好儿童绘画的一个重要条件。
“涂鸦”就是胡涂乱抹的意思 ,涂鸦阶段一般指一至三岁这个年龄段。这个时期的儿童之所以能拿起笔来画画 ,完全是基于对笔的好奇 ,虽然能画出道道和颜色 ,但却无法画出让人们一眼就能认出来的图形。这一时期的儿童正处于绘画的萌芽状态 ,如果家长及时调换颜色或画笔 ,则可以激发儿童对色彩的新鲜感和好奇心。儿童通过涂鸦阶段的训练会在视觉上、动作上得到充分的满足。涂鸦的训练还可以使儿童的握笔、用笔能力不断提高 ,脑与手配合的一致性也会不断发展 ,这可为下一步的学习打下良好的基础 ,是儿童绘画必不可少的阶段。
四至五岁年阶段。这个时期的儿童对某些简单的形状有了较明显的认识 ,也能够画出一些基本的形状 ,如圆形、方形、三角形等 ,他们能用这些简单的图形画出自己在生活中观察过的类似这些图形的物象 ,如水泡泡、小蝌蚪、大气球等等 ,有的还能画一些简单的风景或人物。这一阶段儿童的绘画兴趣非常浓厚 ,想象力和创造力随之迅速发展 ,是儿童学习绘画的最佳时机。
六至七岁年龄段.这个时期的儿童对造型也有了明显的认识和理解 ,绘画过程中注重对物体形象的描绘 ,并能画出物体的某些细节。作品的线条流畅 ,色彩搭配也较合理。这时 ,教师应注意激发儿童创作的热情 ,鼓励他们大胆想象 ,将自己的意思表现出来 ,从而培养他们的创作勇气。对于儿童用特有的绘画语言创作出来的作品 ,教师和家长应及时鼓励 ,合理评价。在尽可能多传授给他们技法的同时 ,不要求全责备 ,以免使儿童受到伤害 ,放弃了自己的爱好和兴趣。
八岁以后.这时 ,教育应在造型、构图、色彩、透视等方面多讲授一些基本知识 ,同时在“写实”上做文章 ,可以让儿童画一些正规的素描、彩画、图案等。与此同时 ,还要有计划地加强对他们进行艺术理论方面的教育 ,如绘画作品的审美特征 ,造型与色彩的构成规律、创造性思维活动等等。这里需要指出的是 ,教师在教学上还是不能过分强调技巧训练 ,对理论和技法的传授也不能采用“填鸭式” ,而忽视了对儿童想象力、创造力的培养。
记忆训练在速写过程中十分重要，锻炼“记忆力”的途径是“默写”。默写只能在反复观察、训练实践中进行。对儿童记忆、默写能力的培养，首先要启发、引导孩子们对所画的物象有基本的了解。如画人物，要让孩子们对解剖知识有初步的了解和掌握，画建筑应让孩子们对建筑结构的透视知识有所熟悉。只有对描绘对象有了较深的理解和认识，才能使孩子们增强敏锐的观察力和形象记忆力。
小学速写绘画与专业绘画从反映生活真实的艺术本质而言具有相通之处，这也正是许多艺术大师们自觉追求的境界。然而，小学速写绘画的雅拙之美只是其心智发展水平的自然反映，其与专业绘画在技能技法上有着根本区别。对小学速写绘画来说，作为他们表达自己对世界和生活的认识与感悟的一种视觉语言符号，并不需要儿童具备一定的技能技法。相反，专业绘画却以技能技法为重要基础，没有技能技法，也就没有专业绘画。成人应当给予儿童自由作画的空间，不要把掌握专业的绘画技能与技法作为儿童学习绘画的目的和内容，也不要强迫儿童去画，当儿童有绘画的积极愿望时，他们就会主动去画，并会画得很好。
速写和漫画到底有什么差别?刚开始学的时候感觉不出来,现在迷惑了_百度...
答：速写能培养我们的绘画概括能力，使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美的艺术品。速写能提高我们对形象的记忆能力和默写能力。速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格。速写顾名思义是一种快速的写生方法，有草图的意思。速写同素描一样，不但是造型...
线描,速写和素描的区别
答：素描是使用单一颜色绘画工具而在画面载体上按照一定的绘制原则而有意塑造物体形态的美术活动。2、特点不同 线描特点简练、清晰，可刻画各种现象。线描不仅可以勾画静态的轮廓，还可以表现动态的韵律。用线和空白还可以谱写出一支支和谐流动的线的协奏曲。速写用简练的线条在短时间内扼要地画出人和物体的动态...
速写与素描有什么区别?
答：速写和素描的区别有以下几点：1、包含关系：速写，顾名思义是一种快速的写生方法。速写是属于素描的一种。2、创作时间：素描所需时间较长，而速写所需时间较短。3、表现形式：素描表现的是光影效果通过透视和虚实现象来表现物体的结构。速写重在表现人物的动态、感人的情景或是一瞬即逝的美好风景。4、...
简笔画和速写有什么区别?
答：2、素描的操作定义：使用单一颜色绘画工具而在画面载体上按照一定的绘制原则而有意塑造物体形态的美术活动。二、特点不同。1、简笔画，是把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。2、素描具备...
素描跟速写的区别
答：画速写可以练习人扑捉眼前的生动情节的能力，而且要求人能在瞬间把握对象的整体，迅速分析出对象身上哪些地方需要重点表现，哪些东西需要概括，和如何概括。如果没有这个能力，严格来说是不能算艺术家的。这些都是绘画创作的最基本素质。如果按照西方绘画的传统来说，没有本质的区别，达芬奇很多素描作品都是...
速写的基本要求是
答：二、速写的特点 速写相对于其他绘画种类而言存在速度快、效率高、观察能力要求较高、基本功要求扎实、技巧性强、更注重绘画的整体感受、绘画地点和工具要求相对低,等特点。 速度快:速写绘画与其它画种最大的区别在于创作的时间相对较短。这使速写能够用来记录那些在很短的时间内搜索到的视觉信息和创作灵感。这个速度快...
要一篇关于初学美术速写认识的文章
答：②以线为主，线面结合的速写 以线为主线面结合的速写表现形式，在写生中，尤其在课堂较长时间的针对美术高考的训练中，能较好的发挥速写的特点，这也是目前速写训练中常用的表现手法。通过对部分明暗交界线及暗部、衣纹处调子的补充添加，来表现物体，其特点是层次丰富，表现力强。三、线的运用 ①线的...
关于速写方面的问题
答：因为速写不仅仅是一个画种，更重要的它是一种很有效的工具。比如你在画素描、色彩之前可以先自己画一张速写，这样会帮助你抓住被观察者（不论是人物还是静物）的特点、结构、前后关系，如果在画完速写以后感觉角度不好，可以变换更理想的角度，这样会让你对后面素描、色彩正稿的效果心中有数。
素描问题,速写属于素描类吗?
答：速写是属于素描的一种绘画形式，速写与素描各有特点。它们锻炼人的不同方面的能力。速写：时间较短、表现方式灵活，重在表现人物的动态、精彩的表情、感人的情景或是一瞬即逝的风景。它训练人的观察力、表现力、记忆力、概括力。是一种很好的练习方式。素描：广义的素描包括速写。狭义的素描，指时间较长...
速写和线描有何异同?可以说,线描是速写的一种么???
答：线描是素描的一种，用单色线对物体进行勾画。2、手法不同 速写有直线速写、勾线速写、线面速写、明暗速写四种方式；线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。二、线描不可以说是速写的一种，线描不属于速写，速写和线描没有所属关系。
速写的确很考人。 速写与素描之间的关系不是很大，不过也有一些联系。 可以画想象的东西，但不可脱离速写的标准或者说规律（一般写实好点），因为你考试时不可能画动漫吧。 素描中提倡整体意识的应用和发展，速写中则提倡综合锻炼能力。速写因为受到作画时间的限制，也对速写的对象活动特点也有限制。在速写中是以动态的物体做为所作品的对象，作画者需要在有限的时间内进行分析和思考，做好创作前的思路和轮廓是很重要的，再以综合的方式表现出来，这里就对我们的速写基础和速写思路做出了一个综合的考察。所以，速写是美术科目中的绘画基础课程。 速写不仅可以锻炼我们对生活的洞察力，也能培养我们的绘画概括能力，收集大量的素材，不断的积累速写经验，加深记忆力和默写能力。在不知不觉中也培养了我们的创作力。总而言之，速写是感受生活、记录感受的方式。速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。
能大致的画出景物轮廓，
至于线条的明朗不必太追究，
当然，形抓得准，位置也要对
这是对他们空间概念的检查，
还有时间要短，
但不能太紧，
否则会有人草草了事，
应该尊重儿童心理的发展规律。因此了解儿童心理特点 ,特别是了解儿童绘画心理发展的阶段性 ,是教好儿童绘画的一个重要条件。
“涂鸦”就是胡涂乱抹的意思 ,涂鸦阶段一般指一至三岁这个年龄段。这个时期的儿童之所以能拿起笔来画画 ,完全是基于对笔的好奇 ,虽然能画出道道和颜色 ,但却无法画出让人们一眼就能认出来的图形。这一时期的儿童正处于绘画的萌芽状态 ,如果家长及时调换颜色或画笔 ,则可以激发儿童对色彩的新鲜感和好奇心。儿童通过涂鸦阶段的训练会在视觉上、动作上得到充分的满足。涂鸦的训练还可以使儿童的握笔、用笔能力不断提高 ,脑与手配合的一致性也会不断发展 ,这可为下一步的学习打下良好的基础 ,是儿童绘画必不可少的阶段。
四至五岁年阶段。这个时期的儿童对某些简单的形状有了较明显的认识 ,也能够画出一些基本的形状 ,如圆形、方形、三角形等 ,他们能用这些简单的图形画出自己在生活中观察过的类似这些图形的物象 ,如水泡泡、小蝌蚪、大气球等等 ,有的还能画一些简单的风景或人物。这一阶段儿童的绘画兴趣非常浓厚 ,想象力和创造力随之迅速发展 ,是儿童学习绘画的最佳时机。
六至七岁年龄段.这个时期的儿童对造型也有了明显的认识和理解 ,绘画过程中注重对物体形象的描绘 ,并能画出物体的某些细节。作品的线条流畅 ,色彩搭配也较合理。这时 ,教师应注意激发儿童创作的热情 ,鼓励他们大胆想象 ,将自己的意思表现出来 ,从而培养他们的创作勇气。对于儿童用特有的绘画语言创作出来的作品 ,教师和家长应及时鼓励 ,合理评价。在尽可能多传授给他们技法的同时 ,不要求全责备 ,以免使儿童受到伤害 ,放弃了自己的爱好和兴趣。
八岁以后.这时 ,教育应在造型、构图、色彩、透视等方面多讲授一些基本知识 ,同时在“写实”上做文章 ,可以让儿童画一些正规的素描、彩画、图案等。与此同时 ,还要有计划地加强对他们进行艺术理论方面的教育 ,如绘画作品的审美特征 ,造型与色彩的构成规律、创造性思维活动等等。这里需要指出的是 ,教师在教学上还是不能过分强调技巧训练 ,对理论和技法的传授也不能采用“填鸭式” ,而忽视了对儿童想象力、创造力的培养。
记忆训练在速写过程中十分重要，锻炼“记忆力”的途径是“默写”。默写只能在反复观察、训练实践中进行。对儿童记忆、默写能力的培养，首先要启发、引导孩子们对所画的物象有基本的了解。如画人物，要让孩子们对解剖知识有初步的了解和掌握，画建筑应让孩子们对建筑结构的透视知识有所熟悉。只有对描绘对象有了较深的理解和认识，才能使孩子们增强敏锐的观察力和形象记忆力。
小学速写绘画与专业绘画从反映生活真实的艺术本质而言具有相通之处，这也正是许多艺术大师们自觉追求的境界。然而，小学速写绘画的雅拙之美只是其心智发展水平的自然反映，其与专业绘画在技能技法上有着根本区别。对小学速写绘画来说，作为他们表达自己对世界和生活的认识与感悟的一种视觉语言符号，并不需要儿童具备一定的技能技法。相反，专业绘画却以技能技法为重要基础，没有技能技法，也就没有专业绘画。成人应当给予儿童自由作画的空间，不要把掌握专业的绘画技能与技法作为儿童学习绘画的目的和内容，也不要强迫儿童去画，当儿童有绘画的积极愿望时，他们就会主动去画，并会画得很好。
答：速写能培养我们的绘画概括能力，使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美的艺术品。速写能提高我们对形象的记忆能力和默写能力。速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格。速写顾名思义是一种快速的写生方法，有草图的意思。速写同素描一样，不但是造型...
答：素描是使用单一颜色绘画工具而在画面载体上按照一定的绘制原则而有意塑造物体形态的美术活动。2、特点不同 线描特点简练、清晰，可刻画各种现象。线描不仅可以勾画静态的轮廓，还可以表现动态的韵律。用线和空白还可以谱写出一支支和谐流动的线的协奏曲。速写用简练的线条在短时间内扼要地画出人和物体的动态...
答：速写和素描的区别有以下几点：1、包含关系：速写，顾名思义是一种快速的写生方法。速写是属于素描的一种。2、创作时间：素描所需时间较长，而速写所需时间较短。3、表现形式：素描表现的是光影效果通过透视和虚实现象来表现物体的结构。速写重在表现人物的动态、感人的情景或是一瞬即逝的美好风景。4、...
答：2、素描的操作定义：使用单一颜色绘画工具而在画面载体上按照一定的绘制原则而有意塑造物体形态的美术活动。二、特点不同。1、简笔画，是把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。2、素描具备...
答：画速写可以练习人扑捉眼前的生动情节的能力，而且要求人能在瞬间把握对象的整体，迅速分析出对象身上哪些地方需要重点表现，哪些东西需要概括，和如何概括。如果没有这个能力，严格来说是不能算艺术家的。这些都是绘画创作的最基本素质。如果按照西方绘画的传统来说，没有本质的区别，达芬奇很多素描作品都是...
答：二、速写的特点 速写相对于其他绘画种类而言存在速度快、效率高、观察能力要求较高、基本功要求扎实、技巧性强、更注重绘画的整体感受、绘画地点和工具要求相对低,等特点。 速度快:速写绘画与其它画种最大的区别在于创作的时间相对较短。这使速写能够用来记录那些在很短的时间内搜索到的视觉信息和创作灵感。这个速度快...
答：②以线为主，线面结合的速写 以线为主线面结合的速写表现形式，在写生中，尤其在课堂较长时间的针对美术高考的训练中，能较好的发挥速写的特点，这也是目前速写训练中常用的表现手法。通过对部分明暗交界线及暗部、衣纹处调子的补充添加，来表现物体，其特点是层次丰富，表现力强。三、线的运用 ①线的...
答：因为速写不仅仅是一个画种，更重要的它是一种很有效的工具。比如你在画素描、色彩之前可以先自己画一张速写，这样会帮助你抓住被观察者（不论是人物还是静物）的特点、结构、前后关系，如果在画完速写以后感觉角度不好，可以变换更理想的角度，这样会让你对后面素描、色彩正稿的效果心中有数。
答：速写是属于素描的一种绘画形式，速写与素描各有特点。它们锻炼人的不同方面的能力。速写：时间较短、表现方式灵活，重在表现人物的动态、精彩的表情、感人的情景或是一瞬即逝的风景。它训练人的观察力、表现力、记忆力、概括力。是一种很好的练习方式。素描：广义的素描包括速写。狭义的素描，指时间较长...
答：线描是素描的一种，用单色线对物体进行勾画。2、手法不同 速写有直线速写、勾线速写、线面速写、明暗速写四种方式；线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。二、线描不可以说是速写的一种，线描不属于速写，速写和线描没有所属关系。
