几个初中的物理小问题，请师哥师姐帮帮忙！！
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-16
初中化学的小问题，求师哥师姐帮忙！！！
说小明受力平衡是指小明受到的力，只有两个：重力和摩擦力。
你说的反作用力，是小明反过来给别的物体的力。如给绳和棒的力，这两个力不是作用在小明上的力，跟受力平衡没有关系。
一定要认识到作用力和反作用力，是两个相互作用关系的力，分别在两个物体上；而两个互相平衡的力，共同作用在一个物体上。
2.跑步时，脚与地之间的摩擦是静摩擦，要是滑动你跑起来就很艰难。跑得快，并不是脚对地的压力大的原因，是脚对地向后蹬的力(摩擦力)大，地给脚向前蹬的力(摩擦力)也大，这是一对相互作用力，即作用力与反作用力。
脚对地的压力大，可以让脚在地面上不打滑，便于奔跑。
3.要理解好相对。就是一个物体相对于另一个物体。
人走路时，脚相对于地面是向后运动的，那地面相对于脚是向前运动的。
脚相对于地面向后，地面就不让脚向后运动，就给脚一个向前的摩擦力。这是不是相反啊。
4.你前面的是对的，后面的说法有些问题，弹簧拉木块的力，和木块拉弹簧的力是相互作用力，大小一定相等，至于木块受到的拉力，是不是等于摩擦力，那要看这两个力是不是二力平衡，只有二力平衡了，这两个力才相等。
1、小明的手向绳子施加一个向下的力，这个也就是他的重力（他要承重），而“此时他应该收到一个向上的反作用力”，你说的这个就是他受到的摩擦力（保证他掉不下去），“匀速”即重力和摩擦力平衡。你的想法是对的，但没有对号入坐。
2、是静摩擦力。（只要不存在滑动,一般都是静摩擦力）。脚掌对地面施加的力越大，反作用力也越大，速度也越大。
3、是一个物体相对于另一个物体的运动方向。例如物体A、B,A向左运动时B相对于A就向右运动。摩擦力的定义中说摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，应该怎么理解？1.向右拉物体，物体向右运动，摩擦力方向向左，（一般相对于地面的运动方向）；2、两个速度保持一致的物体是不会产生动摩擦的，而运动快的一方，由于压力而产生摩擦力的作用速度将受到抑制，那摩擦力肯定与速度反向了，也就是与相对速度反向。 而速度慢的一方，虽然对地速度方向与速度快的一方一致，但相对运动方向是相反的，慢就相当于后退，此时的摩擦将产生拉力的效果，所以也是与相对运动方向相反。
4、这个就跟你称体重是一样的，弹簧测力计就相当于体重计，体重计称出来的就是你人体重，弹簧测力计测出来的就是那人拉力，当然匀速么，就是摩擦力了。
二楼不懂就别回答，自己都不会还教别人，误人子弟。对于一个初中生.有这样的认知水平是不错的。作用力和反作用力学的不错，但是你要明白它们是什么力,什么性质的力.第一题，人对物体都是向下的静摩擦，物体对人的力都是向上的静摩擦，你说这个反作用力就是静摩擦力,是同一个力,所以不是相加.你受力分析要加强.第二题，二楼答错了，人走路靠的是静摩擦力.人又没打滑.怎么会是动摩擦,这些内容到了高中物理，老师都会讲.脚对地面有相对向后的运动趋势，地面给人的静摩擦向前.做动力。第三题，两个物体间以彼此为参照物.研究它们的相对运动方向，静摩擦力和相对运动趋势方向相反，动摩擦 与相对运动第四题，研究二力平衡，研究对象必须是同一个物体，物体受弹簧秤的拉力和地面的滑动摩擦力.因为物体匀速.所以这两个力等大反向。
你可以受力分析一下嘛
1.人受重力和摩擦力，根据牛顿第一定律，匀速直线运动中合力为零，受到的摩擦力就等于重力。
2.是静摩擦力。静摩擦力是可以突变的，人施加的力越大，反作用力越大，根据牛顿第二定律，对一个人加速度越大。
3.两个物体之间才讨论相对运动，摩擦力是阻碍物体相对运动的力，物体之间有相对运动（趋势），就会有摩擦。中学物理只有在生热公式需要计算相对运动，其他以地面为参照系。
4.对啊，对啊！
你的所有的问题都昭示着你对一个概念理解错误：反作用力。
作用力也好，反作用力也好，都不是一个单独出现的词。有作用力就有反作用力，有作用力才有反作用力。比如说，你去推桌子，你对桌子有一个推力，同样的，你推桌子的时候，桌子对你也有个推力。现在我规定，你对桌子的力叫作用力，那么，桌子对你的力就是反作用力。同样的，我现在规定，桌子对你的力是作用力，那么你对桌子的力就是反作用力。作用力和反作用力总是成双成对出现的，不是单独存在的。
如果你把作用力和反作用力的概念吃透了，上面的题目就会了，当然你要是还是执着于上面几个题目的答案，可以追问。
几个初中的物理小问题,请师哥师姐帮帮忙!!
答：1.小明在绳子和铜棒上向上匀速爬行时向上的力，是手受到的向上的摩擦力，根据受力平衡的知识，我们就知道摩擦力大小一定等于小明的重力，是个不变的力。说小明受力平衡是指小明受到的力，只有两个：重力和摩擦力。你说的反作用力，是小明反过来给别的物体的力。如给绳和棒的力，这两个力不是作用在...
高以物理,请求师哥师姐帮忙!
答：s2-s1=v(t2-t1)-0.5a(t2^-t1^)s3-s2=v(t3-t2)-0.5a(t3^-t2^)因为"连续相等的时间间隔",所以t3-t2=t2-t1,t3^-t2^=t2^-t1^ 第一问成立 (2)V平均=(Vt+V0)/2 Vt=V0+at 代入!=>V平均=(V0+at+V0)/2=V0+at/2=中间时刻的瞬时速度 第二问成立 2.(F-f)/3=a 4a=...
初三物理题,学哥学姐师兄师姐们帮帮忙啊,O(∩_∩)O谢谢~\(≧▽≦)/...
答：1.做受力分析，拉住B端总共有3根绳子，每根的力都是Nmg,所以AB所受拉力大约（是大约，因为AB不是直线）是3Nmg。2。用滑轮的优点在于，可以很方便的调节电车通过拾电器向上托起输电线的高度，而直接固定和用弹簧则不能调节输电线的高度。
初二物理(在线急等)求师哥师姐们帮忙啊!
答：用带电体去靠近吊在细线上的通草球，发现通草球被带电体吸引过来是因为带电体心引轻小物体。但接触后又立即离开了，是因为接触带电，同种电荷相排斥 清洁干燥的手自上而下捋，由于手的原子核束缚核外电子能力与塑料原子核束缚核外电子能力不同，所以摩擦产生了静电，又由于同种电荷相排斥，所以塑料...
初二物理(请求师哥师姐们多多帮忙啊)
答：1.设长度为x。所以 x/340 - x/4200 = 7.1 所以x=2626.63米 2。与上题同理，只是把4200改成300000000，7.1 改成8秒 因为30万公里/秒非常大，基本可以忽略第二项，所以，算式就是 x /340 = 8。x= 2720米
初2物理,师哥师姐们帮帮忙啊
答：1，51。因为温度计的读数与温度成线性关系，A、B两只温度计同时放入冰水混合物中后又同时放入25。C的水中，经历的温差相等。A升高了23，而B升高了26。后来，他们同时放入一杯水中，A的示数为48。C，A又升高了23，那么此时B应升高了26。所以，B的读数为=25+26=51 2，温度太低了，水结成冰，由于...
初二物理,很急啊～!请求师哥师姐帮忙啊～!感激万分
答：刚开始拿出来，外面有水，水就要蒸发，水蒸发就要吸热，所以感觉外面不是很热，等水蒸发完了，他的热量就不会被水吸收，而是慢慢的散发到空气中去，所以我们就感觉鸡蛋变热了 这个和“下雪不冷，化雪冷”的命题一个道理，都是由于水蒸发要吸热 ...
初二物理,很急啊～!请求师哥师姐帮忙啊～!感激万分
答：可能鸡蛋拿出来时水蒸发吸收了一部分放出的热，所以不热。水蒸发完后，就很热了
物理题一道 求师哥师姐帮助~ 速度的解决
答：用到三角形相似了，初二好像解决不了。1.6/H＝1.3/(1.3+L)1.6/H＝1.8/(1.8+2+L)解得：L=5.2 H＝8m
请教师兄师姐物理问题,急哦,写一下解题过程哦
答：6.外力指的就是受到的不平衡的力 该题为向心力 根据相同时间转过的角度可以求出角速度的比 在根据公式F=mw^2 r答案应该是c 7.根据kmg=m v^2/r~算出来的选b 应该小于那个速度运动与可以通过身体倾斜调整向心力，但是大于的话就会飞出去~~`...
1.不一定.过氧化氢和水的组成元素也都一样(过氧化氢中氧元素的化合价为-1).能生成氢氧根,但它不是分子.应该是唯一的.
2.写出的化学式应为最简,而且之间必须有键连接(离子键或共价键).像你说的这种情况,实际上是氯化氢(HCl)和水(H2O)以不同比例混合的混合物.
刚开始拿出来，外面有水，水就要蒸发，
水蒸发就要吸热，所以感觉外面不是很热，等水蒸发完了，他的热量就不会被水吸收，而是慢慢的散发到空气中去，所以我们就感觉鸡蛋变热了
这个和“下雪不冷，化雪冷”的命题一个道理，都是由于水蒸发要吸热
说小明受力平衡是指小明受到的力，只有两个：重力和摩擦力。
你说的反作用力，是小明反过来给别的物体的力。如给绳和棒的力，这两个力不是作用在小明上的力，跟受力平衡没有关系。
一定要认识到作用力和反作用力，是两个相互作用关系的力，分别在两个物体上；而两个互相平衡的力，共同作用在一个物体上。
2.跑步时，脚与地之间的摩擦是静摩擦，要是滑动你跑起来就很艰难。跑得快，并不是脚对地的压力大的原因，是脚对地向后蹬的力(摩擦力)大，地给脚向前蹬的力(摩擦力)也大，这是一对相互作用力，即作用力与反作用力。
脚对地的压力大，可以让脚在地面上不打滑，便于奔跑。
3.要理解好相对。就是一个物体相对于另一个物体。
人走路时，脚相对于地面是向后运动的，那地面相对于脚是向前运动的。
脚相对于地面向后，地面就不让脚向后运动，就给脚一个向前的摩擦力。这是不是相反啊。
4.你前面的是对的，后面的说法有些问题，弹簧拉木块的力，和木块拉弹簧的力是相互作用力，大小一定相等，至于木块受到的拉力，是不是等于摩擦力，那要看这两个力是不是二力平衡，只有二力平衡了，这两个力才相等。
1、小明的手向绳子施加一个向下的力，这个也就是他的重力（他要承重），而“此时他应该收到一个向上的反作用力”，你说的这个就是他受到的摩擦力（保证他掉不下去），“匀速”即重力和摩擦力平衡。你的想法是对的，但没有对号入坐。
2、是静摩擦力。（只要不存在滑动,一般都是静摩擦力）。脚掌对地面施加的力越大，反作用力也越大，速度也越大。
3、是一个物体相对于另一个物体的运动方向。例如物体A、B,A向左运动时B相对于A就向右运动。摩擦力的定义中说摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，应该怎么理解？1.向右拉物体，物体向右运动，摩擦力方向向左，（一般相对于地面的运动方向）；2、两个速度保持一致的物体是不会产生动摩擦的，而运动快的一方，由于压力而产生摩擦力的作用速度将受到抑制，那摩擦力肯定与速度反向了，也就是与相对速度反向。 而速度慢的一方，虽然对地速度方向与速度快的一方一致，但相对运动方向是相反的，慢就相当于后退，此时的摩擦将产生拉力的效果，所以也是与相对运动方向相反。
4、这个就跟你称体重是一样的，弹簧测力计就相当于体重计，体重计称出来的就是你人体重，弹簧测力计测出来的就是那人拉力，当然匀速么，就是摩擦力了。
二楼不懂就别回答，自己都不会还教别人，误人子弟。对于一个初中生.有这样的认知水平是不错的。作用力和反作用力学的不错，但是你要明白它们是什么力,什么性质的力.第一题，人对物体都是向下的静摩擦，物体对人的力都是向上的静摩擦，你说这个反作用力就是静摩擦力,是同一个力,所以不是相加.你受力分析要加强.第二题，二楼答错了，人走路靠的是静摩擦力.人又没打滑.怎么会是动摩擦,这些内容到了高中物理，老师都会讲.脚对地面有相对向后的运动趋势，地面给人的静摩擦向前.做动力。第三题，两个物体间以彼此为参照物.研究它们的相对运动方向，静摩擦力和相对运动趋势方向相反，动摩擦 与相对运动第四题，研究二力平衡，研究对象必须是同一个物体，物体受弹簧秤的拉力和地面的滑动摩擦力.因为物体匀速.所以这两个力等大反向。
你可以受力分析一下嘛
1.人受重力和摩擦力，根据牛顿第一定律，匀速直线运动中合力为零，受到的摩擦力就等于重力。
2.是静摩擦力。静摩擦力是可以突变的，人施加的力越大，反作用力越大，根据牛顿第二定律，对一个人加速度越大。
3.两个物体之间才讨论相对运动，摩擦力是阻碍物体相对运动的力，物体之间有相对运动（趋势），就会有摩擦。中学物理只有在生热公式需要计算相对运动，其他以地面为参照系。
4.对啊，对啊！
你的所有的问题都昭示着你对一个概念理解错误：反作用力。
作用力也好，反作用力也好，都不是一个单独出现的词。有作用力就有反作用力，有作用力才有反作用力。比如说，你去推桌子，你对桌子有一个推力，同样的，你推桌子的时候，桌子对你也有个推力。现在我规定，你对桌子的力叫作用力，那么，桌子对你的力就是反作用力。同样的，我现在规定，桌子对你的力是作用力，那么你对桌子的力就是反作用力。作用力和反作用力总是成双成对出现的，不是单独存在的。
如果你把作用力和反作用力的概念吃透了，上面的题目就会了，当然你要是还是执着于上面几个题目的答案，可以追问。
答：1.小明在绳子和铜棒上向上匀速爬行时向上的力，是手受到的向上的摩擦力，根据受力平衡的知识，我们就知道摩擦力大小一定等于小明的重力，是个不变的力。说小明受力平衡是指小明受到的力，只有两个：重力和摩擦力。你说的反作用力，是小明反过来给别的物体的力。如给绳和棒的力，这两个力不是作用在...
答：s2-s1=v(t2-t1)-0.5a(t2^-t1^)s3-s2=v(t3-t2)-0.5a(t3^-t2^)因为"连续相等的时间间隔",所以t3-t2=t2-t1,t3^-t2^=t2^-t1^ 第一问成立 (2)V平均=(Vt+V0)/2 Vt=V0+at 代入!=>V平均=(V0+at+V0)/2=V0+at/2=中间时刻的瞬时速度 第二问成立 2.(F-f)/3=a 4a=...
答：1.做受力分析，拉住B端总共有3根绳子，每根的力都是Nmg,所以AB所受拉力大约（是大约，因为AB不是直线）是3Nmg。2。用滑轮的优点在于，可以很方便的调节电车通过拾电器向上托起输电线的高度，而直接固定和用弹簧则不能调节输电线的高度。
答：用带电体去靠近吊在细线上的通草球，发现通草球被带电体吸引过来是因为带电体心引轻小物体。但接触后又立即离开了，是因为接触带电，同种电荷相排斥 清洁干燥的手自上而下捋，由于手的原子核束缚核外电子能力与塑料原子核束缚核外电子能力不同，所以摩擦产生了静电，又由于同种电荷相排斥，所以塑料...
答：1.设长度为x。所以 x/340 - x/4200 = 7.1 所以x=2626.63米 2。与上题同理，只是把4200改成300000000，7.1 改成8秒 因为30万公里/秒非常大，基本可以忽略第二项，所以，算式就是 x /340 = 8。x= 2720米
答：1，51。因为温度计的读数与温度成线性关系，A、B两只温度计同时放入冰水混合物中后又同时放入25。C的水中，经历的温差相等。A升高了23，而B升高了26。后来，他们同时放入一杯水中，A的示数为48。C，A又升高了23，那么此时B应升高了26。所以，B的读数为=25+26=51 2，温度太低了，水结成冰，由于...
答：刚开始拿出来，外面有水，水就要蒸发，水蒸发就要吸热，所以感觉外面不是很热，等水蒸发完了，他的热量就不会被水吸收，而是慢慢的散发到空气中去，所以我们就感觉鸡蛋变热了 这个和“下雪不冷，化雪冷”的命题一个道理，都是由于水蒸发要吸热 ...
答：可能鸡蛋拿出来时水蒸发吸收了一部分放出的热，所以不热。水蒸发完后，就很热了
答：用到三角形相似了，初二好像解决不了。1.6/H＝1.3/(1.3+L)1.6/H＝1.8/(1.8+2+L)解得：L=5.2 H＝8m
答：6.外力指的就是受到的不平衡的力 该题为向心力 根据相同时间转过的角度可以求出角速度的比 在根据公式F=mw^2 r答案应该是c 7.根据kmg=m v^2/r~算出来的选b 应该小于那个速度运动与可以通过身体倾斜调整向心力，但是大于的话就会飞出去~~`...
