部编版小学语文三年级上学期第二单元《听听，秋的声音》学习要点有哪些？
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的声音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动着翅膀，
“**”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好好地去听听秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵花里，
在每一滴水里，
在每一颗展开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆走来，
向远方匆匆走去。
听听，
我们听到了秋的声音。
范例如下：
一、
听听，秋的声音，菊花摇动花瓣。 “沙沙”，是她们互相比美的语音。听听,秋的声音，秋风放胆掠过每一个景物。“呼呼”，是和大地打招呼的声音。听听,秋的声音，稻田翻起层层波浪。“沙沙”，是稻谷争着要人们收割的话音。听听,秋的声音，水果你挤我碰，“砰砰”，是水果吵着要人摘的话音。听听,我们听到了秋的声音。
二、 听听，秋的声音，青蛙摆摆身子，“呱呱”，是和小溪告别的歌韵。听听，秋的声音，果子晃晃脑袋，“啪啪”，是和大树妈妈分离的话音。
一朵朵花儿绽开笑脸，带给大地亲切的问候；一阵阵秋风掠过果园，送来一阵甜蜜的歌谣。听听，走进秋，走进神奇的歌厅，我们仔细的去听秋的声音。秋的声音，在每一块田地里，在每一场秋雨里，在每一阵秋风里，在每一颗香甜的葡萄里。听听，秋的声音，从大自然悄悄地来，向大自然悄悄地去。听听，我们听到了秋的声音。
部编版小学语文三年级上学期第二单元《听听，秋的声音》学习要点
一、字词积累
抖抖手臂、振动翅膀、掠过田野
蟋蟀、歌韵、叮咛、歌吟、辽阔
二、感知课文，从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
1.运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思：联系上下文和使用工具书
2.了解诗中讲了哪些事物的声音。
（1）风吹落叶的声音。 （2）蟋蟀的声音 。（3）秋风吹过田野的声音 。（4）谷粒落地的声音。感受到秋天里大自然的声响，用诗的语言，赞美了秋天。
三、知识积累
蟋蟀：蟋蟀大约3厘米，有强壮的后腿和长的触角。有翅膀，但是很少飞行。是优秀的跳远能手，使用腿是逃离捕食者的本能反应。夏秋之末，一个雌蟋蟀能在土壤中下300个左右的卵。有些卵越冬后能成功地变成蛹或者成虫。有些卵则要到春天才孵化。在古代，蟋蟀因为其美妙的旋律而被视为宠物。蟋蟀被誉为会唱歌的昆虫。人们把蟋蟀放在卧室中，这样在晚上就能听到小夜曲。有钱人把它放在金笼子里，不富裕的人就用树木和竹子做的笼子代替。
秋季：一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，阴历为7月立秋到9月立冬，阳历为9至11月，天文为秋分到冬至。夏季炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。
四、同步练习
1.连一连。
一排排 落叶
一阵阵 大雁
一片片 秋风
丰收的 音乐厅
透明的 叮咛
暖暖的 歌吟
2.选词填空。
辽阔 宽广 广阔
（1）他待人和善，胸怀( )。
（2）( )的田野上，到处可见丰收的景象。
（3）走进这( )的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
3.加一部分成新字，再组词。
首→( ) ( )斗→( ) ( )
旁→( ) ( )非→( ) ( )
京→( ) ( )今→( ) ( )
火→( ) ( )元→( ) ( )
参考答案：
1.一排排大雁 一阵阵秋风 一片片落叶 丰收的歌吟 透明的音乐厅 暖暖的叮咛
2.（1）宽广 （2）广阔 （3）辽阔
3.首→(道) (道别) 斗→(抖) (抖动)
旁→(膀 ) (翅膀 ) 非→( 排)(一排)
京→(掠) ( 掠过) 今→(吟) (歌吟)
火→(秋) (秋天 ) 元→(远 )(远方）
这一课的学习要点是，读课文，边读边想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。掌握拟人的写作手法，学会运用象声词或其他修辞手法，生动形象地表现事物的特点，能够使人产生身临其境的感觉。
首先，古诗必须要能够正确、流利、有感情的朗读。然后，边读边想象画面，感受到秋天的美好。最后，最好能仿写古诗。
1.课文后的生字，会读会写，还能再拓展组词；
2.把文章分自然段，理解每一段都是描写秋天的什么?
3.热爱大自然，保护环境，是学生更应该从文中学到的意义，等等。
答：一、字词积累 抖抖手臂、振动翅膀、掠过田野 蟋蟀、歌韵、叮咛、歌吟、辽阔 二、感知课文，从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。1.运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思：联系上下文和使用工具书 2.了解诗中讲了哪些事物的声音。（1）风吹落叶的声...
答：部编语文三年级上册总复习第二单元第二单元：金秋时节单元复习目标课文：1.认识35个生字、1个多音字，会写39个字，会写31个词语。2.能借助注释理解诗句的意思。背诵3首古诗，默写《山行》。3.能有感悟地朗读课文，背诵指定的课文段落，摘抄自己喜欢的句子。4.能留心观察生活，仿照课文或“阅读链接”，...
答：第二单元中，《铺满金色巴掌的水泥道》继续组织学生去观察：“铺满金色巴掌的水泥道”多美的观察啊，你在上学路上看到了什么景色？用几句话写下来吧。第五单元 主题为“留心观察”。到第五单元的时候，学期已经过半，那么半个学期的素材应该积累很多了，学生的观察能力有了一定的基础，本单元是系统的引...
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答：1.掌握日记的格式、内容。2.能有顺序地表达出来内容。3.爱观察，善思考，培养写日记的习惯。二、学习例文 日记的第一行写上8月20日、星期一以及天气晴，然后再写正文。正文空两格。日记的内容写了“我”的牙齿在早上的时候左摇右摇就是不掉，摇摇欲坠的牙齿让“我”感觉很难受。晚饭前，“我”...
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答：【篇一】小学三年级语文《听听秋的声音》原文 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这...
