教育学课程的简答题
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-03
Ⅰ 教育学 简答题: 课程目标有哪些特征
整体性，阶段性，连续性，层次性，递进性，时间性。我也在考教师证，大家有什么问题不懂可以共同讨论嘛
Ⅱ 关于教育学的一道简答题！！
应试教育，复在9年义务阶段还是正制确的，因为被教育者尚未足够成熟，并且学的都是基础性的东西。
但是，高中以后的教育，以目前的教育方式来看就扼杀了学生的能力了。高中的教育的难度已经超过了全面发展的底线了，即使文理分科，还是存在严重的长短腿问题，之后的高考更是直接扼杀了偏科人才。而实践证明，高中正是一个最适合的让长脚更长的时段，而不是目前我国的大学甚至是研究生，而显然所谓的长短腿生很难通过高考和考研到达这一个阶段。想想看，目前我国所谓的高才生多是些平脚生而已。
升学率，或者类似的东西，总是需要的，以用来考察学校的质量。但是如果教育本身就出了问题，升学率是否重要根本没必要讨论。
解决方式？
初中就找出好苗子，不要送高中了，直接培养
Ⅲ 教育学简答题：
智育过程是教授学生基本知识和基本技能，发展学生智力和能力的过程。
德育过程是培养学生的思想品质、道德品质、法纪观念，是情感、态度、价值观的教育。
它们的教育内容、教育任务、教育的途径、教育方法、都有区别。
但智育和德育是相互促进、相互渗透的。
Ⅳ 教育学有哪些范畴简答题
它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
但是，这并不意味着内它是一般心理学原理在教育容中的应用。
相反，教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学教之间的相互作用。
教育心理学的具有研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律，如学生应怎样去掌握书本上的知识，学生的学习动机与学习成绩有什么关系，复习有哪些好的方法，等等。
教育心理学在十九世纪末才成为一门独立的学科，但历史上的许多教育家已能够在教育实践中根据人的心理状态有针对性地进行教学。中国古代教育家孔子就提出“不愤不启，不悱不发”的启发式教学方法。古希腊的苏格拉底也提出“我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆”这样的教育心理学思想。
Ⅳ 教育学简答题及答案教师应具备哪些方面的专业素质
21世纪的教育向教师提出了更高的要求。教师不仅要有良好的师德，广博的专业知识和较强的学习能力，而且应具有探索研究掌握现代教育理念，把握教学规律，具有较强的熟练的业务能力，还必须具有良好的心理素质和自我调节，完善的能力。
新时期教师应具备以下素质：
1、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业
教师承担着教书育人的重任。教师在向学生传播文化科学知识的同时，教育学生如何做人，做一个有理想的人。教师要具有远大的理想，宏伟的志向，高尚的情操。
2、教师要具有较渊博的文化科学知识
教师是文化科学知识的传播者，所以，教师必须具有较渊博的科学知识，在文化修养上逐渐达到较高的水平。
3、教师要学习教育科学理论，掌握教育规律
为了适应教育事业的发展，确保人才质量，教师必须学习教育科学理论，掌握教育规律和运用教育规律，教师要学习普通心理学、教育学，通过学习掌握教育规律，减少盲目性，增强自觉性，按照教育规律进行教育改革，不断研究新问题，发现新问题，探索新规律，使教育改革结出丰硕的成果。
4、教师要有良好的课堂教学素质
新的教育观念要求教育从传统的模式中解放出来，创建适应信息时代、培养创新人才的教育，也是当今教育改革的真正目的。因此每个教师都有责任探索授课的新模式，设计好每一堂课。努力抓住学生的心理，用富有吸引力的语言，创新的表达形式，充分调动学生的积极性和求知欲，使学生能充分利用短暂的课堂学习，到知识，学到方法，开启思维。
5、教师要有良好的师生关系素质
学生尊敬教师，教师尊重学生这是教育规律的体现。因此，只有教师与学生相互尊重，相互理解，感情融洽，才能收到良好的教育效果。
6、教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力
教师向学生传授知识，实际上就是向学生传递信息，通过传递信息，使学生认识自然界和社会规律，再按照规律改造世界。教师要有创新的能力，实际上就是获得新知识，扩充新知识的能力，包括从生活中发现科学概念和原理的能力；善于提出尚未和多种答案的探索性能力；演算和阐述的能力；善于运用口头和笔头形式有效地交流和研究的能力；善于组织学生，使学生迅速地增长才干的能力，总之，具有这种综合能力的教师，才能培养出社会所需要的创造型人才。
7、教师应向“创造型”的方向发展
为了适应新技术革命的挑战，为了满足我国现代化建设人才的要求，我们必须培养出一大批具创造性的人才，这需要有创造型的教育，即热爱创造活动，在课堂中，表现出创造性、灵活性、善于运用新的教学方法和教学手段。这对教师提出了新的更高的要求，教师必须向着更好的方向发展。
Ⅵ 教育学考试简答题 影响课程变革的因素有哪些
政治因素 经济因素 文化因素 科技革新
Ⅶ 你认为学好教育学有哪些方法简答题
学好就教育学的主要方法第一个就是熟读教材老师在讲授的时候能够抓住重点，有目的性的去复习第二个多做一些练习题，把每一个内容给他系统的。
Ⅷ 教师资格考试《中学教育学》简答题：课程的类型有哪些
课程的类型，主要有以下四种：
(1)学科课程。是分别地从各门科学中选择部分的内容，组成各种不同的学科，并从课程体系出发，整体安排它们的顺序、授课时数及期限。
(2)活动课程。是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程。
(3)综合课程与核心课程。是与分科课程相对应的一类课程，它打破传统的从一门科学中选取特定内容构成课程的做法，根据一定的目的，从相邻相近的几门科学中选取内容并将这些内容相互融合，构成课程。
(4)潜在课程。也称隐性课程，是相对于显性课程(学校课程表内列入的有组织的教学活动)而言的。
教育学,心理学的简答题如何解答?
答：当然是简洁明了。给你几个简答题的例子：1、专家型教师与新手教师的差异表现在哪里？答：（1）课时计划的差异与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心，并具有预见性。（2）课堂教学过程的差异专家教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行，而新教师的课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去...
求教育学简答题
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1、 教育学的产生和发展经历了哪三个阶段?萌芽阶段;形成阶段;科学教育学阶段2、 古代学校教育具有哪些基本特征?(1)阶级性,等级性(2)非生产性(3)专门化(4)教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向3、 近代学校教育具有哪些基本特征?生产性;普及性;系统性;双轨制4、 ...
《教育学》简答题:现代教师对学生学业成绩考察与评价的常用手段?急求答 ...
答：标准化评价与表现性评价：标准化评价采取参考某些规定指标进行评测的方法，例如通过选择性反应判定其掌握规定知识的状态。表现性评价包含多种测试方法，要求学生产生一个答案、设计作品或展示活动过程来表明其能力水平。本真性评价: 要求学生将习得的知识与技能运用于仿现实生活的情境。本真并非完全真实情境，...
教育学简答题的解答方法
答：4、只用回答纲领性的，概括性的语句，不用阐述事实，不用列举例子，一般来说用123标号层次清晰。5、一级简答题意思教资考试中的一级简答题是属于重点，预测一定会考，一定要背诵的教师资格证简答题，就是简答的意思，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点对于要点很多的简答题只要写出要点...
教育学考试指导:简答题题型分析及解题技巧
答：(5)在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。［例］我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则？答案要全面，得写出全部七个原则：①科学性与教育性相结合原则；②理论联系实际原则；③直观性原则；④启发性原则；⑤循序渐进原则...
教育学简答题怎么写
答：谈话法又称问答法。教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题，借以获得新知识、巩固旧知识或检查知识的教学方法。这种方法较易于集中学生的注意，激发积极的思维活动，提高教学效果。在各科教学中，特别是小学和初中阶段广泛应用。基本要求 1、提问要适合学生程度，有启发性，问题的表述方式应通俗易...
教育学简答题背诵口诀
答：教育学简答题 题目 怎样有效组织复习? 一、及时复习 由于遗忘一般是先快后慢地进行,因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。(注:识记后的两、三天以往最多。如晚上进行识记,第二天早晨复习效果较好。但是英语学习最好在24小时内进行复习。) 二、合理...
中学教育学 简答题 制约课程的主要因素有哪些
答：（一）社会因素 社会对课程的制约是从社会条件和社会要求两方面来发挥作用的。其中生产力的发展水平、政治制度、经济制度、教育制度、教育目的和具体的学校培养目标对学校课程既提供了发展的条件，又提出了发展的要求，他们对课程的发展起着决定性作用。我们要根据社会所能提供的办学条件，根据社会对各种人才...
2022教资教育知识与能力必背简答题50道
答：教育知识与能力的考试内容是教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理,是教师资格证的考试科目。下面总结了一些教育知识与能力必背的简答题,供大家参考。 1、制定教育目的的依据。 (1)社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根...
教育学考研专业课简答题技巧:怎样答题简洁、省力、得分多?
答：首先我们来了解一下教育学考研简答题的出题规律。在教育学专业课中，简答题一般分为两种情况。第一种情况是“傻瓜题”，这类题型占到简答题总量的80%。所谓“傻瓜题”，就是题目单刀直入、直接提问，例如2020年311真题中的“简述小组合作学习有效开展的条件”、“简述黄炎培职业教育社会化思想的基本内涵...
整体性，阶段性，连续性，层次性，递进性，时间性。我也在考教师证，大家有什么问题不懂可以共同讨论嘛
Ⅱ 关于教育学的一道简答题！！
应试教育，复在9年义务阶段还是正制确的，因为被教育者尚未足够成熟，并且学的都是基础性的东西。
但是，高中以后的教育，以目前的教育方式来看就扼杀了学生的能力了。高中的教育的难度已经超过了全面发展的底线了，即使文理分科，还是存在严重的长短腿问题，之后的高考更是直接扼杀了偏科人才。而实践证明，高中正是一个最适合的让长脚更长的时段，而不是目前我国的大学甚至是研究生，而显然所谓的长短腿生很难通过高考和考研到达这一个阶段。想想看，目前我国所谓的高才生多是些平脚生而已。
升学率，或者类似的东西，总是需要的，以用来考察学校的质量。但是如果教育本身就出了问题，升学率是否重要根本没必要讨论。
解决方式？
初中就找出好苗子，不要送高中了，直接培养
Ⅲ 教育学简答题：
智育过程是教授学生基本知识和基本技能，发展学生智力和能力的过程。
德育过程是培养学生的思想品质、道德品质、法纪观念，是情感、态度、价值观的教育。
它们的教育内容、教育任务、教育的途径、教育方法、都有区别。
但智育和德育是相互促进、相互渗透的。
Ⅳ 教育学有哪些范畴简答题
它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
但是，这并不意味着内它是一般心理学原理在教育容中的应用。
相反，教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学教之间的相互作用。
教育心理学的具有研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律，如学生应怎样去掌握书本上的知识，学生的学习动机与学习成绩有什么关系，复习有哪些好的方法，等等。
教育心理学在十九世纪末才成为一门独立的学科，但历史上的许多教育家已能够在教育实践中根据人的心理状态有针对性地进行教学。中国古代教育家孔子就提出“不愤不启，不悱不发”的启发式教学方法。古希腊的苏格拉底也提出“我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆”这样的教育心理学思想。
Ⅳ 教育学简答题及答案教师应具备哪些方面的专业素质
21世纪的教育向教师提出了更高的要求。教师不仅要有良好的师德，广博的专业知识和较强的学习能力，而且应具有探索研究掌握现代教育理念，把握教学规律，具有较强的熟练的业务能力，还必须具有良好的心理素质和自我调节，完善的能力。
新时期教师应具备以下素质：
1、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业
教师承担着教书育人的重任。教师在向学生传播文化科学知识的同时，教育学生如何做人，做一个有理想的人。教师要具有远大的理想，宏伟的志向，高尚的情操。
2、教师要具有较渊博的文化科学知识
教师是文化科学知识的传播者，所以，教师必须具有较渊博的科学知识，在文化修养上逐渐达到较高的水平。
3、教师要学习教育科学理论，掌握教育规律
为了适应教育事业的发展，确保人才质量，教师必须学习教育科学理论，掌握教育规律和运用教育规律，教师要学习普通心理学、教育学，通过学习掌握教育规律，减少盲目性，增强自觉性，按照教育规律进行教育改革，不断研究新问题，发现新问题，探索新规律，使教育改革结出丰硕的成果。
4、教师要有良好的课堂教学素质
新的教育观念要求教育从传统的模式中解放出来，创建适应信息时代、培养创新人才的教育，也是当今教育改革的真正目的。因此每个教师都有责任探索授课的新模式，设计好每一堂课。努力抓住学生的心理，用富有吸引力的语言，创新的表达形式，充分调动学生的积极性和求知欲，使学生能充分利用短暂的课堂学习，到知识，学到方法，开启思维。
5、教师要有良好的师生关系素质
学生尊敬教师，教师尊重学生这是教育规律的体现。因此，只有教师与学生相互尊重，相互理解，感情融洽，才能收到良好的教育效果。
6、教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力
教师向学生传授知识，实际上就是向学生传递信息，通过传递信息，使学生认识自然界和社会规律，再按照规律改造世界。教师要有创新的能力，实际上就是获得新知识，扩充新知识的能力，包括从生活中发现科学概念和原理的能力；善于提出尚未和多种答案的探索性能力；演算和阐述的能力；善于运用口头和笔头形式有效地交流和研究的能力；善于组织学生，使学生迅速地增长才干的能力，总之，具有这种综合能力的教师，才能培养出社会所需要的创造型人才。
7、教师应向“创造型”的方向发展
为了适应新技术革命的挑战，为了满足我国现代化建设人才的要求，我们必须培养出一大批具创造性的人才，这需要有创造型的教育，即热爱创造活动，在课堂中，表现出创造性、灵活性、善于运用新的教学方法和教学手段。这对教师提出了新的更高的要求，教师必须向着更好的方向发展。
Ⅵ 教育学考试简答题 影响课程变革的因素有哪些
政治因素 经济因素 文化因素 科技革新
Ⅶ 你认为学好教育学有哪些方法简答题
学好就教育学的主要方法第一个就是熟读教材老师在讲授的时候能够抓住重点，有目的性的去复习第二个多做一些练习题，把每一个内容给他系统的。
Ⅷ 教师资格考试《中学教育学》简答题：课程的类型有哪些
课程的类型，主要有以下四种：
(1)学科课程。是分别地从各门科学中选择部分的内容，组成各种不同的学科，并从课程体系出发，整体安排它们的顺序、授课时数及期限。
(2)活动课程。是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程。
(3)综合课程与核心课程。是与分科课程相对应的一类课程，它打破传统的从一门科学中选取特定内容构成课程的做法，根据一定的目的，从相邻相近的几门科学中选取内容并将这些内容相互融合，构成课程。
(4)潜在课程。也称隐性课程，是相对于显性课程(学校课程表内列入的有组织的教学活动)而言的。
答：当然是简洁明了。给你几个简答题的例子：1、专家型教师与新手教师的差异表现在哪里？答：（1）课时计划的差异与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心，并具有预见性。（2）课堂教学过程的差异专家教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行，而新教师的课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去...
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1、 教育学的产生和发展经历了哪三个阶段?萌芽阶段;形成阶段;科学教育学阶段2、 古代学校教育具有哪些基本特征?(1)阶级性,等级性(2)非生产性(3)专门化(4)教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向3、 近代学校教育具有哪些基本特征?生产性;普及性;系统性;双轨制4、 ...
答：标准化评价与表现性评价：标准化评价采取参考某些规定指标进行评测的方法，例如通过选择性反应判定其掌握规定知识的状态。表现性评价包含多种测试方法，要求学生产生一个答案、设计作品或展示活动过程来表明其能力水平。本真性评价: 要求学生将习得的知识与技能运用于仿现实生活的情境。本真并非完全真实情境，...
答：4、只用回答纲领性的，概括性的语句，不用阐述事实，不用列举例子，一般来说用123标号层次清晰。5、一级简答题意思教资考试中的一级简答题是属于重点，预测一定会考，一定要背诵的教师资格证简答题，就是简答的意思，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点对于要点很多的简答题只要写出要点...
答：(5)在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。［例］我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则？答案要全面，得写出全部七个原则：①科学性与教育性相结合原则；②理论联系实际原则；③直观性原则；④启发性原则；⑤循序渐进原则...
答：谈话法又称问答法。教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题，借以获得新知识、巩固旧知识或检查知识的教学方法。这种方法较易于集中学生的注意，激发积极的思维活动，提高教学效果。在各科教学中，特别是小学和初中阶段广泛应用。基本要求 1、提问要适合学生程度，有启发性，问题的表述方式应通俗易...
答：教育学简答题 题目 怎样有效组织复习? 一、及时复习 由于遗忘一般是先快后慢地进行,因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。(注:识记后的两、三天以往最多。如晚上进行识记,第二天早晨复习效果较好。但是英语学习最好在24小时内进行复习。) 二、合理...
答：（一）社会因素 社会对课程的制约是从社会条件和社会要求两方面来发挥作用的。其中生产力的发展水平、政治制度、经济制度、教育制度、教育目的和具体的学校培养目标对学校课程既提供了发展的条件，又提出了发展的要求，他们对课程的发展起着决定性作用。我们要根据社会所能提供的办学条件，根据社会对各种人才...
答：教育知识与能力的考试内容是教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理,是教师资格证的考试科目。下面总结了一些教育知识与能力必背的简答题,供大家参考。 1、制定教育目的的依据。 (1)社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根...
答：首先我们来了解一下教育学考研简答题的出题规律。在教育学专业课中，简答题一般分为两种情况。第一种情况是“傻瓜题”，这类题型占到简答题总量的80%。所谓“傻瓜题”，就是题目单刀直入、直接提问，例如2020年311真题中的“简述小组合作学习有效开展的条件”、“简述黄炎培职业教育社会化思想的基本内涵...
