奥数大师赛引热议，该不该让孩子学奥数？
小学生究竟要不要学奥数？这个颇受争议的话题，不仅困扰着很多家长，教育界人士也多有发声，他们大多认为“小学奥数题”增加负担，没有学习的必要。
而自2009年成都最先对奥数挥刀，颁布了“五项封杀禁令”全面封杀“疯狂奥数”开始，国家教育部也出台了一系列政策限制小学奥数，“奥数热”逐渐降温。
作为家长，一边拒绝小学奥数，认为这是 “提前上战场”；一边又担心，跟不上节奏，被别的孩子赶超。因此，家长对小学奥数真的是既爱又恨。
但是，站在教育工作者的角度，奥数没有所谓的该不该学，而是作为家长，想让孩子学习奥数的目的是什么，更重要的是，孩子是否愿意去学，这点非常关键！
如果家长还在纠结到底要不要让孩子从小学学习奥数，请先看完此文再做决定。
小学学奥数弊端
教育功利化奥数本是一项积极向上的数学运动，最初以选拔数学人才为目的，但在快速发展中奥数学习却逐渐偏离轨道，成了某些学校招收“好学生”的评判标准，择校焦虑被迫从家长身上转移到孩子身上，导致教育资源分配不公，教育功利化，扭曲学习奥数本身的意义，引发恶意竞争。
孩子数学学习兴趣缺失名校资源有限，参与学生却越来越多，因奥数引发的教育资源“战争”，导致绝大部分怀揣期望的孩子名校梦碎。还有一部分孩子因为被迫学习奥数产生反叛心理，加上奥数本身并不简单，导致对数学的兴趣大大降低，成绩很可能也一落千丈，对孩子未来数学的学习和发展影响巨大。这对奥数学习来说，完全本末倒置。
家庭经济压力变大目前，由于“小学奥数热”，市场上各种奥数辅导班横行，都是按课时、按师资计费，价格不菲，成百上千。而除此之外，还有其他各种兴趣班、辅导班，对于大部分普通家庭来说，这绝对是很大的经济压力。而这样的教育投资却成为了孩子择校标准，既不理智，又不公平。
小学学奥数好处
发掘数学天赋我国的数学竞赛史是从1956年，在华罗庚、苏步青等著名数学家领导下开始的。而奥数竞赛的最初目的仅仅是为了发现哪些孩子具有超常的智力，发掘他们的数学天赋，培养数学人才。因此，对那些对奥数感兴趣，以及具有数学能力的孩子，非常有好处。
拓展数学思维学习奥数，不仅能让孩子计算能力和应试经验得到提升，更能让孩子拥有高度灵活的思维和创造力。小学奥数学习阶段，多为逻辑推理游戏，智力趣题等，都是以游戏形式不知不觉中传达给孩子，让孩子在玩耍中思考，并且喜欢上数学。高年级奥数则是对一般的教学进行延伸和拓展，通过解决一些有趣的、结合实际的问题，来提高孩子多种数学能力，引导孩子主动钻研和探索难题。
燃起孩子挑战的决心和斗志奥数学习也是培养孩子意志的一个好方法。不少孩子在面对难题时一筹莫展，几近崩溃，或者干脆放弃，这不仅对数学，对各科学习都没有好处，而奥数在激发孩子数学学习兴趣的同时，更能燃起孩子挑战难题的决心和斗志，培养他强势的自信心和意志力。未来无论面对什么，他都有自信在一个领域攀到顶峰。
最后
如果孩子喜爱奥数，那么奥数就是最大的鼓励，并不会成为负担和压力，反而成为他的动力，那当然是要学的。但是，如果孩子不愿意学奥数，那么奥数所有的好处都将变得毫无意义，甚至会变成阻碍孩子学习的毒药。
因此，我们写此文的目的不是为了鼓吹奥数，或者激起家长的焦虑，而是为了让家长冷静分析，认真考虑，你的孩子想不想学奥数，要不要学奥数，为什么学奥数。我们不能让奥数做压坏骆驼的稻草，更不能埋没积极汲取养分的天才。
现在很多地方都明令禁止把奥数题放入试卷中，也不能作为加分的科目，那就让孩子轻松轻松吧。当然，如果孩子够聪明又爱好，就一定要支持。
孩子学奥数是开发智力和很多学习的能力，并不是奥数就是万能的，各种大赛让学奥数的孩子压力山大的，作为家长也违背了当初想让孩子学奥数的初衷，我觉得奥数可以学，也很必须，但是不要太功利化了！这个答案，估计在70%的小学家长那，都是肯定的。
在全民奥数的时代里，奥数就像刚需一样存在着。
当然我也知道，支撑大多数家长选择学习奥数的真正原因，是小升初的择校问题。
优质教育资源是所有家长都希望争夺的，一般难度的题目已经不能满足名校对优质生源的选拔，所以它们会在考试或面谈中穿插一些奥数题目，拉开孩子之间的差距。
更诱人的是，孩子若能在国际奥数上拿到不错的名次，还可直接保送初中、高中，甚至名牌大学。
于是大部分家长就把学习奥数看作一个帮助孩子升学的筹码。
一旦在升学中，孩子没有通过奥
自古以来 国内国外 很多的科学家都说过 数学是科学知识领域最耀眼的科技之花 没有数学 就没有其他的学科 因此 学奥数没有错 也很有必要
但 不是每个人都要去学奥数
可以作为那些对奥妙无穷的数学感兴趣有能力学的孩子的课外补充
科学的金字塔站不了很多人 我们大多都是凡夫俗子 能胜任本职工作 不给国家社会家庭添麻烦找负担既可以了
如果我的孩子有头脑有兴趣有能力去学更高深的知识 就让他去学
如果资质一般 那就不要勉强 把最基础最根本的学好掌握牢也很不错
这就是我自己的观点
可以学，但是主要还是看孩子的兴趣，没有必要逼着孩子去学这些东西。家长给孩子报奥数，只是为了开发孩子的思维，还有一些就是别人的孩子在学，为了不让孩子输在起跑线上。
奥数的学习有益于孩子拓宽思维，但如果孩子的智力发育或者思维方式，没达到一定程度的时候，强迫孩子去学奥数，会给他增加负担的。甚至会导致对数学失去兴趣，产生抵触心理。
所以还是要根据孩子自身的条件去选择。合适的才是最好的！
从客观的角度来说，教育局取消该保送政策并无错，奥数本身更没有错。家长和孩子都要有一个正确的心态。古人言：“行有余力，则以学文。”不要把奥数当成急功近利的工具，在孩子学友余力的情况下再去学奥数。我们都知道奥数的思维不是常人所能理解的，它的答案往往是出人意料，令人深思的！有些家长拔苗助长，从小就让孩子去接触奥数，从一年级就开始读奥数班，有的孩子学到崩溃，甚至产生厌学情绪！本身数学比语文更有意思，可以开发脑力，然而那些题海战术让奥数不那么有灵魂，反而抑制了孩子的数学能力。所以孩子到底该不该学奥数？小编认为这全看个人的兴趣及能力。虽然这一次我国在数学大赛上仅仅第六名，但并不能说明什么问题，中国队能站在那个比赛的舞台上已经是很棒了。如果孩子确实在数学上有一定的天赋可以根据孩子的意愿去学奥数，但不能急于求成，更不要为了竞赛而学奥数！竞赛也只是为了培养数学人才而举办的，输了不可怕，赢了也只是跨向成功的一小步。培养数学兴趣，锻炼思维能力可学奥数，如果是抱着争夺荣誉从中获利的心态，则是心有余而立不足了！
该不该让孩子学奥数这个问题要从这几方面来考虑，第一个就是现在好多学校在升学考试中就会大量的出现奥数题，最明显的就是小升初，越是有名的中学出奥数题的几率就越大，你不学就意味着你的孩子在升学考试中处于很大的被动。另一个就是孩子在学奥数时，不单单是为了应付未来的升学考试，它还会锻炼孩子的逻辑思维能力，这也是对孩子大脑的一种开发，对孩子未来对处理事情的判断能力是有很大帮助的。但是家长要把握好一个度，不能让孩子沉迷在里面，更不能对孩子有太大压力，要不然对孩子的学习和未来是会起到反作用的。
咱们先来看看这个比赛到底是啥
罗马尼亚数学大师赛 ，是由罗马尼亚数学会主办的国际邀请赛，于每年2月份举办，被称为中学生数学奥林匹克竞赛中难度最高的一项赛事，也是我国以国家队名义组队参赛的3项中学生数学国际赛事（IMO、RMO、RMM）之一。
这次获得团体第一名的美国队，有好多队员都是华裔。
而中国选手却未获得一块
得知此消息，不少网友对此表示不满，甚至把失利的原因，和之前教育部取消奥赛和升学挂钩联系到一起。
去年3月，教育部为了发展素质教育，促进教育公平，科学选拔人才，确保高校考试招生公平公正和规范有序，印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞
针对此事，《人生十六七》杂志采访到了辽宁省实验中学分校数学竞赛教练赵洋老师。
我们一起来看看专业人士是怎么分析的吧
赵洋，毕业于甘肃省兰州大学
现任辽宁省实验中学分校数学竞赛教练
赵老师主招生中的奥赛加分为单科学有特长的高三学子考取重点大学提供了更多的选择，与千军万马的高考独木桥相比较，通过奥赛进入名校的竞争要更小一些。从2015年开始，国家相继出台一系列政策取消奥赛加分，目的就是为了告诉学生家长，不是所有的孩子都适合学习奥赛，但同时也打开了自主招生的通道，部分进入国家集训队的同学可直接保送清华、北大，其余学生仍可通过降分录取的方式进入名校。
有人说近三年的IMO（国际数学奥林匹克竞赛）中国都没有夺冠与奥赛政策转变有关，其实不然。当前的奥赛政策才是正确的发展方向，奥赛本身就是为极少数同学准备的比赛，需要真正有天赋、专研精神并且真正热爱数学的同学才能完成。而成绩的得失取决于备考方向的把握、训练强度的高低及临场发挥的状态等多个方面，不能单纯的将政策与成绩相挂钩。我们应该理性的去看待奥赛与奥数，对于那些有数学天赋的孩子而言我们应该支持鼓励，从小开始学习，但不能一味的跟风学习，适合的才是最好的。针对学生学习奥数，我们应本着“启发引导——培养兴趣——奥数到奥赛的转变”的过程，从小学开始，要针对孩子的特点，从启蒙数学开始启发引导他对数学的兴趣，进而培养他的思维能力、逻辑判断能力等，如果孩子的确表现出卓越的学习天赋，那么可以进一步培养。总之，奥数学习既能培养学生的各项能力也可以培养学生的意志力，但必须是针对那些对数学抱有极大热情并富有数学天赋的学生。除了对此事的看法，赵老师还提供了一点儿奥数学习的干货
答：奥数 #小学 #择校问题 #国际奥数 #升学 #数学 #课外补充 #科学 #知识 #学习 #能力 #兴趣 #基础
答：孩子学奥数是开发智力和很多学习的能力，并不是奥数就是万能的，各种大赛让学奥数的孩子压力山大的，作为家长也违背了当初想让孩子学奥数的初衷，我觉得奥数可以学，也很必须，但是不要太功利化了！这个答案，估计在70%的小学家长那，都是肯定的。在全民奥数的时代里，奥数就像刚需一样存在着。当然我也...
答：小学奥数大师赛是奥林匹克数学竞赛（Olympic Math Competition）或数学奥林匹克竞赛。奥赛指奥林匹克竞赛，通过竞赛达到使大多数青少年在智力上有所发展，并为少数优秀的青少年脱颖而出、成为优秀人才创造机遇和条件。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务...
答：揭秘中国数学实力：国际舞台与现实生活</ 今年的国际奥林匹克数学竞赛再次印证了中国的数学实力，但对“为何中国人数学如此出色？”的疑问，仍引人深思。这一现象引发了海外的惊叹，同时也伴随着对中国在罗马尼亚数学大师赛上表现的质疑。那么，中国人的数学究竟强在哪里？又在日常生活中如何体现？让我们...
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答：20％。在小学奥数中胜出者将进入决赛，参加第二试的学生中将有不少于六分之一的参赛者，获奖的人数占总参赛人数的20%，按成绩分获一、二、三等奖，分别授予金、银、铜奖牌及获奖证书。
答：你有一大把奖,人家有一大把一等奖;你奥数好,人家奥赛、信息赛两边开花。 别看娃小小年纪就摘金夺银,还有好些10岁都已经人生辉煌了,翻开简历写得都是早培、八少八素,大师赛这些天才儿童的经历。 另外,现在还有一种综合牛,不但学习牛,校内荣誉也达到最高境界。 要是没有这些牛娃,朵妈一辈子也不会知道三好...
答：奥林匹克数学竞赛。竞赛小学奥数大师赛是奥林匹克数学竞赛，或数学奥林匹克竞赛。奥赛指奥林匹克竞赛，通过竞赛达到使大多数青少年在智力上有所发展，并为少数优秀的青少年脱颖而出、成为优秀人才创造机遇和条件。
