应该从小就培养孩子的阅读习惯吗？
培养孩子养成一个良好的阅读习惯，可以让他在书的海洋里遨游，通过阅读，汲取书中所包含的各行各业的知识，最后将知识转换成力量。
我们现在所处的是一个信息时代，知识面达不到就跟不上时代发展的步伐，多读书、读好书是最简便的方式。
培养孩子从小形成一个良好的阅读习惯，提升个人知识层面，让孩子人生的旅途中有一个好的帮手。
1培养孩子阅读习惯的好处：阅读可以培养孩子的写作能力
如果能从小培养孩子养成一个好的阅读习惯，从小到大，他所阅读的内容完全可以用一个小小图书馆来形容，那么无论面对什么样的写作难题，都会迎刃而解。
读书是写作的基础，这是个亘古不变的道理。
2培养孩子阅读习惯的好处：阅读可以培养孩子的做事毅力
在孩子刚刚开始正式学习的时候，一定要主动培养他拥有一个良好的学习习惯，而培养孩子读书就是一个不错的办法。
读一本书需要一个连贯的过程，而在这个阅读的过程中，就会逐渐锻炼孩子的毅力，坚持不懈的去读完一本书。
可以让孩子避免“三天打鱼，两天晒网”的学习习惯，阅读是如此，其他任何事亦如此。
3培养孩子阅读习惯的好处：阅读可以培养孩子的综合分析能力。
4读书还有一个很大的功效，他可以培养我们的综合分析能力。
在阅读过程中，我们通常会对多阅读的内容进行整理归纳，时间长了，孩子的综合分析能力就会随之提高，这也是我们常说的逻辑性思维，通过逻辑性思维，可以带动孩子的发散性思维发展。
所以培养孩子从小养成一个良好的阅读习惯，对他的成长还是很有帮助的。
拓展资料：
阅读习惯是由实践巩固下来的阅读方式、方法、程序等的通称，即适应阅读所需要的、熟练的行为方式与思维定势。
思维的趋向性有积极的一面，也有消极的一面，习惯也有优劣之分。
好的正确反映阅读能力，终身受用，有利于学习；坏的对阅读起干扰作用，影响学习。好的阅读习惯，如：认真、仔细读书，善于思考质疑。
自觉预习、复习，善于总结心得；善于吸取知识、思想， 牢固有效地记忆；先读序言、目录，适当利用参考材料；
及时查阅字典、词典；按时完成阅读计划等，要在阅读实践中不断训练，使之形成自觉的行为。
参考资料：阅读习惯–百科
孩子，不仅是一个家庭的希望，更是祖国的未来。作为一名合格的家长，一定要培养孩子从小有一个好的阅读习惯，那么我们为什么一定要让孩子喜欢读书呢？
阅读可以拓宽孩子的知识层次
俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但这些都是浅表层次的东西，书中最宝贵的就是他的知识。培养孩子养成一个良好的阅读习惯，可以让他在书的海洋里遨游，通过阅读，汲取书中所包含的各行各业的知识，最后将知识转换成力量。我们现在所处的是一个信息时代，知识面达不到就跟不上时代发展的步伐，多读书、读好书是最简便的方式。培养孩子从小形成一个良好的阅读习惯，提升个人知识层面，让孩子人生的旅途中有一个好的帮手。
阅读可以培养孩子的写作能力
读写不分家，在中国传统教育模式里，写的怎样最能代表一个学生学习好坏。从小学一直到参加工作，各种各样的写作始终伴随着我们，学生时代的作文，参加工作后的个人总结、工作总结等等，无不用到写作的能力。如果能从小培养孩子养成一个好的阅读习惯，从小到大，他所阅读的内容完全可以用一个小小图书馆来形容，那么无论面对什么样的写作难题，都会迎刃而解，而不至于为了一篇很简单的文章而去东拼西凑，网上查，网下抄，就为了凑字数。读书是写作的基础，这是个亘古不变的道理。
阅读可以培养孩子的做事毅力
古人云，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。从这点可以看出，学习是一个艰苦的修行。当我们懵懂时，不懂这个道理，浪费了大把宝贵时间，而当我们懂得时，有没有了时间。所以在孩子刚刚开始正式学习的时候，一定要主动培养他拥有一个良好的学习习惯，而培养孩子读书就是一个不错的办法。读一本书需要一个连贯的过程，而在这个阅读的过程中，就会逐渐锻炼孩子的毅力，坚持不懈的去读完一本书。做事要坚持，有恒心，通过好的阅读习惯，可以让孩子避免“三天打鱼，两天晒网”的学习习惯，阅读是如此，其他任何事亦如此。
阅读可以培养孩子的综合分析能力
读书还有一个很大的功效，他可以培养我们的综合分析能力。一个读书很少的孩子，他的语言能力一般不会很强，那么他去看待分析一件事的能力也会随之降低。当然我们所说的语言能力并不是指这个孩子的说话问题，而是他的综合分析能力，譬如看待一件事情，读书少的孩子，他就不能很好的抓住重点，仅仅是局限于一个点。而在阅读过程中，我们通常会对多阅读的内容进行整理归纳，时间长了，孩子的综合分析能力就会随之提高，这也是我们常说的逻辑性思维，通过逻辑性思维，可以带动孩子的发散性思维发展。所以培养孩子从小养成一个良好的阅读习惯，对他的成长还是很有帮助的。
培养孩子形成良好的阅读习惯就是培养孩子爱读书，读好书。在这里提醒大家一点，在选择书籍的时候，一定要结合孩子的实际情况来选择，通过循序引导，来慢慢培养孩子的阅读习惯，切勿通过强迫、打骂来逼迫，那样往往会适得其反。
被媒体誉为“世界上最聪明的孩子”、“美国文坛小巨人”时，她不到八岁。站在TED、西雅图绿色节(Green Festival)主讲台上侃侃而谈大人能从孩子那里学到什么时，她只有12岁。
这个女孩的成长经历让人惊叹不已！
华裔女孩邹奇奇出生于1997年，她从2岁就开始听《西游记》，3岁就开始阅读各种书籍，4岁爱上写作，6岁开始用笔记本电脑写故事，8岁出版故事集《飞扬的手指》轰动美国。
在TED的讲台上，12岁的小女孩向众人高呼“大人应该向孩子学习”。
她还出书讽刺过美国前总统小布什，14岁被邀请到“世界精英”舞台上演讲，而以前站上这个讲台的都是霍金、克林顿、比尔盖茨这样重量级的人物。
如今，这个带着“美国文坛小巨人”称号的姑娘，已经20岁了。正在加州大学伯克利分校读大二，主修发展研究，辅修南亚研究。
到底是什么让这个女孩创造出这样的开挂人生呢？
家庭环境给了邹奇奇一个相当高的起点
邹奇奇的父亲父亲约翰·史维泰克(JohnSvitak)是捷克裔的物理学博士,任职微软公司,而母亲邹灿来自中国四川。
家庭环境给了邹奇奇一个相当高的起点。
尽管邹奇奇从来没有接受过正规的学校教育，但是她却有一个相当优秀的母亲，从小就让孩子爱上了阅读。
2岁时，奇奇最喜欢听《西游记》的故事，每天都要妈妈讲故事。
到3岁时，奇奇已经不满足于听故事了，她开始尝试借助汉字上面的拼音，自己阅读《西游记》。
3岁半的时候，奇奇开始读英文书。
随着年龄的增长，她读的书越来越多，而且速度越来越快。有时一天就能读3本书，读完一本至少607页的《哈利·波特》仅需9小时！
而且一家人虽然在美国生活，但因为母亲从小的熏陶，奇奇对中国历史文化非常熟悉，读过《西游记》、《三国演义》、《中国古代史》等中国书籍。
由于早期阅读的大量积累，邹奇奇从很小的时候就能够动笔写作。
从4岁开始，她就开始创作简单的故事了。
而这也和母亲正确的引导有着密切的关系。
妈妈邹灿接受采访时说，邹奇奇的写作，是从字和画开始的。
当她乱涂乱画时，邹灿鼓励她，画一幅画就写一个字在上面，画得越多，写得也越多。
会写的字越来越多之后，就写一个小句子在上面，慢慢的，再写一个小小的故事，就这样循序渐进，邹奇奇爱上了这个有趣的过程。
在女儿写作的过程中，妈妈邹灿发现了女儿很多不足的地方，比如女儿尽管掌握了大量的词汇，但是拼写错误却时常发生。
但是邹灿并没有因此而焦虑，也没有过分纠正女儿的错误，她认为女儿对于写作的热爱是第一位的。
为了提高女儿的拼写能力，在女儿6岁那年，邹灿特地买一部旧电脑。
从那以后，邹奇奇的拼写就非常顺利。因为她可以用word的拼写功能纠正她的错误，写作就再也没有障碍了。
在女儿阅读和写作的过程中，邹灿从来没有强力逼迫女儿做过任何事情：
“写作读书可能跟钢琴和其它乐器有点不一样，因为乐器方面是老师教你怎么做，但是看书写作是发自内在的，特别是写作，比如奇奇说她喜欢，就可以编造出任何故事。”
正是由于母亲的智慧和引导，邹奇奇的语言天赋得到了飞速的发展。
7岁那年，邹奇奇出版了一部12万字的作品《飞扬的手指》（Flying Figners），书中所涉及的历史、地理、文化、宗教、政治元素却让人无法相信这是出自一名儿童作家之手。
而也正是因为这部作品，邹奇奇走入了公众的视野。大量媒体对于这部作品不吝赞美之词，认为其中透露出的政治、宗教和教育见解，思想深刻，文思严谨，令人耳目一新。
据说邹奇奇还做过一个心理测试，显示她实际年龄已经有60岁！
她妈妈也因此被各种媒体追问，邹奇奇是不是过早失去了童年和童真？
邹灿的回答，足够让我们看见一个智慧母亲的思考，她说：
“什么是童真呢？大家有没有相同的认识？童真就是傻乎乎的去玩、什么都不想吗？我不这么看。其实奇奇的童真我觉得一点都没有失去，如果一个人考虑这么深的问题就会失去童真，我觉得那是偏见。
她对这个世界充满了信心、充满了希望，看到美好的事情，她说了这么一句，‘生活这么美好，我很难想像人们死去的那一天’，这就说明她对这个世界真是非常非常热爱，我觉得这才是童真——依然对生活和世界充满了希望、喜悦以及对光明前景的信心。”
阅读，一定是父母送给孩子最好的礼物
在邹奇奇12岁那年，妈妈邹灿在家里开办了一个远程视频写作培训班，奇奇是这个班的培训老师，为世界各地的人讲授写作技法。
她的学生从5岁到50岁，从美国到加拿大、英国，说是“桃李满天下”也不为过。
邹灿说，在开办这个培训班之前，她觉得自己的女儿的确是有天赋，但是和女儿培养了一大波学生学会写作之后，她发现后天的培养或者环境，父母的支持和热情，时时刻刻地关心孩子，都起到了巨大的作用。
在坚持自己的爱好时，孩子的心里会慢慢生发出“喜欢做一件事，就要做好”的精神，而这种精神也让邹奇奇在不断提高自己的写作水平。
外人也许只看到邹奇奇的斐然成绩，却想象不到她的付出和心血。
邹奇奇有一本书，8岁就完成了，但是到10岁时，已经修修改改了十几遍，不断地听取别人的意见，不断地修改。
邹灿说：“有时候大人都没有那种耐心，但是她的意愿是说我要把它改成最好最好的小说，我经常看到她晚上一直改到晚上十一二点钟。”
即使天才也不能坐享其成，一切成果都是汗水浇灌的成果。
邹奇奇或许是一名天才，但她更有一位伟大的母亲，不仅给予她启蒙、学识和引导，也支持女儿的理想和奋斗。
当然，邹奇奇的成功首先源于她的天赋异禀。但是对于一般的孩子来说，她的成长经历同样给了我们很多启示。
孩子的成功与否与其成长的家庭环境息息相关。好的家庭阅读氛围不经能让天才脱颖而出，也能让普通的孩子积累起过人的才华学识。
孩子不仅仅能从书中获得超越地域、时间和年龄的生活体验，也能够搓成他们的思考、开发他们的智慧。
一个从喜爱阅读的孩子不仅在思想上更成熟，在价值观上也更完善。
邹奇奇能从阅读中获得的智慧，普通孩子一样能够得到，只不过奇奇的天赋让她走得比一般人更快一些罢了。
父母无法陪伴孩子一辈子，但是我们给予他们的教育可以，我们陪他读过的书也可以。
阅读，一定是父母送给孩子最好的礼物。
微信公众号 【娟子妈妈讲故事】
这是肯定的，因为读书这件事，如果习惯养成了，是一辈子收益的。
我举几个好的例子：
董卿是非常著名的主持人，最近她主持的《朗读者》节目一直很多，更让人惊讶的是，她的知识面真的非常宽。这完全得益于她小时候的阅读习惯。
在很小的时候，她的爸爸就要求她抄成语、背古诗，这奠定了她的好基础。到了初中，董卿的妈妈会给她列出书单，然后董卿基本上三天五天就能读完一本书。因为速度实在是太快了，她的妈妈甚至有点不相信，于是拿书中的问题去抽查她，没想打董卿对答如流。
再后来，董卿上了大学，曾经被自卑困扰，但是读书这个爱好，让她沉浸在书的世界，找到了自己，也沉淀了自己。
后来，她做了主持人，那些年曾经读过的书，都变成了她脸上的气质，让她更加淡定和从容。
对于一个小孩子来说，正处在吸收营养的好时期，就像是一块海绵，只要有水，都会吸收。
这时候，家庭提供的环境就是水，如果爸妈每天大牌搓麻将或者好吃懒做，那么孩子就会把这些吸收了，然后成为跟父母一样的人。
但如果父母都文质彬彬，温文尔雅，还喜欢看书，孩子也就成为了这样的人。杨澜和钱钟书就是这样的父母，他们喜欢读书，而且爱好写作，在家里的时候，他们的学习氛围很浓，所以他们的女儿很小就开始看书写字，后来成为了北京师范大学英语系的教授，也是个很有能力和见识的人。
读书的好处，可能我们一时半会开不出来，但作为父母，我们要把眼光拉得远一些，放到一辈子来看，这是非常值得的。
“读书破万卷”，从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识，一本好书还能教会孩子如何做人，培养孩子正确的德行，那么如何培养孩子对读书的兴趣昵？首先，家长要舍得购书、藏书，构建书香家庭，培养主动读书的意识。要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地培养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享受。
一、带孩子进书店 俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常在书店逛，哪有不沾书香”。带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋中，通过书店的环境感受读书的气氛。在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“效应”。 书店里各种各样的图书齐全，有许多书一定是孩子们喜欢读的。在这里，不用教他们，他们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。孩子在书店也许能发现自己喜欢的书，这些书可能不在父母的选择之列。孩子们可以通过自己购买喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣，从而对书产生兴趣。 最初去书店，可跟着孩子，观察孩子在看哪些书，必要的时候给予一些引导。以后，家长和孩子—进书店就“分道扬镳”各看各的书去了。 对于孩子选择的书籍，给他充分的自由度。在孩子还没真正喜欢上阅读的时候，首要的任务应是想方设法激发他们的阅读兴趣、保护他们刚刚萌发的阅读兴趣，而不是用应该读什么、不应该读什么、什么书读了要没收，这样的“禁令”来扼杀他们的阅读兴趣。 凡是书店里的书，只要孩子乐意看，就让他尽情地看，基本上不干涉。至于买书，则可给孩子立一条规矩：漫画书可以在书店看，但不买。理由是漫画书字少，一本书有时不到半小时就看完了，买了划不来。其余的书，只要孩子喜欢就买。二、与孩子同读书 无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育，有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。 让书香弥漫家庭，让家长成为孩子读书的榜样。父母和孩子一起读书的时刻也是家庭生活中很幸福的时刻，父母亲和孩子一起读各种各样的书，增强了彼此的交流，加深了彼此的感情，对父母，对孩子，对家庭都是一种陕乐。书滋润着两代人的心田，也必然能提升了两代人的素质。 因此，每天需有固定的读书时间。在这一段时间内，大家都在读书，雷打不动，如果有事情错过了，也一定要补上。经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书，就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种需要后，想不让孩子读书，都难了。三、读书给孩子听 阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。“为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中，甚至将之称为“广告”亦不为过。我们推销的东西叫“阅读”，而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式。 为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少读20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。尽可能提早开始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的，以及有趣的语言环境中。四、和孩子聊书 在与孩子一起读完书后，许多大人喜欢向孩子提问，或要求孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。 我们都曾有过这样的经历：人们共同经历过一件事情后，这件事情就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中相互认同。亲子共读中大人与孩子的关系就类似这种关系。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得决乐。所以重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生活的理解也由此自然而然地传导给孩子。 “聊书”主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西，好玩的东西。大人如果通过要求孩子“再读”的方式，可能起不到好的效果，但大人通过自己读，与孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去重读。在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多思维定式，而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总比孩子高明。因此在聊书时，大人需要蹲下来，不要高高在上。让书中的营养滋润着孩子幼小的心灵，伴随着孩子成长。五、为孩子做读书记录 不少家长喜欢为孩子做成长记录，这是非常好的习惯，孩子的成长大事，日常活动，童言稚语，都可以记录下来。大人时常翻看和回味，感到乐趣无穷。如果我们也能将孩子的读书成长经历记录下来，不但会非常有趣，而且会对引导孩子阅读很有帮助。 最简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书。仅仅列出时间段和书名，就已经很有价值了。不过，一起参与，而且以有趣直观的形式来记录。 更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，对某些书的评语，读完后的感想等等。大人可以时常翻出这些记录，来分析孩子的阅读发展情况，孩子也可以用来重温当时阅读的快乐情景，从而进一步重复阅读或进行延伸阅读。 好了，下面告诉您一些简单的方法，不妨试一试，相信一定会让孩子爱上阅读。 1、创建阅读仪式：留出一段特别的时间作为每日读书时间，把和孩子一起选择“每日一书”变成惯例，然后坐在一个专门的位置读书。 2、依偎：找一个安静、舒适的地方读书，让孩子紧紧依偎着你，也可以让孩子拿着一个喜爱的玩具，或者是揽着他喜爱的被子。 3、富有表情地读：注意韵律和节奏，每个角色采用不同的声音，但不要采用“娃娃腔”。 4、谈论图画：一边指着颜色、形状、小动物或故事中其他有趣的东西，一边谈论。 5、分享不同类型的书：色彩明快、文字简单的图画书能很好地吸引孩子的注意力，韵律美妙的歌谣能让孩子感到满足开心，辨识物品、动物、颜色、数字、文字的书能让孩子获得基本的概念。还有诸如翻翻书、立体书那样的玩具书，可以让孩子与故事互动起来。 6、重复读书：婴幼儿喜欢一遍又一遍重复地听。多次读一本书，可以帮助孩子对一些常用词汇熟悉起来。 7、为你自己录音：读一本孩子特别喜欢的书，用磁带或录音笔录下来，然后播放给孩子听。蹒跚学步的孩子也能用这种方法“自己读书”。
“读书破万卷”，从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识，一本好书还能教会孩子如何做人，培养孩子正确的德行，那么如何培养孩子对读书的兴趣昵？首先，家长要舍得购书、藏书，构建书香家庭，培养主动读书的意识。要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地培养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享受。
一、带孩子进书店
俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常在书店逛，哪有不沾书香”。带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋中，通过书店的环境感受读书 的气氛。在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“效应”。
书店里各种各样的图书齐全，有许多书一定是孩子们喜欢读的。在这里，不用教他们，他们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。 孩子在书店也许能发现自己喜欢的书，这些书可能不在父母的选择之列。孩子们可以通过自己购买喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣，从而对书产生兴趣。
最初去书店，可跟着孩子，观察孩子在看哪些书，必要的时候给予一些引导。以后，家长和孩子—进书店就“分道扬镳”各看各的书去了。
对于孩子选择的书籍，给他充分的自由度。在孩子还没真正喜欢上阅读的时候，首要的任务应是想方设法激发他们的阅读兴趣、保护他们刚刚萌发的阅读兴趣，而不是用应该读什么、不应该读什么、什么书读了要没收，这样的“禁令”来扼杀他们的阅读兴趣。
凡是书店里的书，只要孩子乐意看，就让他尽情地看，基本上不干涉。至于买书，则可给孩子立一条规矩：漫画书可以在书店看，但不买。理由是漫画书字少，一本书有时不到半小时就看完了，买了划不来。其余的书，只要孩子喜欢就买。
二、与孩子同读书
无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育，有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。
让书香弥漫家庭，让家长成为孩子读书的榜样。父母和孩子一起读书的时刻也是家庭生活中很幸福的时刻，父母亲和孩子一起读各种各样的书，增强了彼此的交流，加深了彼此的感情，对父母，对孩子，对家庭都是一种陕乐。书滋润着两代人的心田，也必然能提升了两代人的素质。
因此，每天需有固定的读书时间。在这一段时间内，大家都在读书，雷打不动，如果有事情错过了，也一定要补上。经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书，就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种需要后，想不让孩子读书，都难了。
三、读书给孩子听
阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。“为 孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清 楚。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中，甚至将之称为“广告”亦不为过。我们推销的东西叫“阅读”，而朗读故事是一种令人愉 悦的推销方式。
为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少读20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。尽可能提早开始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的，以及有趣的语言环境中。
四、和孩子聊书
在与孩子一起读完书后，许多大人喜欢向孩子提问，或要求孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。
我们都曾有过这样的经历：人们共同经历过一件事情后，这件事情就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中相互认同。亲子共读中大人与孩子的关 系就类似这种关系。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得决乐。所以重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生 活的理解也由此自然而然地传导给孩子。“聊书”主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西，好玩的东西。大人如果通过要求孩子“再读”的方式，可能起不到好的效果，但大人通过自己读， 与孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去重读。在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是孩子 所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多思维定式，而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总比孩子高明。因此在聊书时，大人需要蹲下来，不 要高高在上。让书中的营养滋润着孩子幼小的心灵，伴随着孩子成长。
五、为孩子做读书记录
不少家长喜欢为孩子做成长记录，这是非常好的习惯，孩子的成长大事，日常活动，童言稚语，都可以记录下来。大人时常翻看和回味，感到乐趣无穷。如果我们也能将孩子的读书成长经历记录下来，不但会非常有趣，而且会对引导孩子阅读很有帮助。
最简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书。仅仅列出时间段和书名，就已经很有价值了。不过，一起参与，而且以有趣直观的形式来记录。
更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，对某些书的评语，读完后的感想等等。大人 可以时常翻出这些记录，来分析孩子的阅读发展情况，孩子也可以用来重温当时阅读的快乐情景，从而进一步重复阅读或进行延伸阅读。
好了，下面告诉您一些简单的方法，不妨试一试，相信一定会让孩子爱上阅读。
1、创建阅读仪式：留出一段特别的时间作为每日读书时间，把和孩子一起选择“每日一书”变成惯例，然后坐在一个专门的位置读书。
2、依偎：找一个安静、舒适的地方读书，让孩子紧紧依偎着你，也可以让孩子拿着一个喜爱的玩具，或者是揽着他喜爱的被子。
3、富有表情地读：注意韵律和节奏，每个角色采用不同的声音，但不要采用“娃娃腔”。
4、谈论图画：一边指着颜色、形状、小动物或故事中其他有趣的东西，一边谈论。
5、分享不同类型的书：色彩明快、文字简单的图画书能很好地吸引孩子的注意力，韵律美妙的歌谣能让孩子感到满足开心，辨识物品、动物、颜色、数字、文字的书能让孩子获得基本的概念。还有诸如翻翻书、立体书那样的玩具书，可以让孩子与故事互动起来。
6、重复读书：婴幼儿喜欢一遍又一遍重复地听。多次读一本书，可以帮助孩子对一些常用词汇熟悉起来。
7、为你自己录音：读一本孩子特别喜欢的书，用磁带或录音笔录下来，然后播放给孩子听。蹒跚学步的孩子也能用这种方法“自己读书”。
从小培养孩子的阅读习惯有哪些好处
孩子，不仅是一个家庭的希望，更是祖国的未来。作为一名合格的家长，一定要培养孩子从小有一个好的阅读习惯，那么我们为什么一定要让孩子喜欢读书呢？
阅读可以拓宽孩子的知识层次
俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但这些都是浅表层次的东西，书中最宝贵的就是他的知识。培养孩子养成一个良好的阅读习惯，可以让他在书的海洋里遨游，通过阅读，汲取书中所包含的各行各业的知识，最后将知识转换成力量。我们现在所处的是一个信息时代，知识面达不到就跟不上时代发展的步伐，多读书、读好书是最简便的方式。培养孩子从小形成一个良好的阅读习惯，提升个人知识层面，让孩子人生的旅途中有一个好的帮手。
阅读可以培养孩子的写作能力
读写不分家，在中国传统教育模式里，写的怎样最能代表一个学生学习好坏。从小学一直到参加工作，各种各样的写作始终伴随着我们，学生时代的作文，参加工作后的个人总结、工作总结等等，无不用到写作的能力。如果能从小培养孩子养成一个好的阅读习惯，从小到大，他所阅读的内容完全可以用一个小小图书馆来形容，那么无论面对什么样的写作难题，都会迎刃而解，而不至于为了一篇很简单的文章而去东拼西凑，网上查，网下抄，就为了凑字数。读书是写作的基础，这是个亘古不变的道理。
阅读可以培养孩子的做事毅力
古人云，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。从这点可以看出，学习是一个艰苦的修行。当我们懵懂时，不懂这个道理，浪费了大把宝贵时间，而当我们懂得时，有没有了时间。所以在孩子刚刚开始正式学习的时候，一定要主动培养他拥有一个良好的学习习惯，而培养孩子读书就是一个不错的办法。读一本书需要一个连贯的过程，而在这个阅读的过程中，就会逐渐锻炼孩子的毅力，坚持不懈的去读完一本书。做事要坚持，有恒心，通过好的阅读习惯，可以让孩子避免“三天打鱼，两天晒网”的学习习惯，阅读是如此，其他任何事亦如此。
阅读可以培养孩子的综合分析能力
读书还有一个很大的功效，他可以培养我们的综合分析能力。一个读书很少的孩子，他的语言能力一般不会很强，那么他去看待分析一件事的能力也会随之降低。当然我们所说的语言能力并不是指这个孩子的说话问题，而是他的综合分析能力，譬如看待一件事情，读书少的孩子，他就不能很好的抓住重点，仅仅是局限于一个点。而在阅读过程中，我们通常会对多阅读的内容进行整理归纳，时间长了，孩子的综合分析能力就会随之提高，这也是我们常说的逻辑性思维，通过逻辑性思维，可以带动孩子的发散性思维发展。所以培养孩子从小养成一个良好的阅读习惯，对他的成长还是很有帮助的。
培养孩子形成良好的阅读习惯就是培养孩子爱读书，读好书。在这里提醒大家一点，在选择书籍的时候，一定要结合孩子的实际情况来选择，通过循序引导，来慢慢培养孩子的阅读习惯，切勿通过强迫、打骂来逼迫，那样往往会适得其反。
答：孩子的阅读习惯应该从小培养，虽然孩子的智商大部分来自于遗传，但是后天的教育也是非常重要的，父母是孩子的第一任老师，所以父母一定要起到带头作用，可能有些父母还意识不到阅读对孩子的重要性，因为阅读可以让孩子的词汇量增加，而且还会影响到今后的阅读能力以及写作的能力，所以孩子的阅读习惯是非常重要...
答：孩子的阅读习惯应该从小培养，在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆，对激发幼儿的兴趣很有益处，不妨在您有空的时候，一齐去图书馆，精心为孩子借阅两本好书。孩子的很多习惯都来源于父母，所以父母的言行举止文化素质都影响着孩子，家长爱书、爱读书，孩子在其耳濡目染下必定也会对书产生浓厚的兴趣。
答：孩子的阅读习惯应该从小培养,在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆,对激发幼儿的兴趣很有益处。在家长有空的时候,和孩子一起去图书馆,精心为孩子借阅两本好书,这种亲子间的读书互动,对培养孩子的阅读兴趣和习惯至关重要。送书培养阅读习惯在特定的时间送书给孩子孩子的生日礼物、新年礼物、有所进步的时候,...
答：孩子的成功与否与其成长的家庭环境息息相关。好的家庭阅读氛围不经能让天才脱颖而出，也能让普通的孩子积累起过人的才华学识。孩子不仅仅能从书中获得超越地域、时间和年龄的生活体验，也能够搓成他们的思考、开发他们的智慧。一个从喜爱阅读的孩子不仅在思想上更成熟，在价值观上也更完善。邹奇奇能从...
答：从小培养孩子的阅读习惯的确非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力也会更强，相对来说情绪更为稳定，个性较为冷静，能自我约束，知识面宽广。如果父母帮助孩子从幼儿开始喜欢读书，孩子上了学有一定识字量后，就可以自己独立阅读大量书籍，获取更为丰富的知识，这对于孩子将来的成才及...
答： 阅读越来越受到庇护所教育工作者和家长的重视。让孩子们更聪明的方法不是教他们或增加家庭作业的数量，而是阅读、阅读和重读。如何培养孩子的早期阅读能力是一件重要的事情。儿童的阅读习惯必须从小养成。那么，父母应该如何培养孩子良好的阅读习惯呢？父母应该以身作则，在日常生活中坚持每天阅读，...
答：如何培养孩子的阅读习惯，才能让孩子从繁重的学习中放松下来，从电视、手机旁快乐地阅读？只有从小培养，才能像吃饭、睡觉一样成为生活中自然的一部分。久而久之，书籍就会成为孩子们的好朋友。为儿童创造一个学习语言的环境，培养他们的阅读能力。没有一定的环境，儿童就无法学习语言。儿童正是在直观的环境...
答：父母作为孩子的第一任教师,应该正确引导孩子,培养其良好的读书习惯。大家都明白家庭教育的重要性在孩子的成长中具有举足轻重的地位。孩子的众多差异就体现在不同家庭教育观念对孩子的影响。 孩子读书应要从小抓起2 第1阶段:紧急阅读期(通常介于6个月至6岁之间) 在阅读发展过程的初始阶段,孩子们会在生活的头五年...
答：孩子的阅读是非常重要，特别是培养一个孩子阅读能力，是要花很大的精力和时间，才能够让孩子静下心来去阅读，这个培养应该是要从小培养，因为孩子阅读的能力如果不从小培养，那以后长大了再培养孩子的阅读能力，那就非常难。一、规律性阅读首先要知道规律性阅读是非常有效果，也就是说孩子的阅读必须要在一...
答：自己的孩子在小学二年级，也就是七岁，这个阶段培养阅读习惯，个人认为并不晚，毕竟在这个阶段，小孩子才刚开始学习认字，在这个阶段培养孩子的阅读习惯，能够让自己的孩子认识更多的汉字，对于语文成绩的提升也是很有帮助的，作为孩子的家长一定要有足够的耐心。
