初中三年级学生，学习不是很差，就是不想上学了，应该怎么教育？
您好
父母，都希望孩子在适当的时候做适当的事情，如果孩子执意走上父母认为没出bai息的道路，父母当然焦急，你的心情我理解。然而，我也为你感到欣慰。为什么呢？我们不妨重新解读孩子的“诉求”。
孩子不想继续上学，可见他对现在的学习生活有所不满，这也许是因为他在学习中找不到乐趣，也许是“一般”的成绩让他缺乏成就感，也可能是他觉得上学没有“自由”……这是他的“求救信号”，他希望摆脱现在某种生活困境。
碰到这种困境，有的孩子会用消极的方式来逃避，如沉迷网络游戏等，他们试图通过这些来实现“自我价值”，找到乐趣和成就感。而你的孩子则希望通过“早点出去工作”的方式来摆脱现状，他还是积极的———并没有盲目地反抗或放弃努力，而是寻找其它的“突破口”。他可能看到有的人读书不多却也能成功，可能已设想好了某种谋生的方式……这一诉求是表达成长愿望的一则“独立宣言”，这不是很值得家长欣慰吗？
但根据家长的经验，在“这个时代”孩子如果初中毕业就工作，今后就势必没出息，于是马上“坚决反对”；孩子的“独立宣言”遇到“坚决反对”，势必激起他更强烈的反抗，因此就更加“一意孤行”了。
其实，这时候你应该首先关注他的“求救信号”，耐心聆听他做此决定的真正原因，然后向他表达理解、关怀和支持，让他明白即使学习不好，父母的爱还是不变的。在建立了信任的基础上，你可以通过分享自己的经验和成长经历来表达意见，帮助他明白现在辍学的可能后果，明白真正的独立包括行为上、财政上、生活上的独立，而且要对自己的决定负责。切记，这是一个平等交流的过程，你的社会经验固然比孩子丰富，但他的想法也许也能给你新的视角。最后的决定权还是留给他自己，无论他做何决定，你还是依然爱他、支持着他。有了这样的支持和爱的氛围，孩子往往会更愿意继续学习。即使他最后还是选择了工作，你也可建议他先尝试做一些暑期工，有了真实的体验再做最后决定。看看心里医生。
严格来说，九年义务教育阶段，即小学到初中三年级，这九年是必须上学的，这既是一个人的权利，也是一个人的义务，如果不想上学，没有非常特殊的理由，是不允许不上学的。
可以考虑一个词的方法，威逼利诱。利诱为主，跟他谈一些考上好的高中，考上好的大学，未来的路会好走很多，选择的余地很大，自己想要的很多东西都可以得到，自己的理想可以很容易实现，反正如果不去念书，也不是说就没有饭吃，自力更生完全还是可以的，但是可能就要在社会上吃更多的苦。再加上及时的监督，规范他的学习行为，至少让他坐下来坐得住，再进行学习活动，养成习惯渐渐的就好了，同时也可以去考虑他是不是在对班上某一个异性的同学有一些感觉了等等。跟他聊一聊，分析分析现状，举几个例子，带他出去转一转，让他认识到自己的差异
现在都是信息化的时代，没有一门好的技术是难以在社会之中立足的，
现在的电脑技术飞速增长，每家公司都需要电脑人才，你可以去学习电脑专业，
在这个领域中还是有很大的发展空间的，只要自己好好学习，以后的前景不可限量。
答：我是一名初中三年级的学生,原来成绩还好,现在越来越下降,马上中考了,目标很迷茫,不知道该干什么、在 20 本人对音乐感兴趣,特别是吉他,但初三了,还没来得及学,父母说等毕业慢慢学,现在紧张时刻,我很懊恼,我准备向音乐这条路上发展。最好是向我提供一些音乐专科的学校,不一定在连云... 本人对音乐感兴趣,特别...
答：孩子考试只能及格，不能说明孩子的问题，我们可以反思一下，孩子每次考完试的时候我们的态度是怎样的，这点很重要，我们要鼓励孩子给他勇气信心，勇气信心都有了还愁考试考不好？我们平常要与孩子一起做作业多引导一下，适当的夸奖要比批评效果好的多 ...
答：1. 学生在本次考试中表现出色,特别是在数学和语文方面取得了优异的成绩。2. 学生在本次考试中虽然取得了不错的成绩,但是存在一些不足之处,比如英语听力和口语方面需要加强。3. 学生在本次考试中取得了进步,但是还需要加强自己的学习方法和策略。4. 学生在本次考试中表现不佳,需要认真反思自己的学习态度和方法。
答：同时,老师在讲解试题时,千万不要唱独角戏,多让学生表达自己的观点。偶 尔也可以推荐一些学生来评讲练习,让学生感觉到新鲜感。这样一来,学生的 学习积极性就会更加的浓厚,班上的学风自然也就更加的浓烈了。第三,加强 与学生的交流。初中三年级的学生问问提的可说是少之又少,究竟是什么原因 造成的呢?其实,课下...
答：鼓励孩子继续努力:在评价中,要鼓励孩子继续努力学习,提高自己的成绩。例如,“我相信你只要继续努力,一定能够在下次考试中取得更好的成绩。” 提供建设性的建议:在评价中,可以提供一些建设性的建议,帮助孩子更好地提高自己的学习成绩。例如,“我建议你多花一些时间复习课本,加深对知识点的理解和记忆。” 表达对孩子的...
答：有的孩子喜欢涂改作业和卷面，有的孩子喜欢用两色比写，用摩擦笔擦过后再写就容易出现两色比，这样的结果就是卷面不整洁，会扣分。第五、理解能力差，容易放弃 三年级开始，孩子的学习科目更加丰富了，另外考试题型难度也加大，数学理解分析能力需要加强。而对于在一二年级阅读理解能力弱的孩子，在这个时候...
答：孩子三年级了基础很差怎么办 1、正确认识到三年级的学习内容难度增加，知识量加大。很多学生在升入三年级后很难适应内容的突然加大和作业量的增多，一二年级基本上没有什么书面作业，但是升入三年级以后书面作业会突然增多，这让很多学生一时难以适应，尤其是教学内容难度的增加，更让一些学生摸不着头脑，...
答：越是这样越不能打骂指责孩子。应该去尊重他并引导他去学习，或是做他喜欢的事。
答：请家教，给孩子补习，小孩子一定要好好学习，不然他四年级，五年级，六年级啥也不会，就更跟不上了。
答：小学二年级 心理特征 此阶段是小学生培养自信心的关键期,但是情绪容易不稳定,且自控力不强。 教育方法 家长要对其不良行为及时纠正,培养孩子的学习兴。要多鼓励肯定孩子,随时注意孩子心态的变学习上还要注重习惯的培养和基础知识的把握。 小学三年级 心理特征 此阶段是孩子情感发生变化的转折期,从情感外露、浅显、不...
