小学生学习兴趣的特点

小学生学习兴趣的特点介绍如下：

小学生学习兴趣的特点主要有：

直接兴趣占优势，随年级升高，间接兴趣逐渐获得发展。

在低年级，儿童对学习的直接兴趣占优势，能够吸引无意注意的学习内容，往往都能引起他们的直接兴趣。到了中、高年级，由于知识经验的增多和抽象思维的发展，儿童对学习目的性的认识开始形成，在学习上除了保持直接兴趣外，由某种目的而引起的间接兴趣也开始发生。

兴趣广度逐步扩大，但缺乏中心兴趣。

小学生入学后受到教育教学的影响，学习活动的兴趣范围逐步扩大，但还未形成中心兴趣。教师应注意培养他们的中心兴趣，指导他们围绕中心兴趣扩大兴趣范围，增长知识，开阔眼界。

兴趣逐渐由不稳定向稳定发展。

小学低年级学生的兴趣还不够稳定，既可以很快地产生，也可以很快地消失。到了中高年级，小学生兴趣的稳定性稍微好一些，保持的时间也稍微长一些。

由消极兴趣向积极兴趣发展。

小学生受认识能力和动作能力的限制，对事物或活动较少采取主动、积极的行为。即使对有趣的事物或活动，小学生也只是对孤立的现象感兴趣，难以探究现象之间的因果关系。