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■人教版六年级语文下册一单元测试卷
一、看拼音，写词语。（8分）
nuó yí kǎo yàn yōu yǎ jī yè
( ) ( ) ( ) ( )
zhēng róng kū wěi duàn liàn yóu sī
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音“√”（3分）
教诲huì( ) huǐ（ ） 爱憎jēng( )zēng( ） 喝彩hè( ) hē（ ）
语重心长zhǎng( )chǎng( ） 鸿鹄hào( )hú ( ) 尽管jìn( ) jǐn（ ）
三、在括号里填上恰当的词语。（8分）
（ ）地盘算 时光（ ） 处境（ ） 领悟（ ）
（ ）的掌声 构造（ ） （ ）配合 相貌（ ）
四、在句子中填上合适的关联词语。（4分）
1、（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，能锻炼出一颗独立自主的心。
2、（ ）金钱买不到它，地位留不住它，（ ）时间是最宝贵。
3、（ ）你遇到了巨大的困难，你（ ）会选择放弃吗？
4、他喜欢画画，（ ）会画梅花，（ ）会画孔雀，（ ）会画人物，内容也不一定。
五、按要求写句子。（4分）
1、相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。（修改病句）
2、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）
3、我们班的值日生急忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。（改为“把”字句）
4、小小的院子洒满了阳光。（把句子补充得更具体）
六、填空。（8分）
1、一鼓作气， ， ， 。
2、 ，种德者必养其心。
3、 ，万事成蹉跎。
4、 ，孰能无惑？
5、 ，曰：非然也。
6、两小儿笑曰：“ ？”
（一） 课内阅读（15分）
桃花心木
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（ ）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎（wěi wǔi）吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模（mó mú）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（jī jí）水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zhā zhá)根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人（ ）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（ ）的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出（ ）。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、根据课文内容，把词语补充到文中括号内。（2分）
2、选择带点字的正确读音，在下面画“√”。（2分）
3、读句子，回答问题。
A、我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
B、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”
（1）上面两个句子中都出现了“不确定”，两个“不确定”意思是一样的吗？不一样的话，分别指的是什么，请写出来。（3分）
_________________________________________________________
（2）想想实际生活中有哪些具体的“不确定”带给我们考验？（3分）__________________________________________________________
C、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”
（1）桃花心木为什么不会枯萎了？（2分）
__________________________________________________________
4、请结合自己成长的经历，你从文章中感悟到什么？（3分） _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
（二）课外阅读（15分）
母亲的纯净水
一瓶名牌的纯净水,两三块钱,真的不贵。每(逢、蓬)体育课的时候,就有很多同学带着纯净水,以备在激烈的运动之后,可以酣(唱、畅)地解渴。我也有，我一直喝同一种牌子的纯净水。瓶子绿色的商标上,一位大名鼎鼎的明星身着白衣——那大概也是名牌。
周二和周五有体育课,吃过午饭,母亲就拿出一瓶,递给我。我接过瓶子的时候,心里隐隐有点不安。我知道,家里的经济状况不好,母亲下岗了,在街头卖零布;父亲厂子不景气,工资也不高。但是我还是为那瓶纯净水高兴，因为拿着它,在班里那些时髦同学面前,自己就不再觉得丢脸。
一次体育课后,同桌没有带纯净水，我很自然地把自己的水递了过去。
"喂,你这水不像是纯净水啊"同桌喝了一口,皱皱眉,啧啧舌说。"怎么不是 "我的心跳得急起来,"是我妈今天刚买的。"几个同学围拢过来:"不会是假冒的吧？假冒的便宜""瞧,生产日期都看不见了""颜色也有一点别扭"一个同学拿起来尝了一口:"咦,像是凉白开呀!"大家安静了一下,都笑了。是的,像是凉白开。一瞬间,我突然清晰地认识到,自己喝了这么长时间的纯净水,确实有可能是凉白开。我当即扔掉了那瓶水。
"你给我的纯净水,是不是凉白开 "一进家门,我就问母亲。"是"母亲说,"外面的假纯净水太多,我怕你喝坏肚子,就给你灌进了凉白开。"
"当然,这么做也能省钱。你知道吗？要是给你买纯净水,一星期两次体育课,就得四块钱,够我们家一个月的水费了。"
我不得不在心里对自己说,母亲是对的。自己是家里唯一的纯消费者,没有能力挣钱,总有义务省钱。再说,喝凉白开,喝纯净水,对身体没有什么区别，可是想到同学们一张张嘲笑的脸,还是感到莫名其妙的委屈和酸楚。
"有同学笑话你吗 "我点点头。"那你听听我是怎样想的"母亲说,"我们是穷.但是穷有什么错，穷人不见得可怜,富人不一定高贵。再穷,也得看得起自己，要是看不起自己,心就穷了,那可就真穷了。"
我点点头，那天晚上,我想明白了母亲的话:穷没什么，它不是一种光荣,也不是一种屈辱,它只是一种相比较而言的生活状态,是需要认识和改变的一种现状。如果把它看作是一件丑陋的衣衫,那它就可能遮住了心灵的光芒.
后来,我去上体育课,就高兴地喝着母亲给我灌的凉白开。再后来,我考上了大学,留在了首都,拿着很高的薪水。.但是我还是喜欢喝凉白开，我认为,没有任何一种饮料比得上妈妈的"纯净水"。
1、给第一自然段( )中合适的字画"√".(1分)
2、概括文章的主要内容.(3分)
3、联系文章内容,回答问题。
(1)"要是看不起自己,心就穷了,那可是真穷了."这句话中你怎么理解的，请写下来。 (3分)
(2)作者对"穷"是怎样认识的，请在文中找出相应内容，用横线划下来。 (2分)
(3)作者伴着"穷",到后来改变的是什么？没有改变的又指什么 (4分)
4、读完这篇文章，你有什么启发，请把你的想法写下来。（2分）
七、作文（35）
1、小练笔：同学们，学了《匆匆》这篇文章，你一定懂得光阴可贵的道理，联系生活实际，谈谈自己应该如何珍惜时间，写成一段100左右的话。（5分）
■苏教版六年级语文下册一单元测试卷
一、看拼音写词语。（8分）
guàn gài shōu liǎn méi guī zhàn lán
( ) ( ) ( ) ( )
rú chī rú zuì chóng shān jùn lǐng
( ) ( )
二、在括号里填上合适的字，并完成练习。（9分）
银装素（ ） 玉（ ）银末 （ ）然无声 万籁（ ）寂
风刀霜（ ） 前（ ）后继 （ ）而不舍 （ ）天飞舞
A.形容北国风光时，我们可以用________________、________________。
B.周围的环境很静，可以用上________________这个词。夏日的海边，踩着________________样的沙子，浪花________________地扑向岸滩。
三.在句子中填上合适的关联词语。（3分）
1、（ ）在不确定生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，能锻炼出一颗独立自主的心。
2、（ ）金钱买不到它，地位留不住它，( )时间是最宝贵的。
3、他喜欢画画，（ ）会画梅花，（ ）会画孔雀，（ ）会画人物，内容也不一定。
四、按要求写句子。（4分）
1、相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。（修改病句）
2、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）
3、小树苗不停地摇摆着，鸟儿叫着。(改为拟人句)
五、课文解读、积累与运用。（18分）
1、蓝蓝的天与蓝蓝的海____________，_________的白鸥______，
真让人担心___________________________________________________。
从“担心”这个词可以体会到
2、眼前_______________了，可是还能感觉_______________________ 。
我又感觉要是_______________________________ _，准会__________________，__________________。
3、你用____________的清流，__________________；你用__________________，推动新的时代。以上句子写出了长江的__________________。很多古诗中也出现了长江，请写两句:①__________________________，_______________________。②______________________，_______________________。
六、口语交际。（3分）
我们的家乡有迷人的风光，也有着丰富的资源，民风民俗、民间传说令人陶醉。请你选择某一个方面向客人介绍。
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七、阅读部分
（一） 课内阅读（10分）
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹红，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
1. 写出下列词语的近义词。（3分）
依旧（ ） 夺目（ ） 感染（ ）
2. 照样子写讲词语。（2分）
红扑扑（表示颜色）
潇潇洒洒
3. 这段话把夕阳比作快乐的 ( )。并通过一系列的动词，如“( )( )( ) ”，生动形象地写出了
它的“快乐”和“淘气”。从“感染”一词可以体会到当时天和海 ( )的景象。（5分）
（二） 课外阅读（15分）
桃花心木
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（ ）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mó mú）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲(jī jí)水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zhā zā)根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人( )地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗( )的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出( )生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、根据课文内容，把词语补充到文中括号内。（2分）
2、选择子的正确读音，在下面画“√”。（2分）
3、读句子，回答问题。
A、我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
B、不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……
问题：上面两个句子中都出现了“不确定”，两个“不确定”意思一样吗？不一样的话，分别指的是什么，请写出来。（3分）
4、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎？
（3分）
5、请结合自己成长的经历，你从文章中感悟到什么？（3分）
八、习作。（30分）
题目：那天，我真( )
要求：1. 将题目补充完整。
2. 可以写亲身经历的事，也可以想象未来一个快乐的日子。
3. 内容具体，有真情实感。
71页一、惊心动魄 迎难而上 狂风暴雨 百炼成钢 肃然起敬 风华正茂 重于泰山
二、4
三、准 雅 唯 锥 稚 难
四、1.鼓舞 舞动 2.严肃 严厉
3.成绩 成功 4.强烈 热烈
五、1.因为 这样 2.谁 你 3.比喻心的纯洁
六、1.我从小生活在农村，哪里见过电灯呢？
2.不得不说真理诞生于一百个问号之后。
七、1.宁死不屈 视死如归 2.争奇斗艳 万紫千红
3.人山人海 水泄不通 4.振奋不已 迫不及待
5.聚精会神 目不转睛 张冠李戴 有条不紊
八、1.居里夫人 2.孔子 3.李大钊 4.张思德
九、1.未来两天，早上有雾，请慢行；5月3日起，或有小到中雨，雨大路滑，请小心驾驶！
2.爸爸妈妈，5月3日起，有寒潮来袭，请带好厚一点的衣服，防止着凉感冒。十、1.名誉 美名 名利
2.在科学研究领域取得了巨大的成就
3.将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。
将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国。
4.（1）生命 （2）青春 （3）信念
十一、1.实际是指新的领域、尚未凝固的地方、无人涉足的地方。
2.文中最后一句话。
3.他想告诉爱因斯坦，要想取得成功，就必须要有创新和开拓意识，要敢于打破常规，敢想敢做。
4.D
73页 一、1.V 2.X 3.V
二1.玫瑰 辛勤 语重心长 教诲 狂风暴雨 勃勃生机 奋发图强
2.bǐng cí bǔ cáng bǐng xīng
3.（1）骋（聘） （2）资（咨） （3）想（响）
（4）座（坐） （5）侯（候） （6）使（驶）
4.③ ②
5.（1）喜闻乐见 雅俗共赏 声情并茂 如痴如醉 锦上添花
（2）如梦如幻
6.C
7.A
8.（1）V （2）X （3）X （4）V
9.（1）苹果树 果树 植物
（2）海底的动物常常在窃窃私语。
（3）拉车的感激地说，他家离这儿不远，可以支持着回去。
（4）“推。”改为“推，”
“吗！”改为“吗？”
“漫无边际”改为“漫不经心”
“没措”改为“没错”
“严格”改为“严肃”
“可不能没有”改为“可不能有”
（5）闹钟 时间
2.（1）人非生而知之者 （2）总把新桃换旧符
（3）操千曲而后晓声 （4）日中如探汤 近者热而远者凉乎
3.③ ② ⑥ ① ⑤ ⑦ ④
4.（1）三国演义 红楼梦 水浒传 西游记
（2）D C B A
四、老师 感谢您，我亲爱的老师，感谢您对我的培养，我将牢记您的教导，力争上游，永不言败。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
五、（一）1.一去不复返 稍纵即逝
2.八千多个日子从我手中溜去，一去不复返 时间匆匆，一天又过去了。
3.用词准确，用拟人的手法写出了时间有人的灵性，动作的迅速，使人感觉时间之快，不可挽留，来去匆匆，使文章生动，富有感染力。
4.把自己过去的八千多个日子比喻针尖上的水滴；把时间的流比作大海
示例：像指间的沙粒一样，我的岁月从指缝中一点点地溜走。
（二）1.她死去的三个儿子
2.在战争中，一位母亲因为失去三个儿子而变疯，她的丈夫在上前线之前把她送往疯人院。
3.战争给人们带来了巨大的灾难，老妇人的遭遇引起了人们的共鸣。
4.厌恶战争，渴望和平。
（三）1.划去：决心 沉没 lóng shěng
2.顿时 立刻
3.白费工夫
4.我答应父亲的事情因为看电影而耽误了。
5.已经打电话给加油站问过是否出了什么问题，而加油站人员告诉父亲我一直没有过去取车
决定步行18英里回去，并进行自我反省。让“我”从父亲的行为中也能有所触动，好好进行自我反省
6.父亲要以每小时大约5英里的时速走18英里的路回家
我没有对父亲说实话，让父亲很伤心。
7.因为文中的“我”对父亲说谎了以后，父亲用这种特殊的自责方式来给我敲警钟。这种方式比开口责骂我更能让我意识到我的错误的严重性。所以父亲给我上的这一课是成功的。
（5）每逢佳节倍思亲 明月何时照我还 行人临行又开封
A、《三国演义》《西游记》《水浒传》 B、《西游记》《水浒传》《红楼梦》
C、《水浒传》《三国演义》《红楼梦》 D、《史记》《水浒传》《西游记》
2、下面四组大写字母中排列顺序正确的是（ ）。
A、GHCJ B、OPQR C、OAEF D、KHMN
3、下列词语完全正确的一组是（ ）
A、毅燃 骏工 厨窗 倒霉 B、恐怖 澈底 魅丽 阻捞
C、嘲笑 藐视 妒忌 伶俐 D、和氏碧 抵卸 蜷着腿 抱怨
4、下列《西游记》中的人物，按字母表顺序排列正确的一组是（ ）
①唐僧 ②猪八戒 ③ 孙悟空 ④观音 ⑤白骨精
A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．⑤④②①③ D．⑤④③①②
5、下面词语中没有错别字的一组是（ ）
A、精兵减政 兴高彩烈 负荆请罪 振天动地
B、迫不急待 书声朗朗 攻无不刻 决口不提
C、刻舟求箭 风尘仆仆 如肌似渴 理直气状
D、南辕北辙 大名鼎鼎 风调雨顺 居高临下
6、下列字的笔画数相同的一组是（ ）
A、盔 冤 寇 B、嘲 撒 嫣 C、凹 玄 鸟 D、沸 卧 拗
7、下列词语中完全正确的一组是（ ）
A、辨护 辩别 辫子 花瓣 B、壮丽 撞击 状况 壮烈
C、方园 公园 果园 园地 D、严峻 峻美 骏马 俊俏
8、“发芽”、“出发”、“蒸发”、“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（ ）。
A、产生；起程；分散、散开；扩大 B、扩大；产生；分散、散开；起程
C、起程；分散、散开；扩大；产生 D、产生；扩大；起程；分散、散开
9、下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（ ）
A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
10、下列诗（词）句出自毛泽东的作品的是（ ）
A、已是黄昏独自愁，更著风和雨。B、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
C、少壮不努力，老大徒伤悲。 D、随风潜入夜，润物细无声。
11、下列四句诗分别出自古诗《长歌行》、《七步诗》、《出塞》、《示儿》的是( )
①百川东到海，何时复西归。 ②死去元知万事空，但悲不见九州同。
③本自同根生，相煎何太急。 ④秦时明月汉时关，万里长征人未还。A、A、A、①②③④ B、④①②③ C、①③④② D、③①④②
12、下列句子形式改变后意思不同的一组是（ ）
A、这件事你得告诉他。 B、没有谁不被山城的夜景所迷住。
这件事你非告诉他不可。 有谁不被山城的夜景所迷住？
C、学习语文要下功夫。 D、这件事容易做好。
学习语文不能不下功夫。 这件事不容易做好。
13、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到最简程度的一句是（ ）
A、我看到了长头发下面的脸。 B、我看到了他。
C、我看到了他的脸。 D、我看到了脸。
14、对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（ ）
A、这一池秋水犹如一面明镜。 （比喻）
B、删繁就简三秋树 领异标新二月花 （对偶）
C、谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。 （反问）
D、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 （拟人）
15、下面①句和②句是一副对联的上句和下句，②句的“ ”上应填入（ ）才和上句形成最工整的对仗。
①句：墙上芦苇头重脚轻根底浅。②句：山间竹笋 腹中空。
A、大小不同 B、嘴尖皮厚 C、嘴厚皮薄 D、长短不一
16、下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ）
小唐见到了久别的妈妈，高兴得心旷神怡，手舞足蹈。
B、刘德华来到重庆演出，山城人民欢天喜地来到体育馆观看精彩节目。
C、登上太空，对于中国人来说不再是异想天开。
D、听说姚明是一名篮球高手，从他在火箭队的比赛来看，果然名不虚传。
17、下列句子中没有语病的一句是（ ）
爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。
B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。
C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。
D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。
18、下列（ ）组答案依次填在下列一段话的横线上最合适。
①勿谓寸阴短，既过难再获 ②不饱食以终日 不弃功于寸阴
③少年易老学难成 一寸光阴不可轻 ④ 油然而生
A、① ③ B、② ④ C、② ③ D、① ④
鲁迅一生勤奋好学，他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上，真正做到了 。他一生留下了许多优秀作品。每当我们读到他的作品时，心里总是 一种感慨，一种敬意。
19、选择下列关联词语填入下列一段话里，答案正确的一组是（ ）
①如果……就…… ②因为……所以…… ③只要……就…… ④不管……都……
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。
A、① ② ③ ④ B、① ② ④ ③
C、② ① ④ ③ D、③ ① ④ ②
20、北京将在2008年举办奥林匹克运动会，我们能为这次盛会做些什么呢？请写出既符合实际情况，又有一定创意的两条建议。
二、阅读感悟（30分）
（一）细心阅读下列短文，完成练习。（10分）
正比例——反比例
小时候，我特别不喜欢吃饭。所以在饭桌上，我用的是最小的碗，妈妈用小碗，爸爸则是大碗。我在家里年龄最小，妈妈比爸爸小几岁，爸爸年龄最大。
每人的年龄与各自的饭碗大小成正比例，这似乎是一条不变的定理。‖
随着时间的推移，我小学毕业进了中学。在中学里，我个子蹿得老高，人也壮实了，饭量大增。
吃饭的时候，我惊异地发现，不知不觉中，爸爸的大碗不见了，取而代之的是家里最小的碗，而我呢，却用起了号称“全家之最”的大碗。
多有意思啊！进中学，我年龄还是最小，却用最大的碗；爸爸年龄最大，却用最小的碗。这个时候，我家三口人年龄与饭碗成了反比例。
我不解地问妈妈，妈妈神秘地对我说：“湘湘，你真傻，你没发现头上的白发吗？”爸爸老了，以后咱家全靠你这个后生出力了。”
啊！我终于明白了，联想起我这个名不见经传的初中生，竟然在今年华东六省一市作文竞赛中得奖，原来我长大了……‖
生老病死，新陈代谢，一代接一代，原来这是不可抗拒的自然规律。‖
1、选择下列带点字正确的意思。（2分）
（1）新陈代谢（ ） A、感谢 B、认错，道歉 C、不可抗拒 D、辞去，拒绝
（2）不可抗拒（ ） A、抵挡 B、抗拒
2、下列句子的正确意思是（ ）（2分）
生老病死，新陈代谢，一代接一代，原来这是不可抗拒的自然规律。
事物不断地发展变化，是谁也不能改变的自然规律。
每个人都会经历由出生到老的过程。
人都是一代接一代，不断延续下去。
3、根据短文内容填空。（4分）
（1）短文里 与 成正比例，生活中 与 也成正比例。
（2）短文里 与 成反比例，生活中 与 也成反比例。
4、读了这篇短文，你明白了什么？（2分）
（二）结合批注（句前有◆标志），认真品读下文，然后按要求答题（20分）
一棵大树
[美] 谢尔·西弗斯汀著 陈丹燕译
从前有一棵大树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵树。
◆童年的男孩多快乐呀！
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独,因为男孩不来玩了。
◆幸福源于相亲相爱！
◆“孤独”一词可见树对男孩的思念。
有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”
我长大了 不想再这么玩 男孩说 我要娱乐 要钱买东西 我需要钱 你能给我钱吗
“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”
男孩爬上去，采下果子来，把果子带走了。
◆幸福源于 ！
此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。
终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴的颤抖起来，他说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”
◆由“颤抖”可见大树的激动！
“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”
“我没有屋，”树说，“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。
但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会儿，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”
“我又老又伤心我没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”
◆看看，男孩每一次对大树开口说话都离不开一个“ ”字。
“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
树很欣慰，但心底里却是难过。
又过了好久，男孩重回到树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”
◆大树总是在说：“抱歉”，可该抱歉的不应是大树啊！
她说：“我没有果子了。”
他说：“我的牙咬不动果子了。”
她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”
他说：“我老了，荡不动秋千了。”
她说：“我的树干也没了，你不能爬树。”
他说：“我太累，不想爬树。”
树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没有剩下。我只是个。老树墩，我真抱歉。”
男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”
树说：“好吧，”说着，她尽力直起她最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。
◆大树的一片爱心在“尽力”二字中体现得淋漓尽致！
1、给下面这段话加上标点符号，正确的答案是（ ） （2分）
我长大了 不想再这么玩 男孩说 我要娱乐 要钱买东西 我需要钱 你能给我钱吗
A、“ ， ，” ，“ ， ， 。 ？” B、“ ， 。” ，“ ， ， 。 。”
C、“ ， 。” ：“ ， ， 。 ？” D、“ ， 。” ，“ ， ， 。 ？”
2、这篇课文写了男孩长大后（ ）次到大树下，是按（ ）的顺序写的。（2分）
3、文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。老师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱！”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：（3） 幸福源于 ！（限四字） （ 2分 ）
4、长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“ ”字，对此，你有什么看法？（5分）
答：
5、文中的大树真让人感动，也许他还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言，来表达你对她的赞美。（4分）
答：
6、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（5分）
又过了好久，男孩重回到树下。
三、习作表达（30分）
（一）习作大餐
1、亲爱的同学，读完《一棵大树》一文，你心里一定有许许多多的想法或者感动。请联系生活实际，以读后感的形式把它写下来，让更多的人都有所思、有所得。
2、六年的小学生活中，同学们几乎天天都要做作业。因此，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索或话题，写一篇记叙文。
（二）习作建议：1、题目自拟，选材新颖
2、表达准确，文字流畅
3、见解独特，情感真挚
4、字数在500左右
答："那你听听我是怎样想的"母亲说,"我们是穷.但是穷有什么错,穷人不见得可怜,富人不一定高贵。再穷,也得看得起自己,要是看不起自己,心就穷了,那可就真穷了。" 我点点头,那天晚上,我想明白了母亲的话:穷没什么,它不是一种光荣,也不是一种屈辱,它只是一种相比较而言的生活状态,是需要认识和改变的一种现状。
答：我说:“这儿不好吗?”他用纯净的眼睛看着我说:“这里很好,可是这里的阳光没有新德里的阳光好,你知道吗?新德里的阳光可以把皮肤晒成棕色,爸爸说,棕色的皮肤是最漂亮的皮肤。”我看着他,很久说不出话来。“姐姐,你怎么了?”我一怔,对他笑了笑,站起身来。我拉着他的棕色小手,眼前的世界忽然模糊了。是的,新德...
答：树说:“来呀,孩子,爬到我的树干上来,在树枝上荡秋千,来吃果子,到我的树荫下来玩,来快活快活。” 我长大了 不想再这么玩 男孩说 我要娱乐 要钱买东西 我需要钱 你能给我钱吗 “很抱歉,”树说,“我没钱。我只有树叶和果子,你采些果干去卖吧,卖到城里去,就有钱了,这样你就会高兴的。” 男孩爬上去,...
答：带回家一篮红枣,让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心;采一把野菊花,摘一捧芦苇絮,让我,把家乡山山水水的灵气带回家。 1.“我”回到了阔别多年的家乡是因为___ ___;“我”心疼地阻止老姨的孙子敲击枣树,是因为___ ___;
答：考试给了学生一个广阔的展示空间，有助于学生能力的提高。下面我为大家整理了北师大版小学六年级语文下册第五单元测试题，希望能帮到大家！一、 积累与运用(22分)1、看拼音，写词语。(5分 )ào huǐ léi zhuì tuí sàng zhí zhú pí qì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给加点字注音。( 5...
答：六年级下册语文测试题1 一、积累运用。40分 1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。8分 yí pō xuē kuí 化险为( ) ( )有成就 瘦( ) 夺( )péng 船( )( )松 zhēn 坚( ) ( )察 2、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。2分 莫( )一是 ( )夷所思...
答：下面我为大家带来了六年级语文下册期末模拟试题,希望对大家有用。 一、 填空。11分 1.《鲁滨逊漂流记》的作者是___,文体为___,主人公为___. 2.《昆虫记》文体为___.它的作者是___,被誉为“___” 3.美国《生活》杂志于是1985年在百万读者中开展评选“人类有史以来的最佳书”活动,最后推选出的确20...
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 苏教版小学语文六年级(下)第三单元测试卷2008年3月等第第一部分:积累运用49%一、根据所给的字样,在横线上抄录,要求书写工整美观大方,行款整齐。3%清新的早晨、淅沥的小雨、幽幽的清香……让我们用一双慧眼,发现生活中的美好;用一颗感恩的心,感受平凡里的美丽。二、根据...
答：语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。不妨看看六年级语文下册专项试题，以下仅供参考！语言积累与运用 1． 给加点的字注音。A．忧郁（ ）B．布局均匀（ ）C．解救（ ）D．随心所欲（ ）2． 解释加点的字。A．专心致志（ ）B．张灯...
答：以下是我整理的2018年六年级语文下册期末毕业试题,欢迎参考阅读! 一、基础知识(24分) 1.请把下面的句子工工整整地抄写下来,不用空格,注意加上标点。(3分) 移舟泊烟渚,日暮客愁新,野旷天低树,江清月近人。 2. 给下面加点的字选择正确读音,用“√”画出。(3分) 旋转( zhuǎn zhuàn) 教诲(huì hu...
