教师招聘结构化面试题之幼儿教师如何缓解职业倦怠
1、要你自我介绍
不管你去面试哪一种工作，当然最开始是做自我介绍，做自我介绍时先要把自己在哪毕业，是哪里人，多大了，有啥特长和爱好，自己的理想等等，先做一个简练的回答，不要说一些与工作无关的话题，简练而又全面是最让人有好感的。
2、问你为什么选择这个工作
自我介始后，他们就会问你为什么会选择这个工作，问这个的目地是要看你是否真心喜欢这个工作吗，会不会做的长久。那我们就要按自己的真实想法去回答，你要说你从小就有这样的愿望，当一个孩子王，因为你非常地喜欢孩子，很想陪伴着孩子们一天天长大，不断地学习和长大，那是最开心的事，如果不喜欢这个工作也不会坐在这里来面试。
3、问你希望得到多大的报酬
这是一个非常现实的问题，院方是要看你的要求有多高，再做应对。这时我们就要回答事先了解好的工资，然后可以大胆地说出来，不要要求太高，但也不能太低，太高了院方认为你心太高以后无法留住你，太低了也体现不出你的自我价值。
4、会问一下你的打算
工资有个底后，他们就会问你能做多久，会问你以后有些什么打算。当然没人喜欢做几天就会走人的员工。你可以回答，自己选择了的事一定会认真去执行，而且会一直认真去做，愿意一直跟着院方成长，愿意一直陪伴孩子们长大，从一个没有经验的小幼师慢慢地变成一个能带后面来的新搭档，而且还想以后自己开个幼儿园，这些在现实生活中，很多幼师都走向了这一天。
5、就会问一些如何处理小孩子的种种问题
如果你当上了幼师面对的就是孩子。所以你要听清楚对方的一个个小小的问题，再如实回答，比如孩子哭闹了怎么办？如何处理孩子挑食打架问题，孩子哭了首先要问他为什么哭，是身体不舒服，还是心里有什么委曲，再做处理，孩子打架问题也是幼师经常要处理的问题，你可以用你独特的方法去处理好。相信这些在学校里实习老师会一一告诉你解决办法的，你只要用心回答即可。
6、会问一些生活中的小事情
有时他们还会像聊家常一样问问你的生活习惯，你交的是些什么朋友，你家里有哪些人等等，其实就是想多多了解你，来决定是否录取你。有时一些生活中的小问题，家里背景，都会说明一个人的性格和生活方向。这时你得见招拆招，在真实回答问题也要稍加思考才回答。
7、他们也会问如果你没被录取了怎么办
问这个问题是在试探你的心里承受能力，万一你的员工是个心里承受能力极差的人，就会受一点批评或一点工作上的挫折出现了不好的状况，那就麻烦了，所以他们也会问这个问题的。你可以明确的回答，录取了更好，没录取也不会难过，自己努力学习后再来面试，既然选择了幼师，就一定坚持走这条路，相信自己一定会得到大家的认可的。
8、最后要你的一些才艺表演
到这一步了就差不多会录取你了，但是为了给你什么样的工作，分配到那个班，就需要你做一个才艺表演，因为幼师是需要会唱歌会跳舞的，在幼儿园阶段就是让孩子快乐，培养孩子的兴趣爱好。这个在幼师培训时我们已经都会不少了，你就现场发挥一下你的特长。唱一首或者跳一个舞。或者其他的才艺，当然是自己会的，不要为难自己。
(一)综合概述
问什么答什么，考生要在开篇可以将自己的教育理念简要阐述出来。
我的幼儿教育理念主要体现在以下几个方面：提倡“以人为本”信念、“快乐学习”的方法和强调民主平等的师幼关系。
(二)具体阐述
围绕自己熟悉的点进行展开阐述，答题时注意分条列点。
1.提倡“以人为本”的信念。
以往我总是习惯于把幼儿看做被动的学习者，但从学习《纲要》开始，我明白了我们的教育对象幼儿是一个有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定环境中积极主动学习的。以幼儿为本，教师要尊重幼儿，也就意味着对幼儿权益的重视和保护，对幼儿的平等对待，对幼儿个体差异的认可，让每一个幼儿愉快地、有尊严地度过童年生活。
2.倡导“快乐学习”的方法。
陈鹤琴先生说：“最宝贵的是孩子们自动研究的精神可以获得直接的经验，这是学习的有效途径。”孩子天性是好动的，好动的天性与他的能力有密切的联系，如果教师、父母事事包办代替，使他没有做的机会，那么他就不能得到经验，而能力也无从发展。所以日常教学中我提倡要让孩子在玩中学，在学中玩，使学习成为一种乐趣。
3.强调民主平等的师幼关系。
我认为幼儿与教师是民主平等、互动合作、共同成长的关系。在幼儿园，教师要营造民主平等的师幼、幼幼交往的氛围，教师要去放下自己权威者的身份，多做幼儿的引导者、支持者、观察者，尊重幼儿的人格，与幼儿互商互助。师生之间的合作是幼儿有效学习的必要条件，也是教师专业成长的有效途径，好的幼儿教育，应该是教师和幼儿的共同成长。
(三)点题升华
最后就是联系自身，扣题升华情感。
2.《幼儿教师职业道德规范》规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。不仅仅是幼儿教师，教师都应该提升自己的道德规范意识，始终以高度的责任心要求自己。
3.遇到幼儿教师懈怠该如何缓解
（1）思想调适
一切以工作为重，没有其他私心杂念的教师，不容易产生职业倦怠。全身心投入工作中的老师，只会想着怎样将自己的工作做精做细了，没有空余的时间去想我自己的工资待遇低、社会认可度不高等一些消极负面的事情，而是会在充实的工作中有意义地度过每一天。要做到这点，教师需要具有较强的职业信仰，借用曹操的一句名言“何以解忧，唯有杜康”，幼儿教师也要修炼到“何以解忧，唯有工作”的境界，为幼儿教育事业的发展做到兢兢业业、勤勤恳恳，从中找到工作的快乐和自身的价值，保持对工作的热情。
（2）心理调适
幼儿教育工作的累和苦是众所周知的，所以，每一位教师都需要具有一种强大的心理调适能力。当遇到困难和挫折时，教师要多想想生活中美好的一面，比如，孩子一个纯真的微笑，一声稚嫩的“老师辛苦了!”，同事之间的一声互相慰问和鼓励等，都会使心底深处的爱重新涌现出来，顺便跟自己说一声“没有什么大不了的”，瞬间融化一切困难。
（3）.身体调适
缓解压力的方式是多种多样的，比如找最好的朋友聊聊天，听听自己喜欢的音乐、做自己喜欢的运动等，通过转移注意力的方式来调适心情，忘却工作中的不愉快，使身心愉悦发展。
总之，职业倦怠是每个人都会遇到的问题，在遇到这种问题时，离职逃避对人、对己、对社会都不利，教师最重要的还是要改变观念，努力提高自身素质，克服职业倦怠，适应当前幼儿教育发展的需要。
答：要做到这点，教师需要具有较强的职业信仰，借用曹操的一句名言“何以解忧，唯有杜康”，幼儿教师也要修炼到“何以解忧，唯有工作”的境界，为幼儿教育事业的发展做到兢兢业业、勤勤恳恳，从中找到工作的快乐和自身的价值，保持对工作的热情。（2）心理调适 幼儿教育工作的累和苦是众所周知的，所以，每一...
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答：促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我的主任。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。
答：首先，先和大家分享一下在教师招聘的面试中关于如何穿衣的问题。因为大家报考的教师岗位都是幼儿园教师，而幼儿园老师的形象一直都是阳光开朗、平易近人，所以大家在选择服饰的时候尽量避免一板一眼的传统职业正装，尽量选择一些看起来比较活泼可爱却又不失正式的衣服，比如普通款式的黑色哈伦裤、豆豆鞋等。...
