《陪孩子走过小学六年》内容整理1
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
很早就说好把这本书整理一下的，但一直都拖拖拖（我的拖延症又犯了[流汗]）。看来不等计划了，马上动手做起来先。每天整理一部分，也算是给自己一个总结和再次学习内化的机会。 ……………………………………………………………… 刘称莲老师的这本《陪孩子走过小学六年》，在内容上划分为生活篇、阅读篇、学习篇、品格篇、心理篇和沟通篇共六篇。可以说，每个篇章都是父母最关心的方面。 在书中，刘老师以自己女儿若辰的成长点滴故事为基石，浅易但又深刻地道出他们在育儿途中的困惑和思考。 我个人特别喜欢看这种风格的育儿书。最近微信读书上在跟《下乡养儿》，平时在看云香的《孩子的成长，妈妈的修行》，都是类似风格的育儿书。都没有华章丽句，没有高深艰涩的理论术语，从自己的家庭，自己的育儿经历，娓娓地道出自我成长、孩子成长、家庭成长的各种得与失，经历过生活的磨砺，真实。在不知不觉中反观自己，审视自己的育儿观，突破自己的思维瓶颈，从中寻找到适合自己的育儿方法。这样的书就是一本好书，我很幸运能读到这样的书。 我按书的内容顺序，把书中对我启发特别多的地方整理出来。 生活篇：越玩越出色 玩物并一定丧志 刘称莲老师的观点和做法：每天晚上写完作业，都有一段“游戏时间”，时长根据她女儿完成作业的情况调整，可以是一小时也可以是半个小时。所谓游戏，就是爸爸妈妈陪孩子玩的互动游戏。比如：出外玩或者在家下五子棋、跳棋或玩扑克牌。 “游戏时间”的好处就是使女儿在写作业时非常专注，速度也很快，因为她知道作业写完后有好事情在等着她。 承诺在作业完成后给孩子一些“甜头”，孩子的学习劲头就会加大，也更容易把作业尽快写完。 我的读后感：作业和游戏的问题，挺矛盾的。如何处理，我觉得看父母的育儿观念和处事智慧。我时不时会被这个问题困扰，小孩子自发地喜欢写作业的少，孩子更爱的是游戏。我娃放学回来能主动先写作业的次数少，大部分时候是先玩会，在写作业。玩的时间不长，在半个小时内，做完了作业再留时间玩耍，要么选他自己想玩的，比如Ipad上的游戏，要么就吃饭下去溜达，要么在家跟他玩别的，比如躲迷藏。刘老师提到的纸牌游戏，我一直都挺喜欢。因为小时候，没啥玩具，纸牌也是我们经常拿在手上玩的。拿纸牌玩斗地主，以后尝试加入这个元素，不过我自己还得学学怎么玩。还可以玩24，不过要用到乘除，估计有点困难。但纸牌确实是一个不错的娱乐项目，从中也可以教会娃不少东西。
读书|《陪孩子走过小学六年》
答：每次爬山都鼓励她爬到山顶;拼图、乐高则需要耐心;无论拼图还是爬 山,鼓励孩子为了达到最后的目标坚持和忍耐一下,是一种“延迟满足”的训练。 当孩子打“退堂鼓”的时候,家长能否陪着孩子一起坚持;当孩子提出无理要求的时候,家长能否狠心拒绝;当孩子按照我们的要求达到一 定目标的时候,家长能否及时肯定孩子的努力,...
《陪孩子走过小学六年》内容整理1
答：看来不等计划了，马上动手做起来先。每天整理一部分，也算是给自己一个总结和再次学习内化的机会。 ……… 刘称莲老师的这本《陪孩子走过小学六年》，在内容上划分为生活篇、阅读篇、学习篇、品格篇、心理篇和沟通篇共六篇。可以说，每个篇章都是父母最关心的方面。 在书中，刘老师以自己女儿若辰的...
陪孩子走过小学六年(第3版)刘称莲63个笔记
答：孩子的成长就是社会化的过程,而与人交往的能力更是孩子将来在社会上立足的基础。02 阅读 泡在书海里>> 父母为孩子创造的是阅读的氛围,孩子就可能喜欢上阅读;父母为孩子创造的是看电视的氛围,孩子就可能喜欢看电视。对于阅读,家长要做的就是:一要让孩子有书读,二要让孩子读到书。“有书读”,就是家里要有适...
《陪孩子走过小学六年》读书笔记
答： 小学是孩子成长重要的起点，这六年决定和影响人生后面的六十年。作者叙述了“陪伴”女儿小学成长的点点足迹。窦桂梅校长在推荐序中说:她的实践，让我们看到优秀的孩子之所以让老师省心，是因为父母在细节上注重孩子优良品格的培养，在女儿的成长过程中，他们非常注重孩子的情商教育...
陪孩子走过小学六年的内容介绍
答：《陪孩子走过小学六年:爱在自由里》清华附小校长窦桂梅、北京大学幼儿园园长杨雪扬联合力荐，人生就是为了笑起来，其他都是细枝末叶！小学是孩子成长的重要起点，这六年决定和影响了人生后面的六十年。这是一位平凡而优秀的妈妈所做的真诚分享。她用质朴而细腻的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹，以及...
陪孩子走过小学六年的感悟
答：读《陪孩子走过小学六年》有感1 《陪孩子走过小学六年-爱在自由里》这本书的作者是一位普通的妈妈,她心中有爱,尽家庭所能给孩子创造和谐的成长环境,尊重孩子的个性,满足她在每个成长阶段的需求,养育了一个自信阳光独立的女孩。妈妈能在孩子成长过程中看到她的特点和需求,能够不断地学习和观察,觉察反思教育方式,...
【自我疗愈】《陪孩子走过小学六年》
答：《陪孩子走过小学六年》读书笔记 1、 为孩子设置“游戏时间”，这与樊登老师的专属时间差不多，我要放下手机，专心陪孩子玩游戏。2、 家庭日。无论怎么样，至少一周一次家庭日，带孩子亲近大自然。3、 养植物、动物。培养孩子观察大自然的能力。功夫在课外。4、 选择一项孩子喜欢的体育运动，锻炼身体...
《陪孩子走过小学六年》读后所思
答：在和孩子相处的过程中，记住自己不是高高在上的领导者，而应该转变为陪伴者和引导者的角色。只有这样，不论你采用哪种形式，孩子才会愿意和你说一说心里话。所以父母和孩子沟通不论采用什么样的方式，重要的不是形式，而是最终的效果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的一个过程，家长只要用全心的...
陪孩子走过小学六年的作品目录
答：总有一款适合你品格篇我们要彼此听话01 孝敬需要家长以身作则02 当个人利益遭遇集体利益03 不随便丢弃东西的小女孩04 做，方知生活百味05 当女儿乱花钱之后06 小心呵护孩子珍爱生命的心07 比成绩更重要的是收获心理篇让天使自己飞翔01 适当放手，让孩子自己长大02 给孩子选择的权利和机会03 亲子沟通...
《陪孩子走过小学六年》——用心陪伴,成就彼此
答：因为自我的匮乏，无力为女儿提供更好的引导，所以当看到本书《陪孩子走过小学六年》，迫不及待地期待能从中寻找到好的办法。刘称莲老师在陪伴女儿学习的过程中，不仅注重孩子的学习，更多的是在孩子的情商教育和素质教育上下功夫，一开始我以为这本书是在讲学习方法的书，但读完我更多的是看到刘老师如何为...
答：每次爬山都鼓励她爬到山顶;拼图、乐高则需要耐心;无论拼图还是爬 山,鼓励孩子为了达到最后的目标坚持和忍耐一下,是一种“延迟满足”的训练。 当孩子打“退堂鼓”的时候,家长能否陪着孩子一起坚持;当孩子提出无理要求的时候,家长能否狠心拒绝;当孩子按照我们的要求达到一 定目标的时候,家长能否及时肯定孩子的努力,...
答：看来不等计划了，马上动手做起来先。每天整理一部分，也算是给自己一个总结和再次学习内化的机会。 ……… 刘称莲老师的这本《陪孩子走过小学六年》，在内容上划分为生活篇、阅读篇、学习篇、品格篇、心理篇和沟通篇共六篇。可以说，每个篇章都是父母最关心的方面。 在书中，刘老师以自己女儿若辰的...
答：孩子的成长就是社会化的过程,而与人交往的能力更是孩子将来在社会上立足的基础。02 阅读 泡在书海里>> 父母为孩子创造的是阅读的氛围,孩子就可能喜欢上阅读;父母为孩子创造的是看电视的氛围,孩子就可能喜欢看电视。对于阅读,家长要做的就是:一要让孩子有书读,二要让孩子读到书。“有书读”,就是家里要有适...
答： 小学是孩子成长重要的起点，这六年决定和影响人生后面的六十年。作者叙述了“陪伴”女儿小学成长的点点足迹。窦桂梅校长在推荐序中说:她的实践，让我们看到优秀的孩子之所以让老师省心，是因为父母在细节上注重孩子优良品格的培养，在女儿的成长过程中，他们非常注重孩子的情商教育...
答：《陪孩子走过小学六年:爱在自由里》清华附小校长窦桂梅、北京大学幼儿园园长杨雪扬联合力荐，人生就是为了笑起来，其他都是细枝末叶！小学是孩子成长的重要起点，这六年决定和影响了人生后面的六十年。这是一位平凡而优秀的妈妈所做的真诚分享。她用质朴而细腻的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹，以及...
答：读《陪孩子走过小学六年》有感1 《陪孩子走过小学六年-爱在自由里》这本书的作者是一位普通的妈妈,她心中有爱,尽家庭所能给孩子创造和谐的成长环境,尊重孩子的个性,满足她在每个成长阶段的需求,养育了一个自信阳光独立的女孩。妈妈能在孩子成长过程中看到她的特点和需求,能够不断地学习和观察,觉察反思教育方式,...
答：《陪孩子走过小学六年》读书笔记 1、 为孩子设置“游戏时间”，这与樊登老师的专属时间差不多，我要放下手机，专心陪孩子玩游戏。2、 家庭日。无论怎么样，至少一周一次家庭日，带孩子亲近大自然。3、 养植物、动物。培养孩子观察大自然的能力。功夫在课外。4、 选择一项孩子喜欢的体育运动，锻炼身体...
答：在和孩子相处的过程中，记住自己不是高高在上的领导者，而应该转变为陪伴者和引导者的角色。只有这样，不论你采用哪种形式，孩子才会愿意和你说一说心里话。所以父母和孩子沟通不论采用什么样的方式，重要的不是形式，而是最终的效果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的一个过程，家长只要用全心的...
答：总有一款适合你品格篇我们要彼此听话01 孝敬需要家长以身作则02 当个人利益遭遇集体利益03 不随便丢弃东西的小女孩04 做，方知生活百味05 当女儿乱花钱之后06 小心呵护孩子珍爱生命的心07 比成绩更重要的是收获心理篇让天使自己飞翔01 适当放手，让孩子自己长大02 给孩子选择的权利和机会03 亲子沟通...
答：因为自我的匮乏，无力为女儿提供更好的引导，所以当看到本书《陪孩子走过小学六年》，迫不及待地期待能从中寻找到好的办法。刘称莲老师在陪伴女儿学习的过程中，不仅注重孩子的学习，更多的是在孩子的情商教育和素质教育上下功夫，一开始我以为这本书是在讲学习方法的书，但读完我更多的是看到刘老师如何为...
