以童心里的诗篇写一首小诗？
1、《谁和谁好》
谁和谁好，
太阳和向日葵好，
太阳走到哪，
向日葵跟到哪，
谁和谁好，
鱼儿和水好，
鱼儿水中游，
河水清清流。
2、《童心里的诗篇》
最美的花，是微笑。
世界上最纯的心，是童心。
世界上最快乐的人，是拥有童心者。
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当拥有一颗童心，能搜集到与学生共同的话题。平时多看看学生爱看的节目、爱做的游戏、喜欢的事物，用心去感受它的美，在与学生交流时，就能起到引导性作用，与学生产生共鸣，提高学生的认知水平和感悟生活的能力。
现代诗特点：
短诗的标准则不尽相同，各诗刊和网站都有自己的标准，一般倾向于二十行或三十行以内为短诗。但无论哪种观点，对短诗的界定都以不超过三十行为限。
过去，长诗的设定一般以四十行为标准——即等于或超过四十行均为长诗。但在现代汉语语境下，意象丰富，词汇发达，诗人们的情思犹如波涛汹涌，这样的标准太过宽泛，使得长诗很容易泛滥，影响到长诗作为一种诗体的魅力和发展。
描写童心的诗如下:
1、《澹海杂诗》
年代:清代作者:龚自珍
青少年太悲伤而不快乐，
歌里无缘无故的哭，句句都是真的。
你不仅强大而且困惑，
一颗童心回到梦里。
2.永别了，大山和醉鬼。
年代:唐作者:李端
客人没什么问题。我是来要求一些东西的。如果你费心去要求幸福，你就不会忘记那些山。
红烛侵明月，绿蛾促白头。孩子的心已经疲惫很久了，为什么不留下来听情色歌曲呢？
3.牧羊男孩
年代:唐作者:
谁如牧童心，牛眠秋色深听。
来回吹一曲，何愁南北不知音。
4.“梦中四句话的第二句”
年代:清代作者:龚自珍
金色的头发已经随风而逝，童心尚未泯灭。
月尾，四厢花怒潮。
5.夏日杂歌
年代:宋作者:陆游
芦苇簌簌迟，小草凋零。
山童惊呆了，打着鼾，森林里的鸟儿在歌唱。
砚台满墨，吴岱深谙此道。
新诗醉帖，自嘲依旧童心未泯。
6.回到花园里玩耍
年代:宋作者:陆游
醉在溪中寻花，残雪已散余晖。
生活也会欺骗人，风伯会无缘无故地嫉妒。
我不讨厌蜜蜂蝴蝶的童心，但我厌恶风沙。
回到东窗后，一卷黄婷把太阳送向夕阳。
7.在花园里工作
年代:宋作者:陆游
谁挑个锤子送一个，千里跋涉扶贫？
风景爱初寒，怀抱胜旧时光。
引闲微泉入曲流，消枯藤补疏篱。
花前笑童心，与一群竹马嬉戏。
8.《宋·唐笑·Xi通江》
年代:当代作者:钱钟书
李风姿秀娉婷，与屏儿一样捧着一个苍白的官员。
花，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂，蜜蜂。
孩子的心渴望争湖而活，杂草难老。
试试中年腰脚，比赏山亭还要穷。
童年，一个充满快乐和回忆的字眼。
那一段流金岁月，收藏于记忆深处，每每想起，几多甜蜜，几多惆怅。
那年的欢声笑语，仿佛还飘荡在原野里，时光却早已走远。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，三首古诗，带你重温童年时光。
1.唐代·白居易《池上二绝·其二》
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
白居易的诗是出了名的通俗易懂，这首《池上》便是典例。
诗歌以纯白描的手法刻画了一位天真活泼的小娃形象，富有生活趣味，读来令人叫绝。
诗歌开头两句通过两个连续动作，描绘了一幅栩栩如生的采莲图。
最值得玩味的是“偷”字，非但不是贬义词，反而为整个画面增添一层神秘感。
同时又与第三句中的“藏”相呼应，将小娃的天真淘气刻画得淋漓尽致。
最后的画面定格在了“浮萍一道开”，以景作结，留下了无限遐想的余地，令人玩味不尽。
整首诗来看，不事雕琢，宛如大白话，却将采莲的画面，小娃的形象描绘得穷形尽性，宛在目前，
后人评价“清新俊逸，见胸中垒块全消”，我深以为然。
曾几何时，我们也如诗中的小娃一般，背着父母偷玩。
自以为聪明，却笨拙地留下了痕迹。
很多时候我们怀念童年，更多的是怀念那时天真单纯的我们。
2.唐代·施肩吾《幼女词》
幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
施肩吾是中唐诗人，和白居易同一时代。
这首《幼女词》是他最为后世所熟知的作品，同样以白描的手法，将女儿纯真烂漫的形象刻画得入木三分。
开头两句点明女儿的年龄，既照应了标题，又为后文的描写埋下了伏笔。
女儿六岁了，正是不知巧与拙的年纪，那么她会做出什么来呢？
七夕那夜，她在堂前，学着大人的模样，一本正经地拜月。
古代七夕，有女子拜月的习俗，这样的场合本该是庄重严肃的，但是因为小女儿的幼稚举动，无形中增添了几分乐趣。
其实，诗人并没有着意刻画，只是一个“学”字便足以令人想象小女孩那天真烂漫，对世事充满好奇的模样。
曾经的我们也像诗中的小女孩一样，学大人说话，学大人打扮。
那时的我们渴望长大，但如今却又开始怀念那段天真烂漫的岁月。
正如《小王子》里所言“每个大人，都曾经是个小孩”。
3.宋代·杨万里《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
杨万里善于捕捉生活中的点点滴滴，以平易浅近的语言将其表达出来，也就是所谓的“诚斋体”。
他的很多诗歌中都写到了“儿童”，例如《稚子弄冰》、《舟过安仁》、《闲居初夏午睡起》，还有这首《宿新市徐公店》。
诗歌开头两句是环境描写，点明了地点和节令。
稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路通向远方。
小路上有几棵树木，树上的花朵已凋零殆尽，枝头的嫩叶刚刚长出，正是暮春时节。
接着后两句镜头一转，描绘了一个儿童扑蝶的欢乐场面。
“走”、“追”两个连续动作，将儿童的活泼的神态，好胜的心理刻画得淋漓尽致。
看着这样鲜活生动的一幕，诗人心中的喜悦之情，不言而喻。
曾几何时，我们也曾像诗中的儿童一样，在田野间自由地奔跑。
那段美好而欢乐的时光，是我们永远的眷恋和不舍。
青山不改，童心依旧；时光不老，童年不散。
愿我们走过千山万水，依然可以享受“急走追黄蝶”的欢乐。
愿我们历尽世事沧桑，依然可以保留几分“不解藏踪迹，学人拜新月”的天真。
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作者：解忧诗词
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1、《谁和谁好》
谁和谁好，
太阳和向日葵好，
太阳走到哪，
向日葵跟到哪，
谁和谁好，
鱼儿和水好，
鱼儿水中游，
河水清清流。2、《童心里的诗篇》
最美的花，是微笑。
世界上最纯的心，是童心。
世界上最快乐的人，是拥有童心者。
答：1、《谁和谁好》谁和谁好，太阳和向日葵好，太阳走到哪，向日葵跟到哪，谁和谁好，鱼儿和水好，鱼儿水中游，河水清清流。2、《童心里的诗篇》最美的花，是微笑。世界上最纯的心，是童心。世界上最快乐的人，是拥有童心者。
答：1.唐代·白居易《池上二绝·其二》小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。白居易的诗是出了名的通俗易懂，这首《池上》便是典例。诗歌以纯白描的手法刻画了一位天真活泼的小娃形象，富有生活趣味，读来令人叫绝。诗歌开头两句通过两个连续动作，描绘了一幅栩栩如生的采莲图。最值得玩味的...
答：冬天是凤舞的世界 冬天是雪野的蔓延 一年又一年的冬天 就这样去把岁月灿烂 一年又一年的冬天 就这样飘向未来的天边
答：3.《繁星》《春水》“小孩子! 他细小的身躯里”下一句是( ) 4.《繁星》《春水》是诗集,分别由( )首小诗组成? 答案:1、冰心 1921 2、泰戈尔 3、含着伟大的灵魂 4、164首 182首 1.冰心原名___,是著名的___、___、___、___。 2.冰心于l923年发表的两部诗集是___、___,创作上受到印度诗人__...
答：《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。 在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带...
答：心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。这种母爱的颂歌，在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。可以说，正是对母爱的深情赞颂，奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物...
答：到那时，我要写一首 最新最美的小诗，朗诵给太阳、给月亮、给星星……朗诵给长江、给黄河、给长城……朗诵给我们亲爱的祖国，每一朵小花和每扇窗棂！啊，国庆节的祝福，祝福国庆，捧出所有的童心，编成一条彩虹，彩虹上系着我们美丽的梦想，彩虹上书写我们纯真的 深情——祖国啊腾飞的祖国，您频传的...
答：我记得有人写了一首《致小强》,子萱写的是《山林》,她用自己的方式写出了山林的朦胧特点。令我意外的是有人写了一首《可恶的作业》,不过我也挺赞同的,这首诗逗得全班同学哈哈大笑。 最后剩下的时间里,我们一起讨论诗歌。他们听了我的诗,都觉得我写出了闹钟的本性。我们还在努力背古诗,一起探讨古诗的乐趣。
答：1、《别踩了这朵花》小朋友，你看，你的脚边，一朵小小的黄花。我们大家绕着它走，别踩了这朵花！去年有一天：秋空明朗，秋风凉爽，它妈妈给它披上一件绒毛的大氅，降落伞似地，把它带到马路边上。冬天的雪，给它盖上厚厚的棉衣，它静静地躺卧着，等待着春天的消息。这一天，它觉得身上润湿了，...
答：天才的泰戈尔还是一位哲学家、教育家和社会活动家。1913年,泰戈尔以诗歌集《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖。1915年,陈独秀在《青年杂志》(《新青年》)第2期上发表他译的《赞歌》4首。作品中“信爱、童心、母爱” 的思想,博大仁慈的胸怀,独具魅力的人格,赢得了无数中国读者的敬仰。 众明星无厘头私生活秀 美女作家...
