不是说植物体细胞杂交产生的物种不可育么

植物体细胞杂交形成的新物种为什么往往是不育的

不对吧？应该是可育的。
植物体细胞杂交是指将两种植物的细胞壁去掉,使原生质体融合在一起.然后培育,融合的细胞会自动生成细胞壁,再进行组织培养使其形成新的植株.这并不是普通的植物之间的杂交.普通杂交后代拥有两种植物遗传物质的一半,在减数分裂时同源染色体无法配对,无法进行减数分裂产生生殖细胞..而是拥有这两种植物的全套遗传物质,在进行减数分裂时同源染色体能配对,产生花粉或卵细胞.所以为可育的.

植物体细胞杂交是指将两种植物的细胞壁去掉,使原生质体融合在一起.然后培育,融合的细胞会自动生成细胞壁,再进行组织培养使其形成新的植株.这并不是普通的植物之间的杂交.普通杂交后代拥有两种植物遗传物质的一半,在减数分裂时同源染色体无法配对,无法进行减数分裂产生生殖细胞..而是拥有这两种植物的全套遗传物质,在进行减数分裂时同源染色体能配对,产生花粉或卵细胞.所以为可育的.

孟德尔遗传定律是用于遗传的,所以可以融合,它们的染色体和自由组合的时候会发生紊乱,是不育的,就叫体细胞杂交植物细胞杂交和动物细胞融合都是同一回事, 大多数体细胞杂交植物都不可育.现在的技术只能使相对亲缘较近的植物体细胞杂交可育.但白菜—甘蓝是一个成功的例子,因为它们的染色体自由分配的时候会发生紊乱,这个你大概会吧,首先.但如果是要说细胞融合后得到的生物的遗传遵不遵循孟德尔遗传定律：细胞融合,但只要不是同一物种,就要看它们融合后的数量的,所以这样来说根本跟孟德尔遗传定律不靠边.,不会形成正常的配子,以现在的技术无论是动物还是植物的细胞融合所产生的物种都是不育的,但是LZ说植物细胞和动物细胞的融合是否遵循孟德尔定律,就是因为细胞膜的流动性的关系,跟细胞融合的关系不大.人教版生物高三选修教材有介绍.因为植物体细胞和动物细胞融合后,同为磷脂双分子层..至于植物体细胞杂交和动物细胞融合得到几倍体.例如白菜—甘蓝

不是说植物体细胞杂交产生的物种不可育么
答：是不育的,就叫体细胞杂交植物细胞杂交和动物细胞融合都是同一回事, 大多数体细胞杂交植物都不可育.现在的技术只能使相对亲缘较近的植物体细胞杂交可育.但白菜—甘蓝是一个成功的例子,因为它们的染色体自由分配的时候会发生紊乱,

植物体细胞杂交后代可育吗
答：它们的染色体和自由组合的时候会发生紊乱,是不育的,大多数体细胞杂交植物都不可育.人教版生物高三选修教材有介绍.例如白菜—甘蓝.但白菜—甘蓝是一个成功的例子.现在的技术只能使相对亲缘较近的植物体细胞杂交可育,但只要不是同一物种,就叫体细胞杂交....

植物体细胞杂交的个体的育性为什么是可育 不是不同物种产生的后代是不...
答：植物体细胞杂交是指将两种植物的细胞壁去掉,使原生质体融合在一起.然后培育,融合的细胞会自动生成细胞壁,再进行组织培养使其形成新的植株.这并不是普通的植物之间的杂交.普通杂交后代拥有两种植物遗传物质的一半,在减数分裂时同源染色体无法配对,无法进行减数分裂产生生殖细胞..而是拥有这两种植物的全套遗传...

植物体细胞杂交的植株不可育吗?
答：形成新的物种 因为用的是体细胞 所以融合后的杂交细胞在减数分裂时仍可联会 所以可育

植物体细胞杂交形成的新物种为什么往往是不育的
答：不对吧？应该是可育的。植物体细胞杂交是指将两种植物的细胞壁去掉,使原生质体融合在一起.然后培育,融合的细胞会自动生成细胞壁,再进行组织培养使其形成新的植株.这并不是普通的植物之间的杂交.普通杂交后代拥有两种植物遗传物质的一半,在减数分裂时同源染色体无法配对,无法进行减数分裂产生生殖细胞..而是...

植物体细胞杂交的植株不可育吗?
答：可育 这一技术是将两个物种的体细胞融合 形成新的物种 因为用的是体细胞 所以融合后的杂交细胞在减数分裂时仍可联会 所以可育

植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术的后代是可育的吗,都属于无性...
答：得到的是单倍体，是不可育的，需要经过秋水仙素处理成为二倍体，才可育。植物体细胞杂交得到的后代，没有经过减数分裂，属于无性生殖。植物体细胞杂交得到的杂种植株，在理论上来讲是可育的，减数分裂过程中，能够发生正常的联会和配对，能够产生正常的生殖细胞，就能够通过有性生殖产生后代。如下图:

植物体细胞杂交可育吗
答：孟德尔遗传定律是用于遗传的,所以可以融合,它们的染色体和自由组合的时候会发生紊乱,是不育的,就叫体细胞杂交植物细胞杂交和动物细胞融合都是同一回事, 大多数体细胞杂交植物都不可育.现在的技术只能使相对亲缘较近的植物体细胞杂交可育.但白菜—甘蓝是一个成功的例子,因为它们的染色体自由分配的时候会发生...

植物体细胞杂交产生的新品种通常不可育,原因是减数分裂过程中__?_百...
答：原因是减数分裂过程中发生了联会紊乱！详解：正常情况下联会时同源染色体配对，然后要把同源染色体分开，若同源染色体为偶数条则可以平均分开，若是奇数条就会发生联会紊乱！

关于高中生物生物工程的几个问题。
答：3、脱分化形成愈伤组织进而培养成植株体现的是植物细胞的全能性。而在全能性高低的排列中，受精卵>配子>体细。.因此，花粉作为配子，仍然含有该物种所特有的全套遗传物质，有发育成完整个体所必须的全部基因。4、C是要进行“单个”的植物细胞培养，而不是植物体细胞杂交，错在张冠李戴。题目要求选错误的...