初中一年级生物上册考试容易考到的题和总结
七年级 生物（科目）第 一 次段考卷
考试范围：第一单元、第二单元第一章
一、选择题（每题1分，共20分，每小题只有一个正确答案）
1、地球上最大的生态系统是
A．海洋生态系统 B．陆地生态系统
C．湿地生态系统 D．生物圈
2、下列各项中，不能称为生态系统的是
A．太平洋 B．梅江河 C．上官塘水库 D．一群羊
3、下列不属于生物的是
A、细菌和病毒B、树和草C、水和石头D、鸟和蝴蝶
4、动物细胞中的能量转换器是
A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞核 D．细胞膜
5、生物与环境的相互关系是
A．生物适应环境 B．生物的分布受环境制约
C．生物对环境无影响
D．生物在适应和影响环境的同时，环境也制约着生物
6、细胞中含有遗传物质的结构是
A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞壁
7、用显微镜观察标本时，目镜有5X、10X两种，物镜有10X和40X两种，下列组合中视野中观察到的细胞数目最多的是
A．目镜5X，物镜 10X B．目镜10X，物镜40X
C．目镜5X，物镜40X D．目镜10X，物镜10X
8、使用显微镜时，如果物镜上标有10X的字样，目镜上标有5X的字样，那么观察到的物体放大倍数是
A．10倍 B．5倍 C．50倍 D．15倍
9、人体的血液属于
A．上皮组织 B．结缔组织C．肌肉组织 D．神经组织
10、细胞分裂有一定的规律，动物细胞分裂是，最先发生的是
A．细胞中央的细胞膜从四周逐渐向内凹陷
B．一个细胞核分裂为两个部分
C．细胞质分为两个部分
D．细胞体积不断变大，到一定程度是从中间产生裂缝变成两个较小的细胞
11、市场上出售的黄瓜属于生物的
A．营养器官 B．营养组织 C．生殖器官 D．保护组织
12、植物细胞具有而动物细胞没有的结构是
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．叶绿体
13、下面这些组织中不是植物组织的是
A．上皮组织 B．分生组织
C．保护组织 D．营养组织
14、下列人体的组织中具有连接、支持、营养功能的是
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
15、单细胞生物通过细胞分裂进行
A．生长 B．繁殖 C．发育
D．更新衰老死亡的细胞
16、要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片
A、左下方 B、右下方
C、左上方 D、右上方
17、植物体的结构层次依次是
A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体
18、下列关于器官的概念正确的是
A．组织就是器官 B．所有的组织聚集在一起就形成了器官
C．相同的组织聚集在一起就形成器官
D．不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成器官
19、人体的四种基本组织中，有保护和分泌作用的组织是
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
20、人和多细胞动物个体发育的起点是
A．细胞 B．卵细胞 C．精子 D．受精卵
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选择题答题卡：
二、填空题（每空0.5分，共15分）
21、__________是生物体的结构和功能单位，细胞的体积一般很小，这是因为较小细胞其__________相对较大，更易于____________________，从而保证细胞正常的__________。
22、大多数生物的生长发育都是从一个__________开始的，它是由__________和__________受精融合而成的一个细胞，细胞经过__________形成许多形态、结构、功能类似的新细胞。在生物体生长发育过程中，细胞经过__________形成多种多样的细胞，功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成__________。
23、人和高等动物体主要有四种基本组织，分别是__________、__________、__________、__________；________________________________________ 就形成了器官；能够共同完成________________________按照一定的次序组合在一起构成系统，高等动物和人体有__________系统，分别是__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________。
24、细胞通过__________产生新细胞，细胞通过__________体积增大，细胞分裂是生物体__________、__________和__________的基础。
三、识图题（每空1分,共15分）
25、请据图回答
(1)、图A为__________细胞，图B为__________细胞。
A B
(2)、图中含有遗传物质的结构是（填序号）_____和____；名称是________；被称为细胞膜的结构是图中的（填序号）______和_____，图B中结构①的名称是_________；
(3)、能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞各种生命活动利用的结构是________，存在于图中的（填序号）_____、____；
(4)、图B中结构⑤的名称是__________，它的功能是______________
________________________________________；图B中结构④的名称是
__________。
(5)、切西瓜的时候会流出许多汁液，若上述图中，有一种属于西瓜细胞，则汁液主要来自该细胞结构中的（填序号）_________
第一单元 七年级生物上学期知识点总结
1.1、生物的基本特征:○1除�0�1�0�1�0�1�0�1�0�1____外,生物体都是由细胞构成的。○2生物体都有______作用。○3生物体对外界的_____作出反应。○4生物体都有_____、______、和______的现象。○5生物体都有______和______的特性。○6生物都能______环境，也能_____环境。
1.2初中生物课的学习方法主要有_______、_______、_________。
1.3按照形态学特征可以将生物分为_________、__________、________。
2.1地球表层生物和生物的生存环境构成了________。
2.2请你根据本节所学的知识，分析下面这句话说明什么问题：鸟儿能在空中自由自在地翱翔，鱼儿能在水里自由自在地生活。回答:_________________________。
2.3生物所需要的基本条件是一样的，它们都需要______、_____、_____、和___，还有________和________。
2.4生物圈包括_________、_________和�0�1�0�1�0�1�0�1�0�1�0�1�0�1�0�1�0�1�0�1___________，其中__________是人类的“立足点”。
2.5影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、____、___、_____等______,另一类是______.
2.6生物的生存依赖于_________。植物的蒸腾作用能增加空气的_____,光合作用能使大气中的____和____量保持恒定.这说明生物也能够_________.草原上狼和羊的关系是______.
2.7稻田里水稻和野草的关系是_______._________是最大的生态系统.
2.8在一定地域内,______和_______所形成的统一的整体叫做_______,生产者和消费者之间的关系,主要是____与____的关系,这样就形成了____.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成__.
2.9生态系统中的_____和______就是沿着食物链和食物网_______的.生态系统都具有_________的能力.
2.10一般情况下,生态系统中各种生物的_____和所占的____是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的__.
2.11．下图是草原生态系统图，请回答下列问题：
①此图中的生产者是 ，消费者中，草食动物是 ，肉食动物是 。
②此图中含有 条食物链，它们相互连接构成了 。生产者与消费者的关系是 与 。
③此图中各种动物可统称为 。
④此图中最长的一条食物链可表示为 。
第二单元
1.1观察细胞的用具主要有________和玻片标本
玻片标本有______、_________、________。
1.2显微镜的结构:
1 ____________ 2____________
3____________4____________
5____________6___________
7___________8___________
9___________10_________1.3．实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的______和____面反光镜。
1.4．显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示__ ___。若使用这一目镜，同时使用10倍物镜。则被观察物体被放大______倍。
1.5．观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向______方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向______方向移动玻片。
1.6．显微镜镜头上沾有灰尘时，可以用_______来擦。擦拭载玻片时应用_______。
1.7．显微镜的物镜安装在____上。目镜直接安装在_____上。
1.8．显微镜观察的材料必须要_____，使光线能够______。
1.9. 番茄果肉细胞结构图:注( 后面括号内填写功能.)
1:________(_____________________)
2:________(_____________________)
3:________(_____________________)
4:________(_____________________)
5:________(_____________________)
1.10．制作临时装片的正确步骤是（ ）
①在载波片中央滴一滴清水 ②用镊子撕取实验材料 ③用染液给实验材料染色
④盖上盖玻片 ⑤擦拭载、盖玻片 ⑥将实验材料浸入载波片上的水滴中并展平
A.①②③④⑤⑥ B.②③⑥④⑤① C.⑤①②⑥④③ D.②①⑥④③⑤
1.11.植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有________、____________、______________.
请你在下面的空白处绘制一个口腔上皮细胞简图，注明细胞各结构，并回答问题：
（1）人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：________、________、________。
（2）人体细胞与植物细胞有哪些不同的结构：________、________、________。
（3）在制作临时装片时，要滴加浓度为0.9% 生理盐水,目的是：________
（4）绘图时，你应该用________（3H铅笔/2H铅笔/HB铅笔）。
（5）请举例说明人体内有哪些细胞与口腔上皮细胞的形态不一样： （至少举一例）。
（6）细胞既是动物体也是植物体的________的________单位，又是________单位。
2.1细胞能进行能量的转变。植物叶片细胞中含有[ ]�0�1�0�1�0�1�0�1�0�1�0�1�0�1______，其中的_______能够吸收____。叶绿体将___能转变成________，储存在它所制造的__________中。
2.2无论植物细胞还是动物细胞，都含有[ ]________。使这些有机物与____结合，经过复杂的过程，转变成___和____，同时将有机物中的_________释放出来，供细胞利用。
2.3_______将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞形成一个比较稳定的内部环境。但是，它能够让_______进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的______排到细胞外。
2.4构成细胞的物质分为两大类，一类是________，另一类是________。
2.5染色体存在于________中，人体细胞中含有染色体数目是_____。细胞是____、_____和____的统一体。
2.6由父母传下来的，存在于细胞核中的信息叫做_____,染色体是由_____和_______组成的..
2.7由于染色体数目和结构异常所引起的病称为__________.遗传信息的载体是________.
2.8细胞生长使细胞的______增大,细胞分裂使细胞的_______增多.细胞分裂过程中_______分成两个,随后____分成完全相同的两份,每份含有一个细胞核,两个新细胞及其与原细胞在染色体______和_______都是相同的,所以它们所含的遗传物质是完全一样的.
2.9生物体的生长==________+_________,
3.1器官就是由_____的组织按照______联系起来，形成具有一定_____的结构。器官构成_____和_____。
3.2人体的基本组织分为四种：______________、____________、_____________、_____________。
3.3绿色植物有六大器官，其中营养器官_____、______、______，生殖器官_____、_______、_______。
3.4洋葱表皮是______组织，番茄果肉的绝大部分是______组织，组织的形成是________的结果。
3.5草履虫的身体只有_____构成，由_______、________、________组成。
3.6病毒是没有________的微小生物，根据病毒寄主的不同，病毒可以分为_______、______、______三种。
3.7病毒只有_____的外壳和内部的_____组成，人们一方面设法____和____病毒性疾病，一方面利用病毒为人类___。动物体的结构层次：_______ ______ ______ _______ _______。
植物体的结构层次：_______ ______ ______ _______ 。
第三单元
1.0生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，可以分为四大类：_______、_______、_______和_______。
1.1 藻类是一类低等植物其理由是无___、_____、______的分化，靠_______繁殖后代。
1.2大气中氧气的最重要的来源是___________的光合作用。
1.3___植物具有假根；___植物的茎横横卧在地下生长；___植物没有根、茎、叶的分化。
1.4形成地层中煤炭的是远古时期的_______
1.5将苔藓，藻类，种子，蕨类植物按照低等到高等排列______、_______、_________、_______。
1.6藻类，苔藓，蕨类植物的特点与生境
结构特点 生境 代表植物 经济意义
藻类 无根茎叶的分化 大多在水中 紫菜海带海绵等 食用药用饲料
苔藓 有假根茎叶内无输导组织 背阴，潮湿处 墙藓葫芦藓等 环境监测
蕨类 具有根茎叶体内有输导组织 森林山野的潮湿环境中 肾蕨，卷柏等 食用药用作饲料1.7下图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。
（1）图甲中___（填字母）只起固定作用，图乙中___（填字母）起固 定作用外，还吸收水分和无机盐。
（2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是___，（填字母）
能进行光合作用的主要结构是___。（填字母）
（3）图乙中A、B、C中都有___组织和___组织，能运输___、___和___。
而图甲中的A′、B′、C′中无此结构。
（4）由此可见，___图中的植株长得比较高大。
1.8、种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是_______________________________。 。
1.9、种子植物可分为两类：________和__________，其中______才是真正的绿色开花植物，它们主要区别是在于种子外有无___________包被。
1.10果实有_______和______组成。藻类植物与苔藓植物的主要区别是____________。
1.11胚的组成是_________________________。
1.12单子叶植物和双子叶植物的种子形态是不一样的，一般来说，双子叶植物的种子包括种皮和胚，单子叶植物的种子则包括种皮和胚乳。判断：_____.
2.1我们食用大豆时，主要食用的是 ________.
2.2水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是__________。
2.3填下列图表： 2.4种子萌发需要的条件：（1）外界条件______、_____、_______，（2）自身条件：胚是____而且是___。
2.5种子萌发的过程：胚根发育成__，胚芽发育成__和__，___或______提供各部分发育所需的营养物质。
2.6根尖可分为四部分：____、______、______、______，其中生长最快的是____，可见跟的生长是
一方面要靠_______增加_____的数量，一方面要靠________细胞体积的增大。
2.7植株的生长需要不断的补充营养物质___、_____、____，根向下生长，从土壤中吸收____和_____；茎向上生长，并长出绿叶，通过__________制造出_______,使得植株不断的长大。
2.8一朵花最主要是_____、______，两者统称为______，此外还包括_____、_____和_____。
2.9传粉的过程：（1）___落到____上，受_______的刺激产生_____，（2）萌发的____不断伸长，把花粉中的___个______沿着花柱，通过_____进入胚囊，（3）进入胚囊的______顶端破裂，___个____游出，一个与_____结合，形成______，一个与_______结合形成_______，这样的受精过程称为______，双受精是_______所特有的。
3.1植物的生活为什么需要水：（1）首先是______的重要组成部分，（2）给植物体提供____，使植物体保持_____姿态，（3）______只有溶于水才能被植物体吸收，（4）植物的________需要水的参与。
3.2影响植物分布的最主要的因素是_______。
3.3大量根毛对吸水的主要意思是____________________________。
3.4水分进入植物体的途径：土壤中的水 _____ ______ ____ 植物的各处
3.5草本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在_____和_______之间有________，它的细胞 _______可以不断的分裂，产生新的_______和_______，使茎不断的长粗。
3.6蒸腾作用的主要途径：______→_____→__、__、___的导管→______→______→大气。
3.7叶片的结构有哪些与光合作用相适应的特点？1、___透光保水，____可进行气体交换；2、____含大量叶绿体，是进行_______的场所；3、______可运输光合作用所需要的物质。
3.8对于叶片，陆生植物的叶片一般下表皮的___比上表皮的多，叶肉栅栏组织里的____比海绵组织里的多。
3.9蒸腾作用的意义：1、____________2、____________3、_____________4、_________________。
3.10绿叶在光下制造有机物的实验中，1、暗处理的目的_____，2、把一部分用黑纸遮挡目的____，3、如何脱去叶片中的叶绿素______，4、隔水加热的目的_____5、实验结束后得出的两个结论是1、____2、_____。
3.11光合作用与呼吸作用的关系
3.12呼吸作用意义：呼吸作用释放的能量，一部分是植物进行___提供能量，另一部分变成____散放出来。
3.13光合作用的发现过程
3.14光合作用表达式：_________________________。3.15呼吸作用表达式：__________________________。
3.16植树节是每年的__________
答案:
1病毒,新陈代谢，刺激，生长，发育，生殖，遗传，变异，适应，影响，
2观察，调查，试验，
3植物，动物，其他生物
2.1生物圈
2.2生物圈为生物的生存提供了生存条件（空间、氧气、阳光、温度、水分、食物等）。
2.3营养物质，阳光，空气，水，适宜的温度，一定的空间
2.4大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈，岩石圈
2.5光，温度，水，空气，非生物因素，生物因素
2.6一定的环境，湿度，氧气，二氧化碳，影响环境，捕食关系
2.7竞争，生物圈
2.8生物，环境，生态系统，吃，被吃，食物链，食物网
2.9物质，能量，流动，一定的调节
2.10数量，比例，调节能力
2.11
第二单元1显微镜，切片，涂片，装片
1.2
1.3光圈，凹
1.4目镜的放大倍数是15倍，150
1.5左上方，右下方
1.6镜头纸，纱布
1.7转换器，镜筒
1.8薄，透过
1.9 (1)细胞壁，保护支持细胞（2）细胞膜，保护细胞，控制物质的进出（3）细胞质，能流动，加速物质交换，（4）液泡，含有溶解多种物质的细胞液（5）细胞核，含有遗传物质
1.10 C
1.11液泡，细胞壁，叶绿体绘制细胞图应按照书中的要求去画（应注明细胞膜、细胞质、细胞核，及所画的细胞名称）。（1）细胞膜、细胞质、细胞核；（2）无细胞壁 无液泡 无叶绿体 （3）保持细胞的正常形态，避免细胞过渡吸水而胀破 （4）3H铅笔 （5）神经细胞（精子或肌肉细胞等） （6）结构 功能
2.1[2]叶绿体，叶绿素，光，光能，化学能，有机物
2.2【1】线粒体，氧，二氧化碳，水，化学能
2.3细胞膜，有用的物质，废物
2.4有机物，无机物
2.5细胞核，23对，物质，能量，信息
2.6遗传信息，DNA，蛋白质
2.7遗传病，DNA
2.8体积，数量，细胞核，细胞质，形态，数目
2.9细胞数量增多，细胞体积增大
3.1不同，一定次序，功能，系统，人体
3.2上皮组织，结缔组织，神经组织，肌肉组织
3.3根，茎，叶，花，果实，种子
3.4保护，营养，细胞分化
3.5一个细胞，表膜，细胞质，细胞核
3.6细胞，动物病毒，植物病毒，细菌病毒
3.7蛋白质，遗传信息，治疗，预防，造福
细胞，组织，器官，系统，动物体，细胞，组织器官，植物体
第三单元1.0藻类，苔藓，蕨类，种子植物
1.1根，，茎，叶，孢子
1.2藻类
1.3苔藓，蕨类，藻类
1.4蕨类
1.5藻类，苔藓，蕨类，种子
1.7（1）C′；C（2）A′；A′（3）输导 机械 水无机盐 有机物 （4）乙
1.8产生种子
1.9被子植物，裸子植物，被子植物，果皮。
1.10种子，果皮，藻类无根，茎，叶，的分化
1.11胚芽，胚轴，胚根，子叶
1.12错，这是一道训练学生能力的题目，从题目上看是区分单子叶和双子叶植物的，但其根据有错。单子叶植物和双子叶植物的区别是按种子结构中子叶数是单还是双来划分的。但作为种子，单子叶植物和双子叶植物的结构中都有胚，不应将胚作为区分的根据。
2.1子叶，
2.2子叶
2.3
2.4适宜的温度，一定的水分，充足的空气，完整，活的。
2.5根，茎，叶，胚乳，子叶。
2.6根冠，分生区，伸长区，成熟区（根毛区），伸长区，分生区，细胞，伸长区
2.7有机物，无机盐，水，水，无机盐，光合作用，有机物
2.8雄蕊，雌蕊，花蕊，花托，萼片，花瓣
2.9花粉，柱头，柱头黏液，花粉管，花粉管，两，精子，珠孔，花粉管，1，精子，卵细胞，受精卵，极核，受精极核，双受精，被子植物。
3.1植物体，支持，直立，无机盐，新陈代谢
3.2水分
3.3增大吸水面积，提高了吸水的效率
3.4，根毛，根中导管，茎中导管，叶片，花果实种子
3.5木质部，韧皮部，形成层，木质部，韧皮部
3.6土壤中的水，根毛，根，茎，叶，叶肉细胞，气孔，
3.7表皮，气孔，叶肉细胞，光合作用，叶脉
3.8气孔，叶绿体
3.9（1）降低叶片的温度，增加空气湿度（2）吸水动力（3）（4）自然界水循环的重要组成部分
3.10把叶片原有的淀粉运走耗尽，（2）设置对照试验，看是遮光部分产生淀粉，还是不遮光部分产生淀粉（3）把叶片放入酒精中，加热。（4）防止酒精燃烧，产生危险(5) 叶片见光部分产生
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、 生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部：距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）
三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、 生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）
2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应P19的例子
二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、 生态系统的组成：
1、 生物部分：生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网：
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动
3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
三、 生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
第五节 生物圈是最大的生态系统
一、 生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
二、 生物圈是一个统一的整体p30
注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目）
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
一、1. 显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
1、 观察的物像与实际图像相反。
2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
3、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
第二节 观察植物细胞
一、 切片、涂片、装片的区别 P42
二、 实验过程P43－44
三、 植物细胞的基本结构
1、 细胞壁：支持、保护
2、 细胞膜：控制物质的进出
3、 细胞质：液态的，可以流动的
4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息
5、 叶绿体：进行光合作用的场所
6、 液泡：细胞液
7、 线粒体：呼吸的场所
第三节 观察动物细胞
一、 观察口腔上皮细胞实验P47
二、 动物细胞的结构
1、 细胞膜：控制物质的进出
2、 细胞核：贮存和传递遗传信息
3、 细胞质：液态，可以流动
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量
一、 物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。
分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。
二、 细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
四、 细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
第二节 细胞核是遗传信息库
一、 遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、 DNA和蛋白质组成染色体
1、 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
2、 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
3、 染色体容易被碱性染料染成深色
4、 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
四、 细胞的控制中心是细胞核
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
二、 细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞.
第三章 细胞怎样构成生物体
第一节 动物体的结构层次
一、细胞分裂、细胞分化概念
三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
四、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。
五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
六、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。
八、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
九、 P65题3
十、 八大系统的名称
第二节 植物体的结构层次
一、 色开花植物的六大器官
1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子
二、 植物的组织
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节 只有一个细胞的生物体
一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）
功能：笔记
三、 单细胞生物与人类的关系
1、 有益方面：笔记
2、 有害方面：笔记
没给分。。。。。
答：2、细胞分裂：细胞分裂（cell division）是活细胞繁殖其种类的过程，是一个细胞分裂为两个细胞的过程。分裂前的细胞称母细胞，分裂后形成的新细胞称子细胞。通常包括核分裂和胞质分裂两步。在核分裂过程中母细胞把遗传物质传给子细胞。在单细胞生物中细胞分裂就是个体的繁殖，在多细胞生物中细胞分裂是个体...
答：1鱼有鳍可以游泳 藏羚羊有健壮的四肢可以奔跑 燕子有翅可以飞翔 2生物环境是指生物与周围物体相互作用形成的环境 1、陆生环境：温差大，水分少、干燥；水生环境：温差小、水分多、湿润 2、陆生动物：具有较厚的表皮，或在表皮表面具有附属物，来阻止水分过度蒸发，并保证温度的相对稳定。3、陆生生物种类...
答：一、 生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。 水圈的全部:距海平面150米内的水层。 岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”。 二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。 第二节 环境对生物的影响 一、 非生物因素对生物的影响:光、...
答：2.9传粉的过程:(1)___落到___上,受___的刺激产生___,(2)萌发的___不断伸长,把花粉中的___个___沿着花柱,通过___进入胚囊,(3)进入胚囊的___顶端破裂,___个___游出,一个与___结合,形成___,一个与___结合形成___,这样的受精过程称为___,双受精是___所特有的。3.1植物的生活为什么需要...
答：3.卵巢排出卵细胞。5.精子进入卵细胞，完成受精。2.受精卵多次分裂。1.胚胎植入子宫内膜。4.胚胎在子宫内膜内继续分裂、分化。
答：水
答：1检查反光镜,是不是由于光线太暗所致.2是不是目镜或物镜放大倍数太小.3调节粗准焦螺旋或细准焦螺旋.4移动装片.
答：1.大小不一样.2.鲸是靠肺呼吸,其他两个是靠腮呼吸..
答：七年级 生物（科目）第 一 次段考卷 考试范围：第一单元、第二单元第一章 一、选择题（每题1分，共20分，每小题只有一个正确答案）1、地球上最大的生态系统是 A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．湿地生态系统 D．生物圈 2、下列各项中，不能称为生态系统的是 A．太平洋 B．梅江河...
答：一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 二、草履虫：观察草履虫时应从培养液表层吸取（表层氧气充足），另外可以在载玻片上放几丝棉花，防止草履虫运动过快难以观察。结构：纤毛（运动）、表膜（气体的进出）、收集管（收集多余水分和废物）、收缩泡（同收集管）、胞肛（排除不消化的食物残渣...
