“贾平凹”的《我的老师》全文是什么？
贾平凹《我的老师》原文
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍娇情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大?孙涵泊!孙老师，他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得它的美好了，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷上谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。”再问：“写的什么?”说：“字。”又问：“什么字?”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是，你瞧，他写的这幅联，‘×××××××，××××××春’，多好!”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀。围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架，打架不是好孩子，不许打架!”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不敢做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英雄精神，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧？
贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。
1974年开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。1992年创刊《美文》。1993年创作《废都》。1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。
2011年凭借《古炉》 ，获得施耐庵文学奖 。
贾平凹文集 我的老师
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，
平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，
表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认
了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。
我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，
他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给
大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一 一 的。阿姨问：你不
要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉
得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，
生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生
命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅了上，
不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。
我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，
事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不
应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志
气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老
师。
我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪
着，一手掏耳屎。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：
“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”。我的文章
和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说
过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，
又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和
尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他
写的这幅联，‘×××××××，××××××春’，多好！”孙涵泊不
管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我
的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起
了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑
过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现
在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头
上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者
的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事
不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，
大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油
画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就脸色
严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才
嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，
玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作，男人
们看待女人，要么视为神，要么视神是裸肉，身上会痒的，却绝口不当众
说破，不说破而再不会忘记，独处里作了非非之想。我看这年历是这样的
感觉，去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽，有过单相思，也有过那个——我还
是不敢说——不敢说，只想可以是完人，是君子圣人，说了就是低级趣味，
是流氓，该千刀万剐。孙涵泊没有世俗，他不认作是神就敬畏，烧香磕
头，他也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是妈
妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不究竟，不自欺不欺人，平平常
常，坦坦然然，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我
这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样
正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地
待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许
许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！
我的老师也将不会只有我一个学生吧？
答：在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的，就是捏我鼻涕的那个。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一样。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话...
答：贾平凹<我的老师>原文 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍娇情...
答：贾平凹<我的老师>原文 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍娇情...
答：孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”。我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维...
答：还有两位名家写过:一位是海伦·凯勒,另一位是贾平凹。其他同题不知名的作者浩如烟海。现附两名家文章如下:我的老师 海伦·凯勒 我记得在我一生中最重要的一天,就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天--1887年3月3日。 在那激动人心的下午,从母亲示意的动作以及人们进进出出地忙个不停的迹象中,我猜到会有...
答：贾平凹《我的老师》原文 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍娇情...
答：贾平凹<我的老师> 我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父亲杀鸡剖鱼,很有些善良,但对家里所有的来客都不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师,是我疯了,或耍娇情。我说这就是你们的错误...
答：外部特征：少言语，表情木然，显得傲慢。内在品质：善良 富有爱心 坦诚 勇敢 相对心灵被污染的世俗成人世界，纯真可爱的儿童的确有许多宝贵的品质值得我们大人学习，反复强调起到了强化主题的作用。细节描写十分生动形象传神，表明他对大人摘花行为的不理解和强烈不满，突出了“我的老师”的爱心。
答：我来答 答题抽奖 首次认真答题后 即可获得3次抽奖机会,100%中奖。 更多问题 2018-04-08 最佳答案 名人写老师的文章有,鲁迅《藤野先生》、冰心《我的老师》、贾平凹《我的老师》、魏巍《我的老师》、肖复兴《那片绿绿的爬墙虎》、《再塑生命》海伦凯勒。 鲁迅《藤野先生》原文部分 “在我所认为我师的之中,...
答：贾平凹文集 我的老师 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认 了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情...
