中学生用手机的利弊有哪些?

学生（主要指中小学生）作为未成年人这样一个特殊群体，自制能力相对较弱，使用普通智能手机往往会影响到正常的学习，所以存在着一些争议。市场调研结果表明，学生使用普通智能手机，往往会陷入无节制的上网、游戏和聊天等应用中，除了不良网站的影响以外，一些网络游戏也容易导致学生沉迷其中，甚至花费许多金钱购买游戏道具。学生使用大屏智能手机的这些问题有俨然已经成为新的社会热点矛盾。总结学生使用普通智能手机的弊端，包括但不限于以下情况：1. 不良信息，玷污心灵。除了不良网站，也包括利用短信和手机存储卡传播的不良内容，如黄色小说、涩美女、涩段子等。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送、接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“涩美女”、“涩段子”当作时尚。2. 网络游戏或手机游戏，绝大部分都具有成瘾的效果。科学研究已经证明，网络游戏的成瘾机制与毒品成瘾机制非常相似，对青少年都具有严重的危害。美国甚至有议员因为自己的孩子网络游戏上瘾，身心受到严重伤害，从而在议会上强烈倡议应立法严禁网络游戏。过去，对网络游戏上瘾的孩子只能去网吧玩，时间和地点上有很多的限制。但有了智能手机，他可以在任何时间、任何地方玩，更方便了、更频繁了，因此危害也就加大了。3. 短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学习造成比较大的影响。4. 助长学生攀比之风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。5. 额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。6. 手机为考试作弊提供了条件。某校高中2007届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚的事件。用手机舞弊已经是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。7. 影响校园治安。一些品牌手机因为价格很高，已经成为贵重物品，二手市场可以直接变现，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映，某校有个别班级出现钱、钱包被盗，手机若不随身携带，也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，甚至引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。8. 使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，会影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。但从另外一个维度来看，如果能使用和制约得当，学生使用智能手机还是有很多好处的。例如：1. 智能手机作为一种日常的通讯产品，确实可以给我们带来许多学习和生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习，还可以与以前同学多交流，保持同学友谊，与班上同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用智能手机进行讨论。2. 智能手机其实就是一部完整的电脑，由于性能的快速提升，智能手机在很多方面的性能已经远远超出了早期的电脑。同时，由于智能手机自身带有多种传感器，如麦克和扬声器、位置传感器（GPS、北斗定位等）、加速度传感器、大气压力传感器、前置和后置摄像头、光照强度传感器、温度传感器等等，其功能和应用已经大大超出普通的电脑了。3. 智能手机的时钟、日历和闹钟功能可以随时使用，成为学生日常学习和生活上的重要助手。4. 大屏智能手机可以安装大量与学习相关的软件和应用，如最全面的科学计算器、新华字典、汉语成语大辞典、英汉词典、牛津词典、同步辅导教材、各种题库、各种课外辅导教材、大量经典书籍等等，成为学生重要的学习辅助工具。5. 利用智能手机的备忘录、录音及拍摄功能，可以随时记录一些有意义、有价值的课程内容及黑板画面。6. 智能手机的本身小巧玲珑，重量也很轻，可以随身携带。相对于各种大部头的书籍，智能手机实际上可以减轻学生书包的重量，有利于学生骨骼系统的健康生长。7. 当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时，利用智能手机的通讯和定位功能可以及时向家长、老师或警察求助。

　　手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，也可以向老师汇报学习；与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进感情，遇到疑难问题量，可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西；里面的闹钟装置可以随时用；通话记录功能，手机不像家里的电话一样，不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，方便查询。手机的本身小巧玲珑，方便携带。　　 　　二、中学生使用手机的弊端：　　 　　手机成了考场作弊的帮凶，影响考场秩序，助长同学们的不良风气。有的学生在休息时间和上课时间沉迷于手机游戏，严重影响休息和学习。有些学生盲目地将手机与别人的进行比较，形成了不良攀比风气，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境及父母的地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取，额外增加父母的负担，使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。手机对人体有辐射，许多广告只说手机有多少先进的功能，却未提及对人体的伤害，青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体造成伤害，岂不忏悔莫及。　　

　　总之，中学生使用手机的确存在许多问题。为此，我们建议电视、电台、报刊杂志等媒体多做一些引导学生正确使用手机的公益广告；手机的生产商应该在电话卡上印上有关手机的温馨提示，如“上课时请关上手机”等；学校要积极引导学生正确使用手机，针对正确使用手机向学生进行宣传教育，防止学校出现攀比风气，同时积极开展丰富多彩的课余活动，引导学生远离手机的负面影响，并把精力放在学习上；家长要积极配合学校工作，家长不能盲目的溺爱孩子，当孩子要示使用手机时，要正确给孩子做教育，增强孩子的判断能力，有意识地培养子女的理财能力，为他们树立正确的消费观念。作为学生应该培养自身的一种正确消费观念和勤俭节约的良好行为习惯，特别是在科技高度发达的信息时代，我们应该要有明确的态度去对待问题，在物质上不能有一种“人无我有，人有我优，人有我攀”的思想，况且我们的任务是认真学习，对于其他一切影响我们学习的东西，我们都要多一份理性，少一份盲从。

利：1.偶尔给家长打电话一般是高一新生阶段给家长的电话较多，以后就越来越少了

2.同学之间互发信息；

3.方便网购，部分学生几乎天天都好像都有快件可取

弊：1.用手机玩微博和微信

2.用手机上网聊天或玩游戏；

3.用手机看那些无聊的网上信息，甚至有可能接触一些不良信息或视频；

4.甚至有个别学生拿来充当考试的作弊工具或赌球投注的手段。