小班社会我的新家反思
目标及内容
1、 引导幼儿初步认识本班的物品和环境.
2、 引导幼儿初步感知汉字与人.物的对应关系,感知文字的具体意义.
准备
1、 活动室.睡觉房.厕所."洗漱间.门.窗,钢琴.玩具.图书.老师,小朋友.等大字卡.浆糊(或透明胶条)等.
2、全班幼儿的名字卡.
过程及建议
（一） 幼儿介绍本班的人与物等情况.
1、 教师:从今天开始,幼儿园就是我们的新家,我们班就是一个大家庭.我们这个大家庭都有些什么呢?有活动室.洗漱间.睡觉房,有风琴.玩具,图书.还有许多宝宝(教师举起相应的大字卡).我们这个新家里都有谁呢?有老师,我是老师(举"老师"字卡).这些字宝宝就叫"老师".有小朋友.你们是小朋友(举字卡"小朋友").这些字宝宝叫"小朋友.
2、 带幼儿陆续认识环境物品并贴上相应的汉字.如:这是睡觉房,是小朋友睡觉的地方(贴"睡觉房"字卡,并让小朋友摸一摸"睡觉房"这几个字.以下类推).
（二） 发名字片,引导幼儿初步认识自己的名字
1 、带领幼儿回座位坐好,用名字卡点名,点到名字的幼儿站起来说"到".教师将名字卡发给幼儿(教师可以先叫能力强的幼儿)
2 、幼儿自己看"名片",鼓励幼儿自由地向同伴介绍自己的"名片".
教学反思
幼儿对故事内容很感兴趣，多老师提出的问题也能回答。在角色扮演中幼儿在老师的引导下基本能完成。
在教学过程中我运用手偶讲诉一个简单的故事，这个故事，比较简短，文字很简洁，中间有部分是重复的，讲述的是一个名叫丁丁的小朋友非常喜欢幼儿园，而且也说明幼儿园比家里好玩的地方。这个故事比较贴近幼儿的生活，跟每个孩子心理想的是一样的。故事平实的语言中透露着温馨，在讲述的时候，老师平和温柔的语言，很容易帮助孩子理解故事内容。
活动中，孩子很喜欢我手中的手偶，始终是很安静地倾听故事。我在教学的过程中，避免了个别提问。而是采用让孩子反复倾听，多听多感受，再引导幼儿跟老师一起说说故事中丁丁的话，从而理解故事，说说我们觉得幼儿园哪里好。让孩子一起说，一方面让能力强的孩子能够比较完整的说出故事的情节以及自己感觉幼儿园的好地方，幼儿都笑着告诉我：幼儿园也是我的家。
通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣，孩子才会有需要。不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的老师，尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
为什么
答：1，导语2、搜集材料，组织材料，按顺序安排内容进行整理，3、从内容几方面进行反思，a.题材是否有新意，有广泛宣传作用，b.内容选择是 否符合反思起到改进作用，c.形式是否取材实际，是真实生活的来源，4、进一步提出目标，制定有计划有步骤有可行性的具体内容。
答：小朋友们,小宝家还有一个秘密就藏在《我的家》这本书里,我们一起去看一看,找一找好吗?! 教学反思: 一、选材贴近幼儿的生活经验和能力。 《新纲要》中也指出:贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。绘本阅读也是一样,小班孩子的生活经验大都局限在周围的家人与同伴之间,选...
答：幼儿园小班社会教案范文一 我的新家 【活动目标】1.认识班级的标志和环境。2.知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。【活动准备】1.将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。2.小动物(如小象、小羊等)手偶1个。【活动过程】1.引导幼儿认识班级标志。教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是...
答：以下是我为大家收集的小班社会教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小班社会教案 篇1 活动目标 1.认识班级的标志和环境。 2.知道幼儿园是自己的新家,喜欢自己的新家。 活动准备 1.将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。 2.小动物(如小象、小羊等)手偶1个。 活动过程 1.引导幼儿认识班级标...
答：让小朋友们了解幼儿园不同地方的人与小朋友之间的关系。以下是我为大家整理的幼儿小班观察课教案：我们的新家，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。活动目标：1，让小朋友熟悉幼儿园环境。2，让小朋友认识幼儿园各类负责老师以及卫生老师和餐厅师傅。3，让小朋友们了解幼儿园不同地方的人与小朋友之间的...
答：小猪看见自己的新家这么漂亮,高兴地跳了起来。小朋友们也一起跳起来、唱起来吧! 教学反思: 孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、...
答：孩子们请跟我走吧! 教学反思 本次中班的社会活动《夸夸我们的幼儿园》,主要从以下个方面进行反思: 1、本次活动我根据新《纲要》“让孩子成为学习的主人”理念,以“夸夸我们的幼儿园” 为主线,让孩子主动探索、发现并说说我们的幼儿园美丽的地方,让他们从不同的角度和思维进行思考,幼儿能从图片和自己的观察积累...
答：1、 教师:从今天开始,幼儿园就是我们的新家,我们班就是一个大家庭.我们这个大家庭都有些什么呢?有活动室.洗漱间.睡觉房,有风琴.玩具,图书.还有许多宝宝(教师举起相应的大字卡).我们这个新家里都有谁呢?有老师,我是老师(举"老师"字卡).这些字宝宝就叫"老师".有小朋友.你们是小朋友(举字卡"...
答：做做游戏,听听故事,幼儿园也是我的家。幼儿园是我家小班教案范文二 我爱我家 设计意图:家是孩子幸福的摇篮,是成长的乐园。孩子们都喜欢自己的家,喜欢将自己的家介绍给好朋友,并邀请朋友来自己的家中做客。开学,戈梓人小朋友对小伙伴们说他搬新家了,很漂亮。他一脸得意的说:"我的新家有很多个...
答：为了巩固知识,在最后环节我给幼儿准备了游戏“小动物搬新家”,请幼儿根据小动物的意愿来给小动物搬家,再次引导幼儿巩固练习按箭头所指的横向、纵向方位进行标记。在活动中,我尽量给予每个孩子机会。但是还做得不深入,家长还特别提到应该给予每个孩子发言机会,更多的发言机会应该留给发展慢的孩子,让每个孩子能够大胆的...
